优秀日记

优秀日记集锦[6篇]

　　一天即将过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，请好好地记录下在日记里。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编精心整理的优秀日记6篇，欢迎大家分享。

优秀日记 篇1

　　亲情是可贵的，是浓浓的，还是千金不换的。亲情还让我们琢磨不透；它是一种平凡而又特别的'感情。而我的心里亲情最深刻的有一次感情。

　　有一次，我生病了，我得了重感冒，每一天都要打喷嚏、鼻塞、流鼻涕，十分难受。而普通的药根本不会使我痊愈，我的爸爸一下班，就为我找有疗效的药。买来之后，妈妈按照说明书上的要求，为我服下，但还是没有用。有一天，妈妈听邻居说，有一种药治重感冒特别灵，妈妈赶紧让邻居带她去买这种药。药买来后，妈妈匆匆道谢，就把药给我服下了。每过几天，我这讨厌的重感冒就痊愈了。这天晚上，我的爸爸妈妈终于睡了一个安稳觉，做了一个美梦。是我的爸爸妈妈的关心和照顾让我感到了宝贵的亲情。是呀，亲情是那样的珍贵，它每天都徘徊在每一个人身边，他需要仔细的人去发现它、挖掘它。

优秀日记 篇2

　　时间匆匆地流过，眨眼间，又迎来了新的一年!

　　为进一步推进素质教育，丰富学生的业余生活，迎接新年，我们学校举办了庆元旦歌唱比赛!

　　今天应该是同学们过的最开心的一天了。同学们在舞台上欢乐的歌唱着，有娴熟的音乐伴奏着，吸引着会场的每一位同学，演唱的同学为了所有的同学能够在这一天过得开心，快乐，他们都很认真地唱着整个会场像是一片欢乐的`海洋，同学们都沉浸在其中!

　　在这次元旦比赛中，有几位同学的演唱给我留下了深深的印象，其中，我认为最棒的是——七年级一班——刘帅同学，这次比赛参赛的男生人数很少，女生是男生的9他唱的虽然跑调了，但他是最棒的，虽然高潮没唱上去，但他勇气可嘉，敢于挑战自我，面丢同学们的嘲笑，讽刺和挖苦，他仍然坚持的唱下去我非常佩服他。我觉得我们就应该像他那样，敢于挑战自我，坚持就是胜利!

　　在节目快要结束的时候，我们学校的老师也唱了几首歌，都很棒，深藏不露啊!

　　我认为这次元旦歌唱比赛举办的非常成功，他给了同学们表现自我的机会，娱乐了同学们的生活，使同学们都欢乐的度过了元旦，展现了我们学校学生的精神面貌!

　　今天是我最开心的一天了!

优秀日记 篇3

　　目标：

　　1．能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本，理解绘本中蚯蚓在不同时间发生的事情。

　　2．从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，尝试运用绘画形式来续写日记，并能大胆而连贯地讲述所续写日记的内容。

　　3．体验阅读和续写日记的乐趣。

　　准备：

　　ppt一份，纸和笔人手一份，绘本一本，星期一到星期日的标记一份

　　过程：

　　一、直接出示绘本封面《蚯蚓的日记》，引起幼儿兴趣

　　1．出示封面图片，了解书名

　　师：今天老师带来了一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？看懂了什么呢？这个蚯蚓有什么特点？（幼儿回答）

　　（根据幼儿回答引入）“蚯蚓的日记”是这本书的什么？有几个字？前面的三个字你不认识没关系，但“日记”这两个字你一定要认识。那你知道什么是日记呢？

　　2．引导幼儿讨论：什么是日记？（幼儿回答）

　　师：那日记到底是什么样的呢？和你们想的一样吗？我们一起来看看这本书，寻找答案吧。

　　二、师幼共同阅读，了解绘本故事内容和日记的基本表现形式

　　1．第一遍阅读，启发幼儿看看，想想，说说，初步理解绘本故事内容

　　（1）师引导幼儿阅读第一页

　　师：这是蚯蚓的第一篇日记，你们知道这篇日记是蚯蚓什么时候写的吗？（3月1日）原来记日记的时候是要先写上几月几日的。在这一天里，有谁？发生了什么事？（幼儿讨论回答）

　　师讲述故事：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的？明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？

　　（2）师引导幼儿阅读第二页

　　师：第二天了，日记上的日期该怎么记录？对了，3月2号，这一天蚯蚓学会倒立了吗？为什么没有成功呢？（了解蚯蚓没有脚的特点，不能吸附在树枝上。）

　　（3）师引导幼儿阅读第三页

　　（播放孩子的尖叫声）师：你听到了什么？这是谁发出的声音呢？他们碰到了什么事情？这跟蚯蚓有什么关系啊？幼儿大胆想象猜测。师讲述故事。

　　师：这件事发生在哪一天？你怎么知道？对了，蚯蚓在日记的最上面都有标日期，记录这一天他都发生了什么事情。如果你碰到蚯蚓你会怎么样？

　　（4）师引导幼儿阅读第四页

　　师：昨天是3月3日，蚯蚓做了一件很调皮的事情。今天是（幼儿回答3月4日），蚯蚓不再调皮了，它变得非常讲礼貌。老师是怎么知道的呢？（从蚯蚓的日记里看出来的）我们一起来看看蚯蚓今天的日记里写了什么。

　　（5）师引导幼儿阅读第五页

　　（播放音乐）师： 3月5日，你们听到什么声音？蚯蚓可能在做什么呢？我们来看看到底它在干什么？

　　师：它在干什么？它是怎么跳舞的？为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！

　　（6）师引导幼儿阅读第六页

　　（出示蚯蚓姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它之间会发生什么故事呢？

　　师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样的吗？

　　（7）阅读完后与幼儿共同得出日记的.简单含义。

　　师：看了蚯蚓的日记，我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心，难过，害怕的等，而且每篇日记都标有时间。

　　2．第二遍完整阅读绘本，引导幼儿进行续写日记。

　　师幼完整阅读3月1日到3月6日蚯蚓的日记，那3月7日，蚯蚓还会去什么地方呢？还会发生什么有趣的事情呢？

　　三、拓展幼儿思维，启发幼儿大胆想象，并尝试续写日记

　　1．师提出记日记的想法，用神秘的语气启发想象

　　（1）引导幼儿自由讨论。

　　（2）请你来帮助蚯蚓把3月7日这天的日记记下来。

　　2．引导幼儿思考日记怎么记？梳理幼儿经验。

　　师：记日记的时候我们首先在日记的最上方标上日期（3月7日），写完日期后，再想想会发生什么特别的事情呢？想好了就把它画在纸上。

　　3．幼儿自由尝试记录日记，师巡回观察指导（可以请先画好的小朋友，去找客人老师，请客人老师将他的日记写下来）。

　　4．展示个别幼儿日记，并简单点评。

　　5．把作品贴在书的后面，引导幼儿发现日记记了几天的事情，其实，3月1日是星期一，那3月2日呢？……原来，在写日记的时候还可以写上星期几，这就是蚯蚓一周的日记。

　　6.延伸活动结束：你们也想写写自己的一周日记吗？那我们到教室里再去试试看吧。

优秀日记 篇4

　　独生年代 独生年代，一个充斥着快活与幸福滋味的年代；独生年代，一个到处漫溢着亲切问候与关爱的年代；独生年代，一个轮回着懊末路和忧闷的年代。

　　总之，独生既有快活，也有懊末路，生活就是如许，它就像一个五味瓶，有苦有甜，有酸有辣……然则，我想甩掉落落懊末路，和快活一路奔驰！

　　生活在如许的年代里，我们不孤单，同窗就是我们的兄弟姐妹，我们合谋生活在故国大年夜大年夜家庭中，成长在同一片蓝世界；生活在如许的年代里，我们有着比长辈更坦荡的视野，电视、收集、通信卫星等各类信息大年夜大年夜大年夜大年夜坦荡了我们的视野。我就是一个生活在独生年代中的独生后代，下面，我就为大年夜大年夜家讲讲我的快活和懊末路吧！ 我从小就在爸爸妈妈的呵护下长大年夜大年夜，人们都称我们这一代为“小皇帝”，“小公主”。切实其实，我在家里就如同一个崇高的.小公主，他们几乎什么都惯着我，我明白，如许不好，可是他们的爱又让你难以抗拒。当我生病时，父母百般呵护，给我买这买那，还三番五次向大年夜夫问我的病情；当我有什么进修上的请求，它们都邑不屑一顾地知足我；当有什么好吃的器械时，他们总舍不得吃，留给我……这十年来，我一贯都过着如许“衣来伸手，饭来张口”的幸福日子。 跟着这些幸福快活，我当然也会有一些懊末路与忧闷。

　　记得有一次，我正预备整顿碗筷，妈妈一把抢过，她说：“你呀，肯定还没洗碗筷，就已经把碗筷砸碎一大年夜大年夜叠了，你照样去看会儿书吧！”我又去帮爸爸扫地，又被爸爸言辞拒绝，说：“这种活儿，会把你弄脏的，快去进修吧！”我有些瑟抖，我不知道为什么，但我知道，因为我是“独生”，因为我是“欲望”，因为我是“明珠”，所以，我就是小公主，我就是被娇惯的对象。因而，我认为苦闷！我认为懊末路！我疑问何时才能展翅飞翔。

优秀日记 篇5

　　在新的集体中，生活了一个月，也对这个新的集体有了许多了解。虽然我们都来自不同的学校，但我们聚在了一起，便是一种缘分。

　　我们31位同学，组成了一个班。虽然我们性格各异，虽然我们并不出色，但我们有一颗炙热勇敢的'心，有团结向上的精神。

　　我们一班，是一个互帮互助的班级。

　　在学习中，我们互相请教，取长补短。在我遇到难题时，总会有同学说：“我来教你!”在生活中，我们互相帮忙。在我面对一些事情，手忙脚乱时，总会有同学说：“我来帮你!”

　　我们一班，是一个努力进取的班级。

　　在刚开始的学习与生活中，不免会有许多困难，总是被告知自己比别的班差好多。但现在，我们吸取教训，从原地站起，奋力追赶别的班，一次次的超越自我，越战越勇。

　　我们一班，在整个年级中，并不是很出色，但我们会从以往的经历中，找出自己的不足，齐心协力，向终点前进。虽然我们并不能称得上是一个整体，但我们会一直努力，在这个集体中发挥自己的长处，与同学团结友爱，共同竞争，共同进步。

　　我们一班并不比别的班差，我们会尽自己最大的努力，将我们这盘散沙聚集在一起，筑成坚不可摧的堡垒!

　　我们一班，也存在着一些问题与缺点。

　　在遇到一些问题时，我们班级中也会产生一些小小的裂缝。记得有一次上体育课，同学们有些吵闹，体育委员有些生气，凶了一些，有不少同学都因此而埋怨，同学之间产生了矛盾，也为班级带来了一丝不和谐的气氛。

优秀日记 篇6

　　我读了《幸福的鸭子》这本书。这本书主要讲一只叫“麻花儿”的女鸭子的幸福生活。这只女鸭子有一双善于发现的眼睛和容易被感动的心，她心中的幸福仿佛没有边际。听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福，都在这个荷花盛开的夏天，慢慢长大……

　　那只叫“麻花儿”的鸭子天天早晨都要去村子里给村民套花环，套中了就代表着它今天会有好运气。“麻花儿”把套中的花环，全给患有老年痴呆症的张达外公玩，无论张达的外公怎么套，麻花儿都会使劲让张达外公套中。它这样做是因为给别人带来快乐，麻花儿自己也能从中体会到快乐，这就是幸福的秘诀！

　　麻花儿喜欢一只黑鸭子，她天天晚上都会绕道去看他，但是那只黑鸭子忘不了去年冬天那只展翅高飞的'野鸭。巧的是，麻花儿站在遥控快艇上的样子，就像一只美丽的天鹅。黑鸭子看见了，在野鸭上的心放到了麻花儿的身上。麻花儿，她能给别人带来幸福感，而自己看见了别人的成就，自己却会比别人更快乐。你说，这样的一只鸭子，能不会有好的回报吗？所以黑鸭子喜欢上她，就是对麻花儿的回报。

　　读了这本书，让我情不自禁地喜欢上文中的“麻花儿”，希望自己也能像“麻花儿”一样，有一颗感恩的心，从每天平凡的生活中，感受点点滴滴的幸福，充满生活的智慧，时时刻刻都会产生幸福感！热爱生活，感受幸福！

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