小学日记

时间：2023-08-02 11:28:30 日记我要投稿

【热】小学日记7篇

　　一天就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，是时候抽出时间写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的小学日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热】小学日记7篇

小学日记篇1

　　我以前在东方艺术园学习舞蹈，妈妈希望我以后身材好、气质佳。可每当我看到电视上精彩的跆拳道表演就兴奋极了，经常模仿着也踢上几脚。恰巧今年暑假，于教练来我们学校招生。我终于说服了妈妈，成为精英跆拳道馆的学员。

　　还没走进道馆，就能听见一声声铿锵有力的喊声。走进去一看，首先映入眼帘的是一片洁白，既干净又凉快。与我以前的舞蹈室截然不同。道馆里没有音乐，学员们个个儿精神抖擞地按教练的口令行动。郭炀哥哥那有惊无险的.跳侧踹、刘浩博哥哥那柔中带刚的扇子表演、闫卓韦姐姐那眼花缭乱的双节棍表演、刘延潇姐姐那势不可挡的双飞……无不让我瞠目结舌。我觉得选择精英跆拳道馆是正确的。所以，下决心自己也要努力学习，早日成为道馆的精英。

　　“千里之行始于足下”，我们几个新学员在赵教练的带领下学习最基础的步法。简单机械的动作不停地重复，不免有些单调，可赵教练时而幽默诙谐的话语、时而震耳欲聋的喊声，让我们倍感兴奋。功夫不负有心人，我们新生终于能穿上护具打实战了。一节课下来，满身是汗。可心情却非常好，平时学习的压力、烦恼就像空气蒸发一样，荡然无存。和同学们朝夕相处，产生的感情却与日俱增。

　　学习跆拳道不仅让我找到了快乐，更让我学会了坚持。我爱跆拳道。

小学日记篇2

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的'图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

小学日记篇3

　　新学期来到了，我站在了一个新的起点，面临着更大的挑战，我深知，这条路不好走，在这条求学路上，我们面临的是更大的困难，更高的难度。为此我也有一些想法。我们在学习中也是十分有乐趣的，看到这里你一定会不相信吧，听我慢慢告诉你。我们有很多好朋友，例如，在数学中，我们和众多的阿拉伯小朋友拉着手，漫游数学中学习的乐趣；在语文中我们和中国的优美文字一起欢闹；在英语里，我们对着abc在笑；历史里，我们学习着古老中国的故事??还有很多很多，这就是我们快乐的.发源地，我们灵魂的升华！

　　我的理想就是将这些在初中所学的知识刻在我的脑子里，好让自己今后的各科考试里取得优异的成绩。

　　我知道，每个人心里想的是不一样的，因为，人各有志，目标不同。如今我渐渐长大了，我的新目标不是做什么伟人，也不想当什么艺人，更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学，找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家，为社会作出不平凡的事，贡献出属于自己的一份力量，这就已经足够了。

　　让我们大家在新学期里携起手来，共同朝着自己的目标奋斗。

小学日记篇4

　　"清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”转眼间，一年一度的四月四日清明时节已到来了。

　　今天，我们全家准备了拜祭的贡品，就要开始出发。一路上，人山人海。马路上，人们来回穿梭，看着密密麻麻的车子，我吧禁泪如雨下。

　　一个小时过去了，我们回到家乡仑昆。我们与四伯聚集后，一起上山拜祭我的爷爷。我们翻过一座座高山，渉过一道道河流，走过一片片森林，终于到我的爷爷的墓前。个个累得豆大的汗珠从额头上滚落下来。只看见，墓前长满了高高的野草。爸爸拿起锄头锄草，虽然很累，但爸爸仍坚持着。可见爸爸是多么牵挂着去世的我的爷爷啊！锄完草后，大伙们有的放鞭炮、有的插蜡烛，有的撒石灰……

　　当我还未从鞭炮声中回过神来，爸爸的手搭在我的肩上说；"燕，快过来跟我的爷爷说出自己的心愿吧。”我来到墓前，双腿跪下来，手合成十，眼里闪着泪光说；“我的爷爷，虽然您已去世多年，但我们依然牵挂着你，回忆我们在一起度过的快乐时光。您就像与山同高，与水同流，与天同大，奶奶一人在家乡非常孤独，无聊。不过您放心，我们会接她去我们家，给她好吃的、穿好的，睡好的，甚至讲故事，讲笑话，逗她开心！陪伴她过幸福的.日子。我的爷爷，您在天之灵，请您保佑我们全家幸福快乐！您安息吧！”我用丝巾檫去眼泪，然后把一束菊花插在公爷的坟墓上，依依不舍的离开了……

　　望这郁郁葱葱的树木，自由自在的小鸟，各式各样的白云，绿茵茵的草丛中点缀着五颜六色的野花，我轻轻吸了一口新鲜的空气，仿佛进入另一个世界里。

　　我将永远记住这美好的清明时节！

小学日记篇5

　　星期五那天，三味书店的人来我们学校卖书。我知道这个消息后，恨不得马上去看看，然后再把我喜欢的书给买下来。

　　时间过得可真慢，过了好久，终于轮到我们501班去买书了。我们班同学疯了似的，一个劲地往下跑，好像生怕自己心爱的书被别人买走。我来到买书的地方，不禁大吃一惊，那里都可以说是人山人海了，这叫我怎么买书啊?无奈之下，我只好挤进人群中，挑选着书。不一会儿，我就找到了一本自己喜欢看的书——《苹果树上的`外婆》，我觉得这本书的名字好有趣，所以决定买下它。然后我又找到了另外两本书，分别是《兰心的秘密》和《假如给我三天光明》，然后我将它们买了下来。

　　放学回到家中，我捧着《兰心的秘密》，津津有味地看起来。

小学日记篇6

　　2月21日星期二多云

　　今天多云，却是我非常难忘的日子，因为爸爸妈妈又要到很远的地方去打工了。目送着他们渐渐远去，我和弟弟追着车跑了好久，好久。望着泪流满面的弟弟，我拼命地咬着嘴唇，却怎么也抑制不住喷涌的泪水，任它无声地流淌。此时此刻，我多么想回到很小的时候，不会走路的日子里，让妈妈天天抱着，在妈妈的怀抱里撒娇，尽情地享受着幸福与温暖。尽管那时候家里并不富裕，但一家人天天在一起，欢声笑语，其乐融融。从不知道什么叫忧愁，什么叫孤独，什么叫害怕。而现在，我的内心深处充满了恐惧，无助。

　　爸妈到离家遥远的地方去打工，为我们挣钱了。我念叨着，擦干泪，无奈地背起弟弟向家里走去……

　　2月22 日星期三晴天

　　今天是爸妈打工走的第二天，但我的感觉是他们仍然在家。我放学回到家，一进院子就喊：“妈妈，我回来了。”以为妈妈会像平常一样笑着迎出来，并故作神秘地说：“宝贝，猜妈妈给你做什么好吃的了？”然后给我一个深深的亲吻。可是，我喊了好几声也无人答应，只有小猫咪叫着出来了，好像很饿的样子。我怔了怔，才猛然想起爸妈已不在家。心里顿时空空的，感觉像被遗弃的孩子。这时奶奶从外面回来了，原来因为弟弟闹着要妈妈，奶奶领着他去玩，还没来得及做饭。看着白发过半的奶奶和年幼不懂事的弟弟，我的鼻子一酸，不争气的眼泪又来了。我突然感觉到自己身上的担子好重，好重。

　　2月24日星期五多云

　　这几天，许多人患了病毒性流感，我也没有幸免。下午上课时，我感觉浑身不对劲，脸热辣辣的'，手却冷冰冰的。我一直用手捂着脸，浑身如冷水浇一样，好容易挨到放学。回到家，奶奶看到我这副摸样，用手摸一下我的额头，便大声惊呼：“烧得厉害，乖呀，不要吓唬奶奶，奶奶这就给你买药去。”奶奶风风火火地出去，一会又气喘吁吁地回来，给我服下药，我就昏昏地睡去。隐隐约约听到奶奶在床边自言自语，好像在做祈祷：“主啊，上帝啊，保佑保佑我的孙女吧，让她赶快好起来。她爸妈不在家，我这个老婆子年纪大了，不中用了-------”我忽然想到了“妈妈”，我的心像被猛地揪了一下，好痛，好痛。这时候，爸妈要在我身边该多好啊！我想去打电话，可是又犹豫了，妈妈的话又在我耳边回响：“孩子，爸妈出去打工挣钱，为的是让你们以后过得更好，供用你们上大学，你在家要乖，还要照顾好弟弟，不要让爸妈担心，我们在外再苦再累也无所谓。”我的眼泪又不知不觉地流出来。是的，我不能让爸妈担心。

　　爸爸，妈妈，我好想你们---------

　　评语:此文是摘录的一名学生的日记，真切地道出了一个留守小学生的心声。小小年纪，正需要父母关爱，指点迷津的时候，父母却为挣钱长时间远离家乡，远离孩子，使孩子承担着超负荷的负担和压力。孤独，恐惧，无助充溢着孩子幼小脆弱的内心。呼吁家长们：关注孩子的内心和需求，多给孩子们些关爱吧！