四年级下日记

时间：2023-07-18 17:35:35 日记我要投稿

四年级下日记合集五篇

　　即将要到一天的结尾了，相信大家一定感触颇深吧，不妨坐下来好好写写日记吧。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编为大家整理的四年级下日记5篇，希望能够帮助到大家。

四年级下日记合集五篇

四年级下日记篇1

　　母爱是世界上最伟大的爱，那么母爱是什么呢？母爱是“十指连心，血浓于情”同时母爱也是三杯水，是哪三杯呢？请听我细细讲来。

　　清晨，天还没亮，我还在酣睡中。忽然听到匆匆的脚步声，不用猜，是妈妈在忙碌着。她先将苹果、橙子、草莓切成一块一块的，再放入榨汁机里，不一会的功夫，“妈妈牌缤纷果园”就榨好了。这时妈妈便轻声叫醒我，在我洗漱的时侯，美味可口的订制早餐就做好了，有时是香喷喷的小笼包，有时是香脆可口的鸡肉卷，有时是美味可口的兰州拉面，吃完早餐我就去上学。

　　中午，艳阳高照。即使坐在教室里一动不动也会出一身汗，更何况我们还上了体育课，同学们个个满头大汗。一下课就冲进学校超市买冰棒吃，买冰水喝，只有我带了“妈妈牌清心花茶”，美丽的'菊花散发着淡淡的花香，喝了以后感到全身都很凉爽，同学们都夸我的花茶好香呀。

　　晚上，夜幕降临，星星也要睡觉了，可是我还在写作业，这时妈妈轻轻的推开门，把牛奶放在我的书桌上，这是一天中的第三杯水------“妈妈牌香浓牛奶”，这使得我更用心的写作业了。

　　这就是我一天中的三杯水，每杯水都包含着妈妈对我浓浓的爱。妈妈我爱你。

四年级下日记篇2

　　今天,小红回到家里，看见妈妈在厨房里忙得满头大汗。她来到厨房，对妈妈说："我来帮您剥豆子吧!"妈妈说："好呀!"小红把豆荚挤开，里面就露出了一个个圆鼓鼓的小绿豆，它们争先恐后的.从豆荚里跳出来。小红剥完把它们捧在手里，再放进盆里。妈妈笑眯眯地说："我们的小红做得可真不错啊!"晚上爸爸下班回到家，妈妈和小红把饭菜端上来，小红用勺子盛了满满一大勺豆子放到爸爸的嘴边神秘的说："爸爸，你尝尝好吃吗?"爸爸尝尝了说："今天的豆子怎么这么好吃啊?"小红跳起说："因为今天的豆子是我剥的啊!"爸爸听了很惊讶，称赞到："我们的小红长大了!"

四年级下日记篇3

　　今天我做作业时遇上了一道难题，这道题是这样的：一个直角梯形，上底是2厘米，下底是3厘米，高也是3厘米，现在以这个直角梯形的上底为轴，旋一圈，得到的立体图形的体积会是多少？

　　看完题目，我立刻松了一口气：这题一点也不难嘛！不就是一个圆柱加一个圆锥，求体积一样的嘛，不过是换了一种形式而已，于是，我飞快地列出几个算式答：得到的立体图形的体积是

　　正当我喘了一口气，准备“迎战”下一题时，爸爸走了过来，看了看我那道题目，皱了皱眉，说：“你这道题错了。”我听了这话，又看了看那道题，没错啊！难道算错了？我又验算了一遍，“没错啊！”我小声嘀咕着。

　　爸爸听了这话，脸上立刻“晴多云”：“没错？你再仔细看看题目。”“哦。”我应着爸爸的话，疑惑地又读了一遍题。突然，我发现了什么，我又看了一遍。“没错，的确是我错了，我没看清楚‘上底为轴’这个关键因素，以为是下底了。可是该怎么做呢？”我自言自语。

　　爸爸看见我这样子，知道我遇上困难了，于是他走到我旁边，说：“你可以把直角梯形‘补’成长方形，长方形可以旋成什么？”“圆柱。”我回答。“那么被‘补’上的三角形有可以旋成什么？”“圆锥啊……啊！我明白了！

　　我们可以把直角梯形变成长方形，这样便可以求出圆柱的体积，而这个圆柱中包含了‘补’的三角形的旋体，即圆锥，我们用圆柱的体积减去圆锥的体积，即可求出这个图形的体积。”于是，我把原来的做法擦掉，又列出了几个算式答：得到的立体图形的体积是

　　爸爸首先肯定了我的做法，然后他又说：“你还知道别的做法吗？”我想了一会儿，说：“没问题！”于是，我又列了几个算式答：得到的`立体图形的体积是爸爸看了，终于露出了笑容。接着他又问：“通过今天这道题目的解法，你明白了什么？”我回答说：“数学的解法并不是一成不变的，一道题目可以有多种解法，也正应了那句话‘条条大路通罗马’吧！”爸爸点点头，不过他又发问了：“还有呢？”我听了，疑惑地望望爸爸，摇了摇头。

　　爸爸又笑了，只不过这次没问问题，只是点点我的额头：“还有就是，你也该修修自己的粗枝大叶了！”我看了看爸爸，不好意思地吐了吐舌头，幽默地说：“是！我拿剪刀来修修！”

　　“哈哈……”我们都笑了，在笑声中，我也下定决心，一定要“修修”自己的“粗枝大叶”！

四年级下日记篇4

　　9月25日星期日天气：阴

　　今天是星期天，我在写数学作业的时候，做到“小试身手”时看见了两道计算题，分别是：3×999+3+8×99+8+10×99+10+2×9999+2=?和333×334+222×999=?。我做了一会，还是做不出来。我连忙叫妈妈教教我，妈妈过来后看了看说：“这两个题目能用到你学的乘法运算律，你都学习了什么乘法的运算律?”我回答说：“乘法交换律、乘法结合律和乘法分配率。”妈妈满意的点点头，就耐心的给我讲解起来。

　　妈妈说：“3×999+3=3×999+3×1=3×(999+1)=3×1000=3000，这里用到了乘法分配率，下来的你自己算算看?”我想了想，兴奋的`说：“我会了我会了!8×99+8=8×99+8×1=8×(99+1)=8×100=800;10×99+10=10×99+10×1=10×(99+1)=10×100=1000;2×9999+2=2×9999+2×1=2×(9999+1)=2×10000=20000;最后，再用加法就得出了最后得数，就是：3000+800+1000+20000=24800。”妈妈满意的点点头说：“不错啊，儿子的水平真高啊!”

　　第二道题目妈妈提示了我一下，妈妈说：“999=333×3，你好好想一想应该怎么做?”我还是不知道怎么做，妈妈又说：“其实，333×334+222×999=333×334+222×333×3=333×334+333×(222×3)=333×334+333×666”，这时候，我就恍然大悟，原来如此啊，我就接着说：“就等于333×(334+666)=333×1000=333000”。我觉得很有趣，就哈哈大笑起来。

　　妈妈接着问：“这两道题目都用到了什么乘法运算律?”我回答说：“有乘法结合律、乘法交换律，还有乘法分配率，总而言之，所有的乘法运算律全部用上了。”通过妈妈的讲解，我又学会了更多的知识，通过运算律能够使复杂的计算题简便化。