【热门】周末日记范文集合7篇
一天将要结束了，在你心中有什么感想呢？这时候十分有必须要写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编帮大家整理的周末日记7篇，希望能够帮助到大家。
周末日记 篇1
天空下着小雨，我和妈妈打着伞坐车到曲江会展中心参观第六届中国西部文化产业博览会。
在会展中心，我看到了一张七米长的大桌子，它的桌面只用了一棵树就做成了。
会展中心有家具、工艺品、手工制品，还有好多漂亮手镯项链，还有一些奇怪的石头，还有赌石，还有一种石头里边有一只昆虫，有的`里面是蝉，还有很多我不认识的昆虫，参观的人非常多。
我还在手工陶艺馆用泥巴做了一头小牛和一只小狗，经过工作叔叔阿姨同意，我才把它们带回家了。
这一天过得非常愉快。
周末日记 篇2
今天是周末，天气格外的晴朗。
我的作业全部做完了，二胡也练过了，英语也听过了，终于，爸爸同意让我出去自由的玩了。
我找到了我的好朋友杨雨佳、李婷和马慧龙他们，咱们就在外面的台子上玩过家家。我当姐姐、李婷当妹妹、杨雨佳当妈妈、马慧龙就当爸爸。
咱们开始分工做事了。我和马慧龙负责去摘菜，杨雨佳则负责整理东西。李婷因为是当妹妹，所以大家不让她做家务，叫她在边上玩。
咱们将菜摘回来了。首先，杨雨佳将一些紫红色的花瓣放进酒杯里，再放点水，然后加了点可乐，用一根木棍使劲的剁，使劲的搅拌。酒杯里的水慢慢的染成了紫红色，这就是咱们做的葡萄酒。接着，杨雨佳就准备炒菜了。
我就在切菜，我将全部的菜切成碎片，然后交给杨雨佳炒。
马慧龙一边摘菜，一边摆东西。李婷也在边上帮着马慧龙做事。
就这样，咱们做了一桌丰盛的大餐，有酒、有菜、有饭、还有饺子。
咱们“一家人”正准备坐下来“吃饭”的时候，马慧龙的'妈妈和杨雨佳的爸爸来叫他们俩回家，他们回家是要真正的吃饭。就李婷一个人剩下来陪我，因为咱们俩都吃过中午饭了。
后来，因为人少，咱们就不玩过家家了。我和李婷就在我家玩扑克牌。
咱们开始玩的是乌龟牌。首先将牌洗乱，再从牌里面拿出一张牌当乌龟。然后一人抽一张牌，一直抽下去。抽完后，就你抽我的，我抽你的，看谁剩下最后一张。假如你剩下最后一张，就将这张牌跟乌龟对一下，看一看两张牌是不是一样的，如果是，你就是乌龟了。
咱们玩了很多次，都是李婷最后的乌龟。
接着，咱们又玩了钓鱼牌。咱们只玩了一盘，就在我快要输的时候，李婷就不来了，说要回去睡午觉。
只剩下我一个人了，没办法，只有打开电脑，一个人玩游戏。玩了一会儿游戏觉得没意思，我又跑去找其他小朋友玩捉迷藏。
这个周末玩得真开心啊！
周末日记 篇3
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的`动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。 （f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第3课 周末日记
人 头部
物 躯干
结 手臂
构 腿部
周末日记 篇4
5月5日星期六晴
今天，爸爸说和我到淄博去玩。吃过早饭爸爸开着车我们就出发了，一会我们就到了植物园。植物园里人真多呀。还有很多花。草。树木，美丽极了。人们有的在划船。有的在沙滩上玩。还有的在钓鱼等等。我和爸爸说我们去划船吧。于是爸爸买了票，我们就上船了。坐在船上看着清清的河水。绿绿的'小草。红红的花朵，心情好极了。我划着船妈妈还给我照了一张很酷的照片呢。爸爸说时间不早了，我们该回去了，下次再来玩。我很不情愿的点了点头。这次郊游我真的很高兴。
周末日记 篇5
昨天，夕阳西下时，我和妈妈早早地吃完晚饭，拿着羽毛球拍子和球一起到健身器材那儿打羽毛球。
由于天气太热，加上天快黑了，楼下草坪蚊子多得没法数。我一下去，头顶上好象有一大片黑黑的东西。我们开始打了，妈妈发球，这个球发得实在是太好了，我一挥舞拍子，球就飞了过去，妈妈猛烈地扣球，球飞到了草地上。我最怕的就是癞蛤蟆了，由于害怕草地上有癞蛤蟆，本该我去捡的'球就赖着让妈妈去捡。然后，我们继续打了起来。我故意弄一个高高的飞球，不想让妈妈接住，没想到妈妈一个“飞旋击”就接住了我的球，并且反弹给了我。可能蚊子寄生在了羽毛球上面，羽毛球一飞过来，蚊子就过来一大片，一下子打中了我的头部，我的头上就象起了包。我们就这样打了大约十几分钟，又热又累，主要是被蚊子叮咬，我们就不打了，一块儿到惠安花园散步去。路上，我去买了两个冰激凌，妈妈一个，我一个。我们先路过停车场，那里的停车位上面都标有车牌号，对号入座，好神奇哟！接着，我们来到了平时好多人玩的地方，今天居然一个人都没有，我跟妈妈坐在秋千上聊天。因为秋千不会转，我就用脚在地上使劲蹬，秋千就动了，好有意思，妈妈夸我有创意，会想办法，我听了更是高兴。
八点多了，我们往家走，又碰到了几个阿姨，告诉我们大家都在高碧鸿家玩，但是都是女孩子，我一个男生怎么能去呢，幸好刘卓瑞及时回来了，我们七个孩子热热闹闹地一直玩到快11点，才依依不舍地回家。
考完试的感觉真好啊！
周末日记 篇6
又是一个周末，我好开心，因为周末里有我最喜欢的象棋课。
我早早地来到青少年宫，里面异常地安静，静地似乎连一根针掉在地上都能听见似的。上课的地方在五楼，我走得气喘吁吁，心里却非常高兴。想着我和同学下棋赢了，老师表扬我，回到家和爸爸妈妈一说，他们也表扬我，真是太高兴了。想着想着不觉来到了象棋教室，老师已经在那里了，看见我亲切地和我打招呼，还和我愉快地聊天。
同学们陆续到来，音乐声响起，上课了。我们都以最认真最端正的态度来听课，因为我们知道老师又要讲精彩的.对局了。老师大声地说：“今天我们讲‘中炮盘头马对屏风马’之二。”说完，老师便摆好棋子，讲解起来。我们兴奋地喊着：“好棋！”“将军，快！” …… 一盘对局看完了，我非常开心，因为我又学到了新知识。 下棋时间到了，老师安排我和章舟一起下，没想到他的棋太臭了，才走了十几步，我就赢了。老师无奈地摇摇头：“你们下棋太快了，都上课太无聊，就安排你们破象棋残局吧！你们分成三组，一起做题，做出一题，每组奖励１元的购物券，每人５角。”一听有奖励，我们都欢呼起来。可是我竟然又和章舟一组，哎，我可不能指望他能做出题来。老师摆好残局，一说“开始”，我们马上开始动起脑筋来，不一会儿，我就做出来了。第二题，我又做出来了，得到了１元奖励。可他却一题都没做出来，也有奖励，谁叫他和我一组呢，他可偷着乐了。 下课了，我拿着１元的购物券到门口的小店买了吃的东西，真的好开心。 这真是个开心的周末啊！
周末日记 篇7
说到周末，有人用来游玩，有人用来睡懒觉，有人用来学各种技艺，我的周末，有我自己的过法。
周末，我不会去公园，尽管那里人来人往非常热闹；我也不会守在电视机前，沉溺动画片、偶像剧；我更不会当赖床的小猪睡到日晒三竿……
周末，我喜欢一个人静静独处。独处的时光，让我享受与平日不同的静谧气息，让我在静谧的时光中做自己想做的事。或是受了父母的影响，我酷爱古诗词。周末的独处时光，我静下心来，留连于古诗词的字字珠玑里。我读诗经的悠悠风雅颂，李白的笔落惊风雨，杜甫的忧国忧民，苏东坡的一腔豪迈，李清照的清秀婉约……在这些令人浮想联翩的诗篇里，我随着诗人们的呼吸，穿梭于不同的时代与场景。
周末，我读各种风格的散文。父母书房里的各种散文集，基本上被我看遍了。三毛撒哈拉沙漠的洒脱足迹，吴伯萧《菜园小记》里的收获喜悦，朱自清《背影》里的浓浓深情……都让我的.思绪纷飞，飞到作家们笔触下的每一个角落、每一片叶子、每一朵灯花上……
周末，更是我涂鸦的美好时光。我铺开稿纸，拿起笔杆，一笔一划地写下我那稚嫩的文字。我喜欢稿纸上每一个方格被填满的感觉，喜欢自己的思绪变成实实在在的文字。我可以天马行空、不着边际的恣意挥洒，也可涂涂改改增增删删。也许是因为我敢于“献丑”，还有父母近乎“放纵”地让我博览群书，我时有文字被老师当作范文或见诸报刊，而这些，大多是在周末写成的。
我的周末生活，“无丝竹之乱耳，无游玩之劳累”，情绪特别好，感觉特别棒，真想天天是周末。遗憾的是，一周只有两天是周末，一下子就过去了；所幸的是，一周有两天是周末，我可以好好利用这两天，读自己想读的书，做自己想做的事。
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