【推荐】小学日记合集6篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，因此我们要写好日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的小学日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学日记 篇1
感恩是什么？是对别人所给的帮助表示感激。既然是感激，在生活中如果你细心观察，就会发现值得你去感恩的人就会有很多。比如你的家人、朋友或者是老师……不过我认为，最应该去感恩的人是我的老师，因为诗人李商隐说得好“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。老师就像蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。老师无私的奉献的精神让我感动，温暖着我的心灵。记得那是我刚上初中时，因为一次考试失败了，心理受到了挫折，每天忙忙碌碌的*，居然发现了我的沮丧，悄悄的把我叫去谈话，问我情绪转变的原因。老师像一束光芒照进了我昏暗的阴影里，让我豁然开朗，在精神上给了我很大的鼓励。还买书送给我，激励我学习的兴趣。在生活中有了困难，也有老师的关怀。就在那次我因为不知如何去选择朋友而困扰，两个朋友互相吵架，我在中间既牵着这个又拉着那个，不只如何是好时，又不会与家长沟通，所以在家就耍脾气，妈妈说我矫情，我就与他们作对。这时是*再次发现了我的困扰，然后就问关于我这件事的具体情况。最后还是*用她多年的.经验与智慧解决了这个的难题。让我重新绽放出了久违的灿烂笑容。
感恩老师，因为您就是一盏路灯，指引着我们走向未来；您就是一把钥匙，让我们开启知识的大门。在今后的成长中，我一定做到饮水思源，知恩图报。
小学日记 篇2
春天，耀眼的阳光融化了已结冰的河。我们开心地玩起捉迷藏。当然，我们吃了不少苦，在树丛里衣服被树枝拉破等等。大人见多了，也就不管了。
夏天，嫩绿的'叶子有美丽的花朵当伴。我们一边吃着可口的冷饮，一边高兴地躲在树荫下谈心。
不知不觉中，秋天走进我们身边。我们兴奋地收集落叶当书签。有半黄半绿的，有火红火红的，还有褐色的。
冬日，慢慢地过去了。而明天将是一个新的开始。每当冬天最后几天时，我们大家一起放鞭炮，一起拿压岁钱。
小学日记 篇3
我出世在90后，能够说属于新新人类，向来寻求时髦、另类、本性。但是，对于父爱这个名词，了解陋劣，乃至无语，直到客岁
当看到那惨绝人寰的中考成绩却又决定我平生运气的时候，父亲一支接一支得抽着烟，嘴角吹起朵朵白烟，跟着时候的畴昔渐渐飞扬。层层烟雾里，我看到了父亲那舒展的眉头，没有了常日的神采。顿时，氛围仿佛固结了，显得非常严厉，固然是在夏天，但各自内心却特别悲惨。
过了几天，父亲为我四周驰驱，跑完一所黉舍后，怀着但愿进，但出来时倒是低头沮丧，我的.心竟比钢铁还沉重，因为我感受到了，真正意义上的感受到了-一个父亲对他宝贝女儿的爱。
我终究明白了父亲为甚么怨天尤人的冒死赢利？那是为了供我上学。他老是留到最后一个用饭，是为了让我先咀嚼好菜。为甚么父亲很少抱病？因为为了省钱，父亲尽能够不去病院。
终究，父亲决定让我去朔州补习，着来交常常的路程父亲不晓得跑了多少趟，只是为了让我有个好的学习环境，尽力学习。而我，也读懂了傅沧。
这就是父爱，世上最崇高的爱，表达是这么简朴，没有造作、没有张扬，有的只是极其浅显而又动人的细节。
醒醒吧，沉迷在虚幻天下的新新人类，该是觉悟的时候了，请走进实际，你会感到父爱的巨大，它会激化你内心的哀思，让那些烦闷不再环抱胶葛你，它会帮你读懂父爱。
父亲，您是站在平地上的勇者，用广博的襟怀胸怀仰望着这几十年来走过的光阴，固然特别艰苦，当您毫不鄙吝。
您拿起手中的盾牌，像是保护，站立在后代的心中，死守着一个父亲的职责。
父爱，所向披靡！有了父爱，门路将会越走越宽。
小学日记 篇4
1月29日是返校拿寒假作业的日子，因为我家住在七宝，离学校很远，而且爸爸要上班，没有那么多时间接送我，所以星期五爸爸替我去学校领了寒假作业。今年的寒假作业真少呀，星期五晚上 我就把数学作业全部做完了，这几天我是每天早晨7点就起床开始做作业，经过3天的努力，我终于把所有的'作业都写完了。从现在开始，我就可以玩个痛快了，不用整天想着还要去做作业了。
爸爸说今年我们回江西老家过年，我现在好盼望能早点回去，又可以看到爷爷和哥哥了，可以和哥哥一起玩。而且2月11日是我的生日，我好几年没有过生日了，这次爸爸说回江西老家给我过生日 ，我好盼望吃自己的生日蛋糕呀！
小学日记 篇5
我早早就醒来，开始琢磨中午的团圆饭。和往日一样，跟母亲先说了两句，就奔阳台开窗透气。却发现，节日里的花开得很特别。一棵喇叭花藤上，开出两色花朵，一色紫的，另一色玫红。真想不明白，它是怎么变异的?大自然的奇妙，又一次让我惊讶。有意思。急忙用相机拍下来。
一直的阴雨天，却在这一天，拨开云雾见太阳。大地，被阳光暖暖的照着。我赶快把之前洗的东西，逐一晒出去。一遍遍看着我的花，欢喜的不行。
思来想去，中午决定吃火锅。主食包了虾肉蒸饺，剩点面，烙了一张芝麻饼。丫他们一到，团圆的人，齐了。和往年一样，饭前，隆重的切月饼分了吃。
还好，今年的月饼不多也不少。恰到好处。今年的水果准备的实在丰富。正是心中所想。
母亲很配合，安静如同婴儿。她醒来，我告诉：今天是中秋节。吃月饼呢。一会也给你吃啊。母亲认真的点点头。唉，母亲哪能吃月饼呢?不过是让她开心罢了。我倒是想来着，还是放弃了。母亲这样正常着，再好不过了。
下午大哥上来，邀请我们晚饭去他那。大哥已准备好团圆饭。我婉言谢绝了，由我们家爷俩代表啦。
晚饭，我独自又吃一顿火锅。火锅里，除了更麻辣的香味，还弥散着团圆的气息。好吃极了。我本来就喜这口。对了，底料是：海底捞。广告一下啦。
晚上的中秋晚会，在欢声笑语中到来。美丽的.江门，沉浸在蜜一样的甜里。我才知道，有那么多歌星，祖籍原是江门人。真想亲自去看看，那个盛产天王歌后的地方，一定是迷人的城市。我们一边看晚会，一边跟着哼歌。不住的赞叹：歌词多美啊。迷得人，心也要醉了。
午夜，去了阳台。此刻，天恢复了阴沉。却发现，云雾里，一枚圆月，挂在天空。忙喊家人观赏，又拎来相机拍照。然而，一切就绪，月儿又钻进云层里，不见踪影。
小学日记 篇6
教学目标：
1、情感态度：培养学生留心周围事物、认真观察的好习惯，引导学生平时坚持写观察日记。
2、写作技能：掌握观察日记的格式，学会有重点地写观察日记，并能表达自己的独特感受。
板块一：读文说写
教学环节一：明确主题、导入教学
一、教学导入
故事引路
播放《海啸中的奇迹》，完成以下练习：
1、蒂丽凭什么说“海啸就要来了”？
2、你认为蒂丽是怎样一个孩子？（留心周围事物，善于观察）
3、你是个善于观察周围事物的孩子吗？你会把观察到的情况写成日记吗？
二、明确主题
观察日记——认真观察身边事物，学会写好观察日记
日记：将自己在一天中做过的、看到的、听到的、想到的记录下来。特点：必须真实，不能虚构。
教学环节二：读文说写、技法点拨
环节过渡：我们怎样才能写出一篇观察日记呢？
一、仔细观察
仔细观察是写好日记的基础哦！
怎么才能做到观察仔细呢？
（一）用好观察的六件法宝
观察法宝歌
我有六件宝，观察少不了。
眼睛看得明，耳朵听得清；
鼻子闻气味，嘴巴尝滋味；
双手摸一摸，大脑细思考。
用好六件宝，奥妙全知道！
要在观察中用好自己的法宝哦！我们应该做到以下几点：
看：眼睛看到什么？
听：耳朵听到什么？
想：大脑里想到什么？
感：心里感到什么？
做：你有没有动作？
（二）观察的内容要广泛
想一想，说一说：
我们可以用六件法宝观察什么呢？
人：引起你注意的人。
事：任何地方发生的有意义的事
物：动物、植物、景物……
二、格式正确
写日记要有正确的格式哦！
日记的格式包含什么内容，分别写在日记本的什么位置呢？
读例文《观察日记——元旦联欢会》（教材第2页），思考回答：
1、教材中第一篇日记主要记了什么事？
元旦联欢会热闹的场面。
2、日记的正确格式是怎样的？
先写年月日，再写星期几，天气等。正文开头空两格。可以有标题。
3、请在习作手册上相应的位置记一记日记的格式位置。
三、抓住重点
选择印象最深的人、事、物写进日记。
想一想，说一说：
1、请把今天从起床到现在你做过的的事情按时间先后顺序说一说！
2、我们的日记能把所有的事情都记下来吗？我们应该选择什么样的'内容写进日记呢？
读例文《观察日记——小松鼠》（教材第3页），思考回答：
1、这篇日记写了什么内容？
2、小作者为什么要选择把小松鼠作为主要内容写进日记？
四、写出感受
感受就是心里的体会和想法。
读读品品《观察日记——养鱼时的发现》（教材第4页），思考回答：
1、小作者在喂养小金鱼的过程中有什么发现？
2、小作者的感受是什么？
教学环节三：知识小结，写作实践
一、知识小结
今天我们学习了什么写作知识啊？这些知识，你都明白了吗？来念念写作知识歌诀吧——念念歌诀！
二、写作实践
我们来练习一下怎么写观察日记吧！
1、今天，我们主要经历了什么事？（来到文馨快乐习作天地学习）
2、你有什么见闻？认识了新朋友吗？学到了什么知识？
3、你对今天的经历有什么感受？（要说清理由哦！）
请把今天的经历整理成一篇日记，写进写作手册吧！
教学环节四：课后体验
请做生活中的有心人——认真观察有意义的人、事、物
作好记录：
1、什么时间、地点？你观察到了什么有意义的人、事、物？
2、通过观察，你有什么感受？
做个生活中的有心人哦！
板块二：读写拓展
教学环节一：知识回顾，明确主题
一、知识回顾
1、上节课我们学习了什么主题的写作知识？
2、写好观察日记，应该注意什么要点？
二、小小展示台
师生共同点评上周学生习作成果，进一步体会知识要点。
三、明确主题
观察日记——根据观察到的有意义的人、事、物，写出一篇观察日记。
1、叙事完整通顺。
2、描写生动具体。
3、感受深刻有理。
怎样才能达到这些要求呢？来学习一下吧！
教学环节二：阅读拓展
认真读短文《观察日记——我给妈妈剪指甲》，完成下列练习：
1、小作者是在什么时间、地点给妈妈剪指甲的？
2、小作者在帮妈妈剪指甲的过程中有什么发现？说明了什么？
观察发现到：“妈妈的手真粗糙啊！扎的我的手好痛。”用手触摸感受到的。“妈妈的指甲好硬啊！有时剪好几下都剪不动。”剪指甲时用力程度感觉出来的。“这使我想起了平时的妈妈……”用心体会到的。
3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育？
4、你怎样评价这篇观察日记？
教学环节三：写作拓展
一、说一说，议一议
1、请把你在这个星期观察到的有意义的人、事、物简要、有条理、语句通顺的说一说。要说清你的感受是什么？
2、大家议一议，同学发言达到我们的主题要求了吗？
二、请把自己的观察见闻整理成一篇观察日记，打好草稿，认真修改后，誊写到《成长文集》。
1、格式要正确。
2、叙事完整通顺。
3、描写生动具体。
4、感受深刻有理。
希望大家做生活的有心人，善于观察生活中的人、事、物，并养成记日记的好习惯！
【小学日记】相关文章：
小学日记07-20
小学的日记05-26
小学的日记01-30
小学的日记06-12
小学的日记(精选)07-05
小学日记02-12
精选小学小学日记5篇06-21
小学数学日记02-11
数学小学日记04-06
关于小学日记03-23