小学日记锦集5篇
一天又结束了，心中一定有不少感想，这也意味着，又要开始写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的小学日记6篇，欢迎大家分享。
小学日记 篇1
【教学目标】
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学重点】
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
【教学难点】
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
【教学过程】
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。
2.读了课题你想知道什么？
二、初读课文，识字写字。
1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。
2.学习日记的格式。
日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？
课件出示：
昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。
4.学习生字
（1）出示生字词
（2）多种形式读
开火车读、抢读、齐读
（3）交流识字方法
熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。
（4）组词巩固识字，积累词汇
三、朗读感悟第一则日记。
1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？
2.指名答，教师板书。
3.小组分工读，指名读。
指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。
4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。
5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）
6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。
7.指名、分组或齐读第一则日记。
8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
同桌交流讨论。
四、指导写字
1.认读要写的字，教师重点正音。
昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）
2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。
3.示范书写，重点指导。
女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。
日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。
妹：右边的部件上横短，下横长。
读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。
第二课时
教学目标
1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的`意识。
3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
教学重点
1.学习13个生字，会写8个字。
2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。
教学难点
培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。
教学过程
一、复习检查
1.复习生字，指名读。
2.完成“看看写写”练习。
二、朗读感悟第二则日记。
1.指名分段读课文，大家评议。
2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？
3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。
4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。
5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？
（1）阿英妹妹来自哪里？
（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）
（3）妈妈小气吗？
6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？
三、学习写日记
1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。
2.总结格式
你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。
学生思考、小组交流。
提示：
（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。
（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。
四、作业
1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
2.按照日记的格式写一则日记。提示：
（1）今天你做了什么？
（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？
（3）你最想干什么？
（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……
板书设计:
24日记两则
我
梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买
（喜欢）（生气）（高兴）
课后反思：
《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。
虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。
这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材
小学日记 篇2
20xx年XX月XX日 星期三 天气：晴
今天，妈妈买回来一盒龙眼。吃完甜滋滋的龙眼，我正准备把龙眼核丢掉，没想到妈妈却拦住了我：“别丢，留着有用呢！”原来啊，妈妈想种植龙眼盆栽给我写观察日记呢！妈妈细心地剔去果核上面残留的龙眼肉，她告诉我：“如果不剔去这些龙眼肉，很容易会招来虫子呢！”原来如此啊！妈妈把这些清洗干净的龙眼核放进清水里面浸泡。
20xx年XX月XX日 星期五 天气：晴
泡了两天，一些龙眼核已经迫不及待地咧开了小嘴，好像正在朝着我们挤眉弄眼地笑呢！今天，妈妈就要种植龙眼盆栽了呢！她先在精致的陶瓷小碗里面盛满黑褐色的营养土，接着将龙眼核芽点朝上均匀地埋进营养土里，只露出白嫩的芽点。妈妈为了美化盆栽，还拿出了法宝——一袋彩色的小石头呢！妈妈把这些小石头均匀地铺在了龙眼核之间的空隙里，整个盆栽就立刻变得“高大上”起来啦！妈妈拿出小水壶给它们喷水。为了保暖，妈妈还给龙眼宝宝盖上了一层塑料薄膜呢！
20xx年XX月XX日 星期一 天气：晴
可我和妈妈怎么也没想到，芽点朝上的龙眼不但没发芽，还枯死了呢！这是怎么回事？妈妈也百思不得其解，她可是完全按照网上的种子盆栽高手教的套路来做的呀！怎么就失败了呢？
20xx年XX月XX日 星期六 天气：晴
妈妈可不是轻易认输的人，她决定“卷土重来”。今天，妈妈又从超市买来一大盒龙眼。吃完龙眼肉后，妈妈小心翼翼地将这些圆滚滚的龙眼核给收集起来，然后用水果刀仔仔细细地剔去龙眼核上面残留的果肉，接着，把这些龙眼核放进水里浸泡。龙眼核宝宝安安静静地躺在水底一动不动，仿佛在说：“放心吧，我们一定会乖乖地长出小芽儿的！”
20xx年XX月XX日 星期三 天气：晴
经过长时间的浸泡，龙眼宝宝已经裂开了一条缝，就好像是调皮的`小孩子咧开嘴巴哈哈大笑呢！妈妈找来两个没孔的小花盆，花盆里面放满了黑褐色的营养花泥，接着把种子宝宝按照芽点朝下的顺序，挨个儿的种进花泥里面。乌黑发亮的龙眼宝宝排列得整整齐齐的，可漂亮啦！最后，妈妈用小喷壶喷湿营养花泥，这样就大功告成啦！
20xx年3月23日 星期二 天气：晴
看！龙眼宝宝已经开始陆续发芽了。它们的身子下面已经悄悄地长出了鹰钩嘴一样的小芽，紧紧地扎进营养花泥里。
20xx年XX月XX日 星期三 天气：大雨
看！龙眼宝宝的“鹰钩嘴”已经裂开了，从口里面吐出了一株株娇嫩无比的小苗儿。嫩绿的苗儿撑开几片鹿角一样的小叶子，又好像是小朋友张开双臂在迎接春天的到来呢！
20xx年XX月XX日 星期日 天气：晴
龙眼宝宝的苗儿越长越长，它们舒展开长圆状披针形的叶子，叶脉分明，显得生机勃勃，惹人喜爱！
20xx年XX月XX日 星期日 天气：雨
经过妈妈的精心照料，长出苗儿的龙眼宝宝越来越多，茎也越来越长。有的叶子是嫩绿的，有的叶子是嫩红的，高低错落，亭亭玉立，令人赏心悦目。历经波折，妈妈终于成功栽培出萌萌哒的龙眼种子盆栽来！第一次栽培失败，是因为龙眼芽点朝上，龙眼发芽后根部无法扎入泥土里，所以枯萎。第二次龙眼芽点朝下，龙眼发芽后根部能深深进扎进泥土里，所以它能获得新的生命。可见，网络上盛传的东西不一定就是对的，只有实践才能出真知呀！
小学日记 篇3
奶奶家养了一只性格百变、机警敏捷的小猫。它有一双登的大大的绿莹莹的眼睛，到了晚上，犹如两颗闪闪发亮的绿宝石。黑色的小鼻子极其灵敏，一闻到鱼腥味就会“喵喵”的叫个不停。那张贪吃的小嘴巴，一张开就露出了又尖又白的牙齿，十分锋利。它的脸颊旁各长着几根胡须，像只威风的小老虎。小猫总是喜欢在白天懒洋洋的睡大觉，无论你怎么叫喊它，它都不起来，真是“目中无人”;可以到伸手不见五指的夜里，它便会竭尽全力地捕捉老鼠。小猫攀爬的技术很高超，只需轻轻一跃，它就能跳到高高的'柜子或书桌上。小猫的性格十分古怪，令人难以捉摸。有一次，我想逗它玩，可刚走到它身旁时，它腾空一跃，跳到了柜子上，然后用一种怒气冲冲的眼神瞪着我，好像在警告我：“别国蓝，我可是不好惹的!”有时小猫也会十分温顺、可爱。心情好的时候，它就会倦缩在我的脚边，温柔可亲的蹭着我的脚边，“喵呜——喵呜——”的向我撒娇。每到这个时候，我总会怜爱地抱起它，抚摸它柔顺的毛，让它在我的怀中睡觉。可爱的小猫给我的生活带来了许多乐趣，我很爱它。
小学日记 篇4
一阵雨声把我从睡梦中叫醒。我来到门口，看见大雨像断了线的珠子往下掉，一会儿，小水沟满了，快速地向前奔跑着。
门前的桃花、梨花被雨滴打落了，满地都是。每天欢唱的小鸟不知躲到哪里去了，这么大的.雨，你还好吗?
小学日记 篇5
今天我和爸爸去花房买花。
到了花房我一眼就看中了一盆花，这盆花名叫“一帆风顺”。这种植物长着绿的发亮的叶子，又长又滑；上面从中间伸出一朵雪白的花苞，显得优雅大方，亭亭玉立；我不由自主的动了心，便对爸爸说：“爸爸，我想要这盆花。”爸爸看了看，可能也觉得这盆花优雅吧，只听爸爸说：“嗯，你的`眼光很不错嘛，这盆花就是很好，我买定了。”爸爸又问了花房的主人：“这盆花多少钱？”那位伯伯说：“这盆花连盆带花四十元。”我看着爸爸有一点不想要的眼神，我紧张了，就说：“爸爸，你看这个花苞多漂亮、多大方！爸爸要嘛，要嘛。”爸爸见我这么执意想要，就说：“好吧。”我兴奋极了。
回到家，我抱着花看了好长时间，心想：我一定要好好照顾她，让她和我一起茁壮成长，一帆风顺！
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