生活日记

时间：2023-08-01 08:40:26 日记我要投稿

生活日记8篇【热门】

　　很快一天又过去了，相信你有很多感悟吧，是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编精心整理的生活日记9篇，欢迎阅读与收藏。

生活日记8篇【热门】

生活日记篇1

　　让学生以日记的形式描述他们发现并挖掘出的身边的数学问题，是学生数学学习经历的一种有效拓展。数学教学的本质是让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，解决日常生活和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识，并建立良好的进一步学习的情感，所以很有必要把学生的现实生活和数学学习紧密联系在一起。笔者认为指导学生写数学日记是引导学生进行研究性学习的一个很好的方法和途径，也是一种新型的师生交往方式，这是一个很新颖的研究课题。

　　一、撰写数学日记的意义

　　1．培养学生发现、分析、解决问题的能力，发展学生的自主性和创造性。学生的学习活动是基于发现问题、解决问题的一种活动，数学日记的撰写能有效地增强学生的问题意识。数学日记可以不拘泥于课本限制，也不受教师的束缚，是学生综合运用自己的数学知识，大胆进行尝试，能够独立对问题进行探究所完成的。它有助于培养学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力，发展他们的独特的个性。

　　2．培养学生动手实践能力，提高学生学习数学的兴趣和热爱生活的情趣。在小学数学教学中开展写数学日记的活动，需要学生进行大量的动手实践，心理学研究表明，这样的活动能开启学生心智，发挥学生学习数学的潜能。由于知识的获得是学生自己努力探求的结果，因此它能让学生充分体验成功，有利于学生对数学产生浓厚兴趣。

　　3．帮助教师了解学生数学学习的情感，有利于教师反思教学，改进教学。教师可以在学生的文章中看出学生对数学学习的态度、信念、挫折感和成就感，在了解学生的基础上去反思和改进自己的教学行为，进行师生之间相互信任的交流，建立友好的师生情感。

　　二、数学日记的类型

　　1．一道数学题的解答。主要是学生对某一道有挑战性的题目简便的或与众不同的解法。（包括一题多解）如：书后的思考题，奥数题，老师或家长布置的智慧题，数学刊物杂志上的挑战题，平时自己在做题是遇到的'有一定难度的题目等。学生通过对这些问题的解决，不但发展了思维，而且还体验到一种强烈的成就感，这对他以后数学的学习将是一个巨大的动力。

　　2．用数学的眼光去分析现实问题。主要指学生用数学的眼光去观察、计算、分析现实问题，获得一种理性的思考。比如，有学生写道：如果每人每天节约1克水，那全国13亿人口每天可以节约1300吨水，发出了“人人节约一滴水，沙漠也能变绿洲”的感慨！还有学生写道：如果每个去银行储蓄的人每次都能为“希望工程”捐1角钱的话，全国那么多储蓄点捐到的钱可以资助多少贫困学生实现上学的梦想呀！学生能从这些角度通过数学的计算去思考社会意义，它的价值就能远远超过数学研究的本身。

　　3．生活中的数学问题。主要用来记录孩子们在生活中遇到的感兴趣并有亲身体验的的有关数学的情景记录。写这种数学小论文的题材特别多，比如有学生写到了人民币为什么只有1元2元5元而没有3元4元6元7元8元9元的？这些生活中每天要经历的很平常的事，但学生一旦用数学的眼光来观察和思考这些看似平常的生活问题，就在数学和生活之间架起了一座桥梁，能够感受到生活中处处有数学。

　　4．课堂上的数学问题。主要指学生在课堂数学学习过程中自己的一些思考和发现。这对学生数学学习非常有帮助，比如学习画三角形高的时候，书上介绍了锐角三角形和直角三角形的三条高，而钝角三角形只介绍了一条高。有位学生课后通过自己的思考和尝试，画出了钝角三角形的另外两条高，在得到老师的肯定后，欣喜万分，连忙写下了“我发现了钝角三角形的另外两条高”这篇数学日记。

　　5．数学实践活动中遇到的问题。主要指学生通过自己亲自动手实践，在实践活动的过程中产生的疑惑，获得的启示和得到的结论等。写出自己在动手实践过程中的想法和体会，就会让学生觉得其乐无穷。

　　6．数学童话。主要指学生发挥丰富的想象力，用童话的形式来记录他眼中看到的数学世界。这是语文学科和数学学科一种很好的整合，那种独特的视角，生动的语言描述，让老师耳目一新。

生活日记篇2

　　夏天的一天，爸爸对我说：“孩子，我们下河摸鱼吧。”“好呀”我高兴的说！

　　到了小河边，我就瞅见了3只螃蟹和6只田螺，我下水把他们捉走了，可是，我刚下水没多久，一条红色的`大鲤鱼游了过来吓得我一下跑到岸上，红鲤鱼好像知道我怕它，停在那一动不动，我想：“中午吃鱼肉啦！”我一会就找来了爸爸，我一看，红鲤鱼还在那，哈哈，红鲤鱼，你马上就要上我们的餐桌啦。爸爸蹑手蹑脚地走了过去，抓住了它，我高兴地叫道：“中午吃鱼肉啦！”爸爸把红鲤鱼放进袋子里，又去找鱼了，我也去找田螺和螃蟹了。

　　天色也不早了，我和爸爸满攒而归地回家了。

生活日记篇3

　　“捏泥人的成就感真好，真快乐！”这是我捏完泥人后的感受，我把它大声地说了出来，并且我捏的是一个小姑娘，我叫她：芭蕾舞演员……

　　我先用泥巴捏出了她的.小脑袋，又捏出了头发。“哈！”我又弄下一块泥巴，把它弄成了上衣的形状。我想：没有裙子可不行！我又捏出了芭蕾舞裙。之后，我快速地把泥巴捏成了：胳膊、手、腿、舞鞋！又把它们都“连接”到了它们应该待的地方。就这样，一位芭蕾舞演员诞生了！

　　“爸爸、妈妈，你们快来看，看我捏的泥人！”我高兴地喊道。他们说：“来了、来了！”一看，爸爸说：“我觉得——好像少了什么东西！”我问：“少了什么？”他说：“五官。”我仔细一瞧，果然，少了五官。我蔫蔫地红着脸说：“我忘了……”我不好意思地笑了笑“嘻嘻！”

　　我拿起牙签修改了一下，不一会儿，一位美丽、大方、栩栩如生的芭蕾舞演员展现在我的眼前。“哈哈！大功告成！”我说道。爸爸、妈妈过来一看，说：“怡禾，你太棒了！”我听了这句话心里比吃了蜜还甜！这时，我望了一眼那个芭蕾舞演员，她好像在对说：“谢谢你把我带到这个世界上，谢谢……”

生活日记篇4

　　今天早上我们6;20分起了床穿了衣服，去集合。集合的时候，教官说："昨天晚上我教了大家铺床单·叠被子·放背包和桶·盆。今天，我们同学就要在20分钟之内把内务搞达标。好！解散！”我以火速冲向宿舍。和我同一个宿舍的还有我们班的田雨禾、陈怿帆、李卓谕、徐国欣和一些五（3）班的大姐姐。好了不废话了。

　　首先我用教官教我们的方法。包床单，然后整理床单，按照教官的要求，把床单用衣架刮平。直到一点皱纹没有为止。

　　然后，叠军被，要叠成豆腐块。干完这些，已经14分钟了。接下来是放桶、盆，背包。干完了，就已经过了16分钟了。

　　之后，要放枕头，最后再整理一下床单、被子。全部弄完已经20分了。教官来了！

　　教官看了看说：“搞的`一般般，5分钟后男生宿舍门口集合，快点！”教官的语气十分严厉，可我还是通关了。希望以后，我能叠的更好！

生活日记篇5

　　每一次的假期生活都应该是丰富、有趣、愉快、安全与精彩的。大假生活的天数与小假生活的天数相比是要来的更多一些。所以有许多的人们都选择了外出旅游，借此假日去欣赏祖国各地的大好河山；有些人则选择了给自己“充电”，补充自己的知识面。总之，在这三天半的假期里每个人都独自享受着自己的生活。

　　对于身为学生的我来说，经过了一月的紧张学习，假期的来临给我带来了更多的喜悦之情。在这个假期里，我把自己每天的生活都安排的非常充实。

　　我领略过大都市高楼林立的'风采，也饱览过山川河流的秀美卓约风姿，可我仍然对旅游乐此不疲。我期盼每一次旅游都能带来丰硕的成果。这些成果，可能是充分地放松休息，可能是赏尽丽景，尝遍美食，可能是一偿夙愿终于到此一游，更可能是一次心灵的蜕变与改革。

　　我会一头扎进书的海洋，呼吸着书店、图书馆特有的那种书香的气味，感受漫步书海的乐趣。钻进历史的海洋，我会为秦始皇焚书坑儒的举动而激愤，为诸葛亮“出师未捷身先死”扼腕叹息。

　　我的假期宁静而平凡；我的生活简单而快乐；我的假期丰富而多彩。这就是我的假期生活，很充实。

生活日记篇6

　　寒假里，我有许多快乐的事，兴的就是看花灯。

　　那天，天气很好，妈妈领我和弟弟去新元广场看花灯。远远地，我就看到了许多五彩的大花灯，走近了，我看到一个巨型花灯中间有一个大钱币，钱币旁边有2个高高的大花瓶，钱币下边有个大元宝，还有两条大鱼正围着元宝转呢。再往前走，又看到了九凤壁，上面画了九只形态各异的凤凰，白天它们一动不动，晚上，有了电，它们的身体会动起来，就像活了的一样。花灯最东面是12星座，我和弟弟都找到了自己的星座，我们高兴得合影留念。转过广场南面，还有彩虹灯，天线宝宝灯，奥运福娃灯，小老鼠娶亲灯等等。

　　看花灯，我年年看，最美的'还是今年的花灯，明年的花灯，我一定还会来的。

生活日记篇7

　　9月5日，也就是星期五，我们军训也将结束了。上午，我们把所有学过的动作都练习了一遍，例如：跨立、齐步走、跑步和正步走。在练习当中，虽然非常辛苦，但也很开心。因为大家既学到了，又玩了。经过长达两小时的训练，大家都已经筋疲力尽了。这时教官才喊：“休息十分钟！”大家解散后都不约而同地奔向饮水机，不一会儿，原来安静的操场一下子变得热闹起来了，两桶水一下子就被我们消灭掉了。

　　一声哨响把我们所有的人都从放松中拉了回来。集合了，我们个个都站得笔直，不敢有任何疏忽，因为如果疏忽的话恐怕就要练到晚上很晚呢！功夫不负有心人，终于教官觉得我们练习得不错了，叫所有的人来拉歌。拉歌真是有趣，我们个个都笑得前俯后仰，拉完歌我们就排好队去食堂吃饭了。

　　到了下午，我们大家个个都非常紧张，因为我们马上要进行军训考核。

　　经过几十分钟的准备，考核终于开始了，先由校长宣布考核开始。第一个上场的是我们班，我们迈着整齐的步伐进入操场。我们以出色的表现赢得了“最佳纪律奖”的荣誉称号，其他两个班也练得非常不错。

　　辛苦的军训终于结束了，这次军训让我们体会到了：什么是辛苦，什么是劳累。

　　袁梦婷

　　20xx年9月9日

　　不记得哪一位伟人说过，人就是沙漠中的一粒小草，是否能生存，就在于你的意志是否坚强。以前，我总以为坚强就是肯吃苦、不怕累。今天，在军训中，我才领略到什么是吃苦，什么是真正的坚强。

　　昨天，教官就与我们见了面，给我的第一印象就是严肃，我在心里暗暗地想：“这下可有苦头吃了!”

　　那位教官姓张，我们叫他张教官。其实从刚见到他到整个上午结束，他都没有笑过。张教官对我们说：“在训练场上，没有笑容。”看他那认真的样子，我已经在心里笑了无数次了。

　　在此之后，我吃尽了军训的苦头，光站军姿，就使我接近崩溃线了。烈日炎炎，我们站在操场上，动也不让动，感觉浑身缺水，只有舌头底下是湿的，一张嘴，又干了。一个站军姿还不够，还有稍息、跨立、行礼等。我简直要变成一个疯子了!!当时，我就在想：“不知道这个教官是人还是机器，难道他想把我们也变成机器?”

　　第一天是大家最不适应的一天，有三分之二的同学成了病号，头痛、炎热、疲劳把大家折磨的有气无力。下午，我们练停止间转法的时候不太认真，一位教官向我们炫耀他们北路的同学多么好，动作多么整齐。我们不服气，当咬着牙把动作练好时，才感觉到脚都快裂了。

　　一天的军训生活很快过去了，我决心在以后的几天里，做到“流血、流汗、不流泪;掉皮、掉肉、不掉队。”

　　20xx年9月10日

　　很少佩服人，但我真的非常佩服张教官，他绝对是一个好教官、一个好军人，从他身上，我认识到了军人的风范和尊严。

　　有生以来，我参加的第一次军训，是苦中有乐的;我拥有的第一个教官，是最优秀的。我真的很高兴!

　　20xx年9月12日

　　今天是个雨天，毛毛细雨下个不停，仿佛老天爷知道我们要与教官分开，也在为我们难过呢!明天，我们就要汇操了，无论结果如何，我都会很开心，因为，在这短短的几天里，我努力了。从来没有想过，平日娇滴滴的我，竟然熬下来了。四天的军训很苦、很累，也很短暂，但是它教了我许多以前从未体会过的东西，让我明白了在这个世界上，有更多东西不是用金钱就可以衡量的，让我认识了什么才是军人。

　　军训之前，我总以为军训是一种身体上的折磨，事实上，我错了，军训是一种精神上的磨练。是军训，让我在人生的路途上迈出了一大步。

　　在最后的几天里，支撑我的不是体力，而是意志力，无论哪一个教官，无论他是否教过我们、是否罚过我们，他们永远都是我最敬佩的人，我从他们身上学到了坚强与毅力。

　　两个月的单调的暑假过去了，今天我重温三年前的回忆。三年前，我还是一个呆小子，对军训一无所知，真正体验时完全不能忍受痛苦。而且我从小就耐不住热稍微动一下身子也会觉得热，还很容易流汗。军训对我来说就是一个让汗水折磨我的过程。不过三年前的几位教官都很威武却不乏温柔，这才不至于我听到军训就头晕。

　　第一天总是新鲜和陌生的早上集合听领导讲话，站在八点中的太阳下，一点也不感受到早晨阳光的温柔可爱，相反，汗水一直蹦出皮肤外面。我开始紧张，这只不过是个开始啊。

　　早上的军训还算轻松，重复一些动作，只不过早上的'军训是要在展示五分钟的军姿后才结束的。经过那十五分钟，我生平第一次觉得时间也有慢慢逛的时候，特别是在军训的时候。

　　下午到第一个项目是学军歌两个年级的声音在校园里飘荡，我觉得这股其实不逊于普通的合唱团。学军歌一段时间后，高一年级分成两部分来互相比唱，给接下来的军训增添一点活力。欢笑过后便是痛苦，下午两个小时的军训我都是站在阳光下，无疑，汗水便像小草冒出来一样。教官看见我满脸汗水，小声的问我是否要休息，我便说了流汗是我的特殊习惯。又过了一段时间，我的汗水还是没有止住。教官转到后面时对我说了一句让我无比感动的话。“兄弟，真不好意思，一直让你站在阳光下，忍耐一下就好了。”我觉得后面几天的军训应该不会太痛苦，因为有关心和我自己的坚强的毅力。