一年级日记（荐）
时间过得真快，一天又将结束了，今天一定有不少的收获吧，是时候静下心来好好写写日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的一年级日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
一年级日记 篇1
今天，我过生日妈妈叫了好多好多的小朋友给我一起过生日，妈妈给我买了一个很大的'蛋糕，让我和小朋友们一起分享，我们尝到了我亲手制作的披萨特别的美味，我今天很开心，希望我以后天天过生日。
妈妈、爸爸祝我生日快乐！
一年级日记 篇2
最近，妈妈在淘宝网上买了很多肉肉，有观音莲、鹿角海棠，还有白花小松……，准备回家种植。
到家后，我和妈妈分工合作，我负责把营养土挖到每一个肉肉的盆子里，妈妈负责把肉肉种进土里，我们合理的安排，让肉肉种植变得又快又好。
种好后我们在肉肉的根部浇了较少的水，因为肉肉不太喜欢水，所以不要浇太多，不然它就疯长了。
我们为了不忘记肉肉们的名字，还在所有肉肉的盆子里插上了爱心名字牌，其中我最喜欢的是白花小松，拿到它的.时候它就已经有花苞了，花苞里散发出淡淡的清香，希望它的花能快快长出来，让我看看它们究竟长什么样。
希望我们家所有的肉肉在我们细心的照料下，在阳光和雨露的滋润下能健康的成长。
一年级日记 篇3
今天上午在学习声母j、q、x和韵母ü的拼读时，为了让学生对牢记j、q、x和韵母ü组成音节时，ü要去掉两点。我首先和学生一起回忆了在学习整体认读音节yi、wu、yu时所讲的故事，强调整体认读音节yu没有两点。然后我继续讲：小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。j、q、x是三个非常要好的朋友，经常一起玩儿。有一天j、q、x看到小ü一个人在哭泣，就走过去对小ü说："小ü小ü不要哭，和我们一起玩吧！"于是，小ü就擦干眼泪和j、q、x一起玩了起来。从此他们成了好朋友。然后我板书音节ju、qu、xu说："小ü和j、q、x在一起时可开心了，是没有眼泪的。并让学生牢记了一句儿歌：小ü碰见j、q、x,去掉两点还念ü。
在我说完"小ü很可怜，他不但没有妈妈，朋友也很少。"时，猛然想起班里有两个没有妈妈的孩子。我的话会不会触痛孩子的心呢？我不由得看向这两个孩子，那个小女孩好像没什么特别的反应，依然在认真的看着黑板。那个小男孩儿却明显的显现出不高兴的神情。低着头，一副心事重重的样子。看到他这样我就知道应该是我说错话了。我想尽力的弥补，最后我说："小ü虽然没有妈妈，但是他有好朋友的陪伴，从此以后小ü每天都很幸福，很快乐。"
下课后，我把小男孩儿叫到身边，轻轻地问："今天你高兴吗？"
小男孩儿说："高兴。"
"我怎么看着你像是不开心呢？"我接着问。
"我的确有不开心的事。"他说。
"能给老师说说吗？"
"我也不知道为什么？"他低下头说。
"你妈妈不在家，是不是想妈妈了？"我关心地问他。
他突然抬起头，很吃惊的问："你怎么知道我妈妈不在家？"
"哦，你奶奶告诉我的。"我说。
"我妈妈的确不在家，他跟我爸离婚了，住在姥姥家里。"他依然心事重重的样子。
我不知道说什么才可以让他不再敏感，难道以后就不能再提"妈妈"这个词语吗？我对他说："那是大人的事，爸爸妈妈虽然离婚了，但他们都会仍然爱你的`。妈妈也会想你的。"
"我妈妈回来看过我，还给我打过电话。"他接着我的话说。
我想应该转移一下话题，就对他说："老师很喜欢你，以后有什么话都可以对我说。"
他点点头，然后又给我讲了一些琐琐碎碎的事情。
他和那个小女孩儿，虽然情况类似，但似乎他更敏感。小女孩儿除了缺少母爱，家庭的经济情况也不好。小男孩儿虽然母亲不在身边，家庭经济情况要明显优于小女孩儿，但是他似乎被伤的更重。或许，是因为他们各自不同的经历吧？
孩子的心灵如清泉般明净，又玻璃一样易碎，需要小心呵护啊！
一年级日记 篇4
一群“红领巾”去远足。走在最前面的两个同学，一个举着一面队旗，一个带着一把铜号。
他们看到远处是大海，海边是一片沙滩，一只海鸥在沙滩上飞。海上有一艘军舰和一条帆船。近处有一块稻田，稻田里面是一畦畦秧苗。稻田旁边有一方鱼塘和一座果园。
红领巾们来到一道小溪边，从一孔石桥上面走过，经过一片翠竹林，林中有有一竿竿翠竹，惊起了一群飞鸟。
他们一路歌唱，路上一片欢笑。
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