【实用】优秀日记范文汇编6篇
时间过得真快，一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，是时候抽出时间写写日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编为大家整理的优秀日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
我非常喜欢读杨红樱的书，像马小跳系列、笑猫系列、校园小说系列、科学童话系列，书里的故事那么有趣、主人公那么可爱，读到有趣的地方我都忍不住笑得肚子疼。真是让我爱不释手！其中特别感动我的是《幸福的鸭子》，一看到书名我就好奇的想：鸭子的幸福是什么呢？
这个故事是这样的：这个暑假，笑猫和马小跳他们来到了张达乡下外婆的家。他们和巨人阿空、腊肠狗拖拖、一只名叫麻花儿的女鸭子度过了一个充实有意义的假期。马小跳和同学们的快乐的`乡村生活使我既羡慕又向往；而麻花的生活态度更是深深的感染了我。
麻花有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心，它心中的幸福仿佛没有边际。看到日出日落，感受大自然的神奇会让它产生幸福感；能远远的看一眼朋友它也会感到巨大的幸福。不管麻花儿心中有多大的不开心，它总是会面带笑容，心里装满了幸福！有什么困难的事，她总是会想办法解决，她也会鼓舞别人去勇敢的去做一件事，就像它说的那样：这世上只有想不到的事情，没有做不到的事情。它还把欢乐带给村子里的老人和孩子，带给它的朋友。它就这样一只心中充满幸福、快乐和勇敢的鸭子！
受到她的感染，幸福感一点一点地涨满了我的心房：原来幸福离我们这么近！不管遇到什么困难和灾难，我们都应积极勇敢地面对生活。这就是我对这一篇书的读后感，我也希望在以后的生活中，每个人心中都会充满着无边无际的幸福。
优秀日记 篇2
我们学校每年开学的时候都要举行一次别开生面的令人难忘的开学典礼。
2月26日那天中午，我们端坐在自己的位置上，焦急地等待开学典礼的开始。13：20分，开学典礼准时开始了。
广播里传来了郝老师动听的声音：“我宣布，20xx——20xx下学期开学典礼现在开始！”同学们面带微笑，鼓起了热烈的掌声。接着郝老师又隆重介绍了出席开学典礼的各位领导，同学们无比兴奋，一次次掌声此起彼伏。
首先进行第一项—升国旗、奏国歌。我们全体师生庄严肃立，唱起了响亮的国歌，心情又一次激动起来。
然后进行第二项—社团发表。进行社团发表的班级是三年十一班和四年二班。四年二班代表发表的是我们可敬可爱的张老师，听着他那熟悉的.声音，看着他们那丰富多彩的社团活动，不禁让我想到了我们班组织的社团活动，真切地让我感受到了什么是丰富多彩，什么是良苦用心。
最让我感动的是下一个环节——神秘的礼物。当郝老师说接下来你们的班主任老师要送给你们一份神秘的礼物时，我们惊喜万分，心中满是疑问，什么礼物呢？这时，薄老师把一封封信送到了我们的手里，在舒缓的音乐里，我们迫不及待地打开了信，一字一句地读了起来。我读懂了老师对我们的祝福——希望我们在新的一年里健康、快乐、进步；我读懂了老师对我们的希望——希望每个同学站在新的起跑线上都能努力地向前，做的自己；我们读懂了老师对我们的信心——相信我们能按照老师的要求去做，做到。
最后在黄校长充满期待、殷切的希望中，难忘的开学典礼画上了圆满的句号。
优秀日记 篇3
“同学们，你们幸福吗？你们快乐吗？”我高兴地问。
同学们个个点头，眉开眼笑。
“同学们，老师真希望你们幸福，你们快乐！”我激动地问。
同学们个个笑逐颜开，喜上眉梢。
我深情地说：“同学们，如果你是幸福的，我一定是快乐的；如果你们是幸福的，我一定是更快乐的。”
同学们个个笑得合不拢嘴。
我情绪激动地说：“同学们，‘你是幸福的，我是快乐的’，这是我一生不变的追求；‘你是幸福的，我是快乐的’，这是我永恒的挚爱；‘你是幸福的，我是快乐的’，这是我永远的执著；‘你是幸福的，我是快乐的’，这是我毕生的奋斗目标；……”
同学们高兴地跳了起来。
我热血沸腾地说：“同学们，‘你是幸福的，我是快乐的`’，这是我每一时常常重复的一句话；‘你是幸福的，我是快乐的’，这是我每一刻常实践的一句诺言；‘你是幸福的，我是快乐的’，这是我每一天常反复的一首歌；……”
同学们手舞足蹈。
我热泪盈眶地说：“同学们，‘你是幸福的，我是快乐的’，这将是我今生今世的精神支柱！”
同学们把我紧紧地拥抱着。
优秀日记 篇4
我家那只乌龟已经饿的不行了，在“水牢”里扑通、扑通的乱跳，坚硬的外壳与“水牢”的撞击声，已经无心再让我学习。乌龟是一种生活在河流、湖泊，靠吃杂草或小动物生活的生物。自从它来到了我家，便开始吃美味的猪肉，或者新鲜的小鱼。它排泄的粪便都由我妈定时处理。
这只乌龟长的不算太扁，硬硬的外壳逞长圆形，背部是黑褐色的，有美丽的花纹。因为它长时间不去亲自捕猎，所以脚趾上的指甲异常的长。每次我都会逗它玩，然后它就将头尾四肢缩入壳内。可今天它却隔着“水牢”想咬我，我立马就明白它饿了。于是，我出去责备我妈：“乌龟都饿成那样了，为什么不喂食？”妈妈若无其事的.说：“那乌龟长那么老大了，简直是太能吃了。拉得缸里都是味，我可懒得收拾了……”
我听后很不开心，于是回到屋内看着它。之见它努力的爬着，脚趾甲像刀片一样划着缸的边。可是它的壳太沉了，于是扑通一声它又回到了“水牢”。它看着外面，似乎在说：“我要饿死了，我要吃肉！”我看这，但也无能为力，真像把它放回大自然。
如果我们人类无法养好自然界的动物， 那么就将它们归还给大自然吧，到以后看它们自己的生存能力。人类正和其他动物一样，都是大自然赋予的生命。只不过人类是食物链的最顶端，那些动物只能活活的受罪，可怜那些无辜的生命。
在人类的眼里，动物的生命＝钱财。
我想我还是放了乌龟吧，让它回到大自然。让它自己选择活下去的途径，比观赏的乌龟强很多。
优秀日记 篇5
今天，我的妈妈从街上买回一袋又大又新鲜的草莓。
我把它们洗干净，放在盒子里，堆得像座小山，那水灵灵的样子看了真叫人馋得直流口水。
草莓像是经过精心挑选过的，每一个都那么大，比我两个大拇指和起来还要大得多。上端尖尖的`，末端圆圆的，大大的，就像平常见到的"心"形图案。表面并不光滑，像是镶上了许多小点点。熟透了的草莓是深红的，像一个个小灯笼，有的是青里透红，像怕羞似的。
草莓不仅好看，还好吃。吃上一口，甜甜的，稍带点酸。用糖拌一下，放进冰箱，过一会儿拿出来吃，便会感到清凉爽口，那汁比草莓更好吃。
草莓，好看，又好吃，堪称“水果之王”。
优秀日记 篇6
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
第二课时
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）
３、她的'愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、 拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
【优秀日记】相关文章：
优秀日记04-11
优秀的日记02-23
优秀日记精选11-28
优秀的日记12-16
观察日记优秀04-11
冬天的优秀日记01-30
寒假优秀日记01-19
雨优秀日记06-20
数学优秀日记02-05
观察优秀日记02-07