成长日记9篇【通用】
一天即将完结，在你心中有什么感想呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的成长日记9篇，希望对大家有所帮助。
成长日记 篇1
20xx年3月7日星期四阴
今天，我上了一节我最喜欢的科学课，科学老师给我们布置了一个小任务——回家生绿豆芽。
中午放学一回到家，我就立刻给妈妈通报了老师的“圣旨”，妈妈立即给我拿出绿豆让我看。我发现，这时的绿豆和蚂蚁一般大小，椭圆形的，身上穿着大绿袍，长度大约5毫米，在绿豆中间有个像小嘴巴一样的白点，似乎用它来喝水，妈妈说豆芽就是从这冒出来的。
妈妈教我从中挑选出一些饱满圆润的绿豆放入杯子里，然后加入清水。1小时、2小时……6小时后，我发现这些绿豆变得又圆又鼓，像一个个可爱的胖娃娃。妈妈拿出一个提前准备好的笼屉，笼屉里面铺了一层湿润的布，妈妈说那层布就是它们的土壤，它们将在上面成长。妈妈让我把胖娃娃拿出来，平铺到笼屉里，又在上面盖了一层湿布，一来保持绿豆的湿润，二来避免光线的照入。哈哈！现在，我就静等它发芽了。
20xx年3月8日星期五阴
今天一放学回到家，我迫不及待地跑进厨房，掀开盖在绿豆上面的布一看，哇！绿豆娃娃变化好大啊！有的脱下大绿袍，露出了白白的小肚皮，有的静静的趴在那里睡懒觉，有的长出了弯弯的小月牙，还有的露出了一个小白苞，就像一朵朵含苞待放的花骨朵儿，看起来真热闹。我问妈妈：“它们什么时候才可以长大呀！”妈妈摸摸我的头，微微一笑说：“大约4、5天就长大了，你要记得每天给它浇水哦！那样它才能长得又快又好。”“好的，我现在就去。”
我好期待它的长大。
20xx年3月9日星期六阴
今天，绿豆娃娃长高了好多，我用尺子量了一下，有2厘米了呢！所有的绿豆娃娃都张开了大绿袍，露出白花花的小肚皮。我突然发现，那些发出来的'小芽就像一个个绿色的小蝌蚪，不同的是，这些小芽的尾巴尖上有一些小小的绒毛。妈妈说那些绒毛长大了就是豆芽的根须，看起来特别有意思，今天的绿豆小芽有些调皮，有的站的笔直，像一棵棵小松树，有的还蜷缩在自己的肚皮里睡大觉，有的把外衣拖得光光的，等着我给它沐浴呢！还有的把自己的外衣举到头顶当伞用呢！
这些调皮的小豆芽们，你们怎么那么可爱呢？
20xx年3月10日星期日阴
今天，豆芽娃娃又长高了，我用尺子量了一下，有3——4厘米长了呢！把上面盖的那层布都顶起来了，好多绿豆娃娃的大绿袍都皱巴巴的，豆芽们就要破皮而出了，有的豆芽的根穿到下面的布底下了，妈妈为了让我观察的更仔细，还拔了两根给我看呢！只见豆芽娃娃变得细细的，它们挨挨挤挤，争先恐后的伸出头来，迫不及待地呼吸新鲜空气，并和我打个招呼。妈妈说再过两天就可以吃了，小豆芽们，快快长大吧！
20xx年3月12日星期二阴
今天，我的豆芽娃娃已经长了6厘米了，都成了绿豆芽中的“姚明”了，它们差不多都脱去了大绿袍，个个胖胖的。在它们的根茎处变成了桃红色，就像一对对桃红色的翅膀，它们生长的太疯狂了，把底下的湿布掀开，哇！密密麻麻，盘根交错的根须就像一团乱麻，分不清哪个是哪个的根。在桃红色豆瓣中间，还长出一对嫩黄色的，剪刀似得嫩芽，哈哈，又有点像燕子的尾巴。
晚上做饭时候，妈妈用手一抓，大绿袍都脱落下来，妈妈在开水里一烫，放上各种调料，嗨！美味的凉拌豆芽就成了。
成长日记 篇2
12月5日 星期四 阴
弟弟：哥哥，我长大要买个大汽车，带着我们全家一起去旅游。
哥哥：这个主意好，不过，你说错了一个字，是“辆”，不是“个”。你以后上小学就知道了，哥哥现在上学学到了很多知识，你也要努力哦！
弟弟：知道了，哥哥。以后我们比一比，看谁的奖状多。
哥哥：好的，谁得奖多就让爸爸妈妈给我们一个奖励。
成长日记 篇3
阳光洒在了我的脸上，我幸福地起床。今天，我又在岁月长河里迈进了一步。我骄傲地哼着歌，发现原来长大的感觉真的很好！
背诵唐诗宋词，发现离我们不再遥远，他们的思想横贯了千年，他们的喜怒哀乐，他们的悲欢离合，他们的所作所为，都在我们的成长中理解得更为深刻。原来，长大的感觉真的很奇妙！
不再是从前的不谙世事，不再是从前的脆弱哭泣，不再是从前的糊涂傻气，我们长大了！我们是成熟而富有活力，是乐观而积极进取，是坚强又充满勇气，我们是明天的骄傲，我会更加努力，信心十足地叩响成功的大门，长大的感觉真好！
运起篮球，我长大了。一个漂亮的过人的招术，一个精准的上板技艺，一个优美的三分弧线，都那么地让人吃惊与羡慕！我长大了，更有帅气的投篮，我为这美好而欢呼雀跃！
曾经的梦想，一直埋藏在我心底。幼年的胆怯，不敢为理想负责任。而现在我长大了，我敢于向它发出冲击，我更多拥有的是无畏与执着。我为美好的`明天而奋斗，相信：“世上无难事，只要肯登攀”。
想起了曾经的挫折，将我打得无以反抗，但我坚持了过来，冲破了一飞冲天之前的茧缚，冲破了思想的藩离。长大了，冥想挫折，不过是生命的一种考验，而内心对胜利的渴望，将击落这一切！
每一次的生日，爸爸妈妈总是祝福我，而我内心更为高兴。长大的感觉真好，就像生日蛋糕一样，十分甜蜜。听着美妙的乐曲，晚上仰望星空。哈！我又长了一岁，又长高了许多，又懂得更多的道理！
小树一年年地长高，花朵越开越艳丽，我游荡在它们之中，身心深受感染，闻着花香，听着鸟语，感觉到了生命的气息。长大了，长壮了，又长出生机。
我放下了笔，享受着美好。
阳光照到了我的脸上，我微笑着接待辉煌的明天！
成长日记 篇4
没有王者归来的霸气，有的只是你能够拒绝诱惑回来的勇气，情人一辈子有很多个，当那个能真正让你安定的人只有一个！哇，昨天你说我们两公婆，暗自窃喜吖！虽然你总是不经意的说出来一些让我惊喜的话，我也故作镇定，我要是说出来你就马上否定，似乎已经形成了循环结构。你是个不会说谎的人，所以，你说出来的`东西，我都深信不疑。还是那句话，有些话，你只说一遍，我都记得了··
我们之间不习惯最直接的表达方式，你却一直相信我是最爱和对你最好的女人。
我对你说，如果别人问我你爱不爱我，我说我会很没有底气的回答别人。
你说，爱呀！
然后我告诉你，只有这样你才能跟我表白啊？
你说，我靠，上当了。
以后你还是会继续上当的·
喜欢跟你这样贫嘴，感觉你看着短信一定是笑得很开心，虽然你从来不跟我表达这些，因为你一直知道，爱情的线你只喜欢放开手，让它自己飞翔，而它终究不会脱离你的手掌。佩服你的自信，欣赏你一切尽在掌握之中的智慧。不知道为什么对着你有这般信任，对着你有这样的安心。是因为你真的是瓜汉子吗？
昨天我跟你说，你要答应我一件事情。
你说，什么事情？
答应我，除了我以为，不许管任何人叫瓜婆娘，这是我的专利。
要是不小心呢？
噢！那，那还是不行！！?
我不喜欢要求你什么，但是我一定要让你看见一个称谓，唱起一首歌的时候，想起我。我的要求并不高，只要一个，一首就够了。你把QQ备注改成了“猪”，在你的手机上把我的号码也改成了“猪”。我知道，如果我问你，为什么叫我猪，你一定会说，就不告诉你。我说，你必须把我的号码放在第一位，于是我把我的小灵通改为“Ailier”，哈哈，永居第一的位置了。你笑笑说，本来就是第一嘛！一语双关？
上次我们因为一些事情，弄得很尴尬。后面我给你写了一封长信，看了信之后，你就跟我约会了。我吸了一口烟，劣质的，结果晕忽忽的。你说，这么菜鸟，过来我抱你。我故意趴在你背上，在你耳朵边说，亲爱的，只是想趁机占你便宜的哦！你故作严肃马上条件反射般的说：“滚”。呵呵，就是喜欢耍你，听你说滚比你说过来还要亲切和熟悉呢？别人肯定不能理解，这个字眼在我们之间都能携带爱意。
因为你的归来，让我觉得好温暖，跟以前一样温暖。归来的是你贪玩的心，还有爱我的心。因为你是瓜汉子，所以百分之百的信任你，因为你是我喜欢的人，所以也要给你恋爱百分百·
当你想试着改变，当你也不满意你自己的表现时，我知道，你一直在成长，未曾间断。你可知道？无论你是什么样子，无论你在怎样的位置，我一直都在你身边。爱一直都在，无论你是何时归来。
成长日记 篇5
昨天，老师布置了一道特殊的作业，让我们自己在家精心栽培一盆向日葵，等儿童节那天，搬到学校，比一比，看看谁种的向日葵最美丽！
一回到家，我便打电话向住在老家的哥哥求助。哥哥雷厉风行，隔天一大早就帮我找来了葵花子，放在爷爷家。爷爷二话不说，直接找来一大一小两个花盆，准备尽其所能，让我坐享其成。我在电话里谢绝了爷爷的好意，让爸爸带着我回老家，把葵花子和花盆一起带回了自己家。
我坚定不移地认为：亲手种的`向日葵才是最美丽的。更何况这是老师布置的作业，怎么可以让他人来替我完成呢？
成长日记 篇6
总喜欢和她做同样的事情;
总喜欢和她形影不离……
总喜欢和我说说笑笑；
总喜欢和我打打闹闹……
她和我总不约而同地做着一些相同的事情——或许我们有着同样的'个性吧。然而，也就是这巧合的相同促成了我和她亲密无间的死党关系。
她真的就像兔子般机灵、轻盈。纤瘦的身躯承载了太多的意想不到，出其不意常常在猝不及防时腾空而降——“砸”得我又惊又喜。
和她相处，就像背着行囊在森林里旅行，总在猜测森林那端的另一番景象，但却从未让自己的期待失望过：“沿途”风光秀丽，“终点”景色壮丽。相处久了，就总期待着下一个天亮能看见她那澄澈的微笑。
始料未及，我却迷路了。
成长日记 篇7
题引：我曾跟教师们交谈过关于走向生动语言泉的“旅行”的思想。我把幼儿就他亲眼所见的周围世界的事物和现象所作的富有表现力的充满情感的简短的讲述叫做这种“旅行”。
——摘自苏霍姆林斯基《我把心给了孩子们》
以上“题引”是从苏霍姆林斯基的《我把心给了孩子们》这部书中的其中一个节——“蓝天下的学校”中摘引而的，实际上，有幸读过“苏”的著作的读者朋友大概都明白，诸如此类令人心动的词句在其教育著作中几乎随处可见。这是一所属于他与孩子们的“蓝天下的学校”——与孩子们在大自然中上。他用自己对教育“充满紧张思考与实践探索的一生”向世人证明了：如何真正做到把自己所有的教育理想、信念日复一日、年复一年地始终贯彻在教育教学改革实践中。在对其满怀无比崇敬及发自肺腑的钦佩、羡慕的同时，我不得不为自己经常在教育教学改革实践中的畏缩不前或彷徨犹豫深感惭愧。
任教已将近七年，我担任了三年的数学科教学，以及将近四年的语科教学，语数学科的教学可谓是交替进行的。在这不算太短的七年教学生涯期间，学生的日记一直是我最关注最乐意批改的作业。因此，如果有人问我：你最喜欢的一堂是什么？我可以不假思索地回答：是本学期我跟孩子们共同“商量着上”的每周一节的日记。
这学期开始不久，我便与孩子们一起怀着兴奋、期待的心情，终于作出这样一个“重大”决定：将每周五下午的第一节语“挪用”为专门评讲交流日记的“日记”。不过，说这决定“重大”，却可说既是经过慎重考虑，同时又是迫不及待甚至是仓促草率的。何以这样说呢？关于日记，就我自己而言，近两年，写日记已成了我每天必须完成的并且越越乐此不疲的一项日常作业。因此，我的各种思想上、精神上的重大或零碎的起伏变化的点点轨迹，几乎全部可以从日记上得到较为真切细致的反映，而且，我在工作、学习上、思想观念上的或多或少的进展与收获也大都与它有很大关系。此外，在这近两年的语教学中，从开始时孩子们不喜欢写、不会写日记，直至绝大多数孩子喜欢上写日记，并养成每天写日记的习惯的这过程中，我是颇费过不少心思的。在这基础教育程改革深得人心之际(以及近大力提倡的如何开发“校本程”)，我不由常想：能不能或有没有必要从语或其它程中特别地安排出一节，用专门地交流评讲孩子们喜欢的日记？然而，这样想的同时，我又不得不担心地反复思考这样一个问题：如果把日记正式纳入专门安排的程内，会不会反而像其它专门安排却形同虚设的不少“正规程”(劳动、地方、科技等)那样使学生对它变得毫无兴趣以至腻烦呢？并且，在作出这一重大决定前，我没有拟定过什么详细周密的计划、方案，以及要达到怎样的预期效果等。其实，之所以现在才作出这决定，除了个人原因外，更重要的是由激励我的这样一种思想作出的：关注孩子们的心灵世界，这始终应放在一切教育工作的首位并贯穿于一切教育教学工作中，而我坚信，写日记正是我们深入了解并走进孩子复杂丰富的心灵世界的最佳手段之一。
任何所谓的“教育信念、思想”，[~]只有真正在具体的教育教学工作中加以实践、检验，才能在不断地探索中得到修正、完善、发展，也才能够真正价值与意义所在。这也是我近两年对“苏霍姆林斯基”的阅读思考中不断确立的重要信念之一。因此，现在尤其迫在眉睫的是：我必须把这种在有些人看是“心血潮”的思想在自己的.每一堂中去实践，或者努力从我们的每一堂中能够充分体现自己的教育信念。于是，我首先便在自己的“作、日记专用笔记本”上急切地写下了这几行字：1、共同交流评讲由教师挑选出的日记。2、每个学生每节前选好本周内自己最满意或最愿意与人交流的日记。、交流写日记的心得、体会。4、选择一些学生感兴趣的有争议的话题讨论（或学校、班级发生的重大事等）并记下，或可尝试如教育家魏书生那样每周与学生共同选定一个主题内容作为“命题日记”。之后我还记下几句注意：选择那些最有代表的、最能说出学生“心里话”的日记，交流评价时除了语言表达技巧，更重要的是内容中体现出的真实想法。切记，评选日记时学困生优先。教室“学习园地”设立日记专栏，用于及时张贴每周评选出的学生日记。这只是激动之余的条反射般随手记下的还未经过深思熟虑、详细计划的一小段“临时备笔记”。并且，时间似乎也不及容我事事“三思而后行”，不过我会尽力地从每堂中获取更多的经验以及时地分析、修正总结。于是，我们的日记便这样开始了。
短短几周的事实证明了：堂上发生的一切变化正是我们所期盼出现的，同时却又是超乎我原先所预想的。我们的日记给孩子们带了其它程所无法替代的乐趣。孩子们时而静静地听着老师或同学的朗读与评价，时而争先恐后地想把自己的日记与人分享。尽管孩子们的日记、口头表达等仍然不可避免地存在着种种不足、错误，这些知识当然也是必不可少的或将要学习的内容之一。但，我更是欣喜地看到了一些可贵的“细节变化”：有不少调皮厌学的学生或者平时难得主动发言的“学困生”(或后进生），一张张小脸蛋因把心里话说了出或受到了老师同学的表扬而透出了平日难得一见的红晕，眼睛里露出了可贵的柔和而真诚的“亮光”。一个孩子甚至提出建议：应该把这些最受人欢迎的日记编成一本“班级学生日记专集”……我还需要说什么呢？我与孩子们的心都突然变得那么亲切、真切，这不正是我们一直所向往的自由、幸福的“心灵之旅”吗？
现在，我想细致、反复地回味并深入思考这几周挑选出并细心收藏于专用资料袋里的孩子们写的日记，因为这里面饱含着孩子们特有的思想、情感、企望和看法——
日记1：今天中午，我回到家才想到坤伟出麻疹，我奶奶再三对我说不要去坤伟家，而我总是偷偷去看望他，我不知道他的病会不会传染给别人，可是我已经好几天都没看见他了……
教孩子学会怎样关心人，能感受并尽力去减轻、分担别人的痛苦，这是孩子人生中多么重要的一。而大人们的世界总是过于现实，甚至常常是自私、冷漠的。当然，“奶奶”这样做同样也是出于对孩子身体健康的关心。然而，我总想，在关心孩子身体健康的同时，也更不能忽视了孩子的情感、精神上的需求。因此，我在上首先肯定了这位奶奶对孩子的关爱，随后更是真诚表扬了这位不顾奶奶劝告偷偷去看望小伙伴的同学，鼓励同学之间应该学会相互关心。
日记2：……下午，我在书桌上写作业。正写着，便看见书桌旁边有一本漫画书又深深地吸引了我的注意力，我克制着自己不去看它，可是，当我一见封面那么可爱又那么活泼的卡通人物，又立刻被吸引过去了。张老师，你能告诉我怎样才能克服这种“贪玩”心理吗？……
这篇日记是出自于一位学习勤奋、刻苦的学生。我想，每个人（包括我），总有自私、懒惰、贪玩的一面，尤其是自制力、自觉性比成人差的小孩子。因此，当念完这篇日记，很多同学也纷纷向我讲述了自己也经常遇到类似的苦恼……既想完成作业，又克制不住自己去做感兴趣的事。于是，我首先对孩子遇到的烦恼表示理解，再让大家就这个问题一起讨论：你是如何做到学会控制自己？如何合理安排每天的学习（做作业）、生活时间……作为教育者，我们除了要充分到考虑并理解孩子们可能遇到的各种困难、烦恼，更要去耐心地引导他们敢于面对困难并学会如何解决问题、战胜困难。
日记：今天下午，我在家看书。看到了一篇叫《太阳》的，上面写到：太阳表面有六千摄氏度，中心可能是表面的三千倍。还写到太阳有杀菌能力。我心里想：去年的“非典”病毒，还有今年的“禽流感”，太阳怎么就杀不死呢？里面写的肯定全部都是骗人的。……
从这孩子的日记中，我多么高兴地看到了孩子已经从阅读中开始学会了思考，而不仅仅只是纯粹的盲目的阅读或一味地相信书本。作为一个有经验的教育者说，尤其重要的是，绝不能错误地由此以为孩子不善于“读书”或好于挑剔而给于否定、扼杀其阅读思考的兴趣，要学会敏锐地发现，这是孩子们阅读上的一次极可贵的“质”的飞跃。于是，我首先充分肯定孩子敢于怀疑书本、不死读书、能联系生活实际进行思考的学习精神，随后对孩子提出的疑问尽力作出了合理的解答。
日记4：每个星期五下午的第一节都是令人愉快的日记。今天的日记更令我难忘。老师请那一天跟包老师一起去劝艳上学的同学，有把这事写下的请举手，几十个同学都举手了。老师还请鸿兆与晴晴（与她最要好的同桌）写得最好的同学上台念了日记。听了他们的朗读，我真后悔自己没有去，……我们不能失去这样的好同学。是的，我看到每个同学都那么关心自己的同学，不知怎么，我的泪水似乎就要掉下，我支持同学们这样做。
对于这篇日记，我想有必要多作一点说明：一位一年前才转学的外地女学生（艳），由于勤奋好学，学习进步很快，与学生相片融洽，是个难得的自觉性高、责任感强的品学兼优的好同学。然而，由于家庭、个人等原因，了两周之后却出乎我们意料地决定辍学了。于是，老师和同学们一起去她家，经过几次轮番劝说，终于使这位学生终于重返校园！这是多么值得高兴的事啊。这同时也是一面极其难得的对孩子即时实施品德教育的“生动教材”——这是单从我们学习品德的教材或只是口头说教劝导的堂上所无法学到的。作为一名教育者，应该善于抓住并利用这样的教育良机，而我们的“日记”正是使其发挥教育作用的最佳手段之一。
………………
是的，这样的日记才是我一直所向往与追求的那种师生心灵交流、思想碰撞的堂：除了学到知识，在学习知识的过程中更能使孩子们的精神世界变得更加丰富充实，心也变得更加敏感、细腻而高尚。这些孩子们心灵中最敏感、最娇嫩、最精细的东西呵！这是永远值得我们耐心思考与深入探索的孩子们成长过程中的心灵轨迹啊！我多么想把它们一一地呈现于同样善感、热爱孩子、教育的家长、教育工作者们的面前，我再一次真诚希望大家能共同关注、探索儿童内心极其珍贵而又复杂丰富的心灵世界。
成长日记 篇8
太棒了！我今天终于可以种白菜啦！我先把土倒在盆子里面，再小心翼翼地拿来铲子。
我握着铲子挖土，不到一分钟就挖到底了。你说，我是不是极速小子呢，还是超级蚯蚓呢？
该放种子了，我把种子放进洞里一层层地埋上，给他铺上黑色的泥土种子，暖和吗？
该给种子喝水了啦！我先用盘子盛水，再一个地方撒一点，种子，你喝饱了吗？多喝一点，快点茁壮成长。
种子，你是不是能长的跟大叔、房子、一样高大呢，如果能，那就太好了。可以走遍全国，给每一个人尝尝又香又甜的味道。
9月27日晴
秋天是个收获的季节，前几天撒在花盆里的种子，长成了小苗，每颗小苗都很挺拔，像站立的士兵，正对我说：“不准伤害我们！”放心吧，我不会伤害你的，我会把你养得白白胖胖的。因为你是我的朋友，小苗这才放心。
这时，泥土出来说话了：“不公平！不公平！因为我才是最大的牺牲者，小苗把我的水分吸干了。没有我，小苗怎么可能长大呢？所以我才是您的朋友。”
“哈哈！还有我呢！”小蚯蚓把头探了出来，“没有我的粪便当营养，那也不成功啊！”
小苗说：“我们要互相帮助才会有好结果。”小苗的话刚说完，响起了一片掌声。
10月5日晴
今天，我的白菜又有了变化了！
一只坏虫子，竟然闯入了我的青菜森林，吃了我的白菜，可恶可恶，真可恶！
我的白菜呢？哎，别提了，它只剩下三根了，像三毛的头发，光秃秃的，风一吹，好像要倒下似的。
我赶紧给小苗喝喝水，搬到阳台，晒晒阳光，快快长大，长成大白菜，塞进我的大满嘴。
可是，那是不可能的，看来我都异想天开了。为什么呢？
因为，别人的小苗长得郁郁葱葱，我的呢，一看就知道营养不良。
小苗呀小苗，能不能我给你多少水，你就喝多少水，喝得饱饱的，早日成为营养大王。
10月7日
今天，我的小白菜又长出了小芽儿，小芽儿像美丽的.小蝴蝶，下面像一根细细的柱子，合起来像我们分开的手掌。有的小芽儿立着，可神气了；有的呢，无精打采的，是生病了？还是睡觉了呢！无论如何，我要亲亲你，闻闻你，听你了，我就能成为种菜大王，全靠您了！
10月14日
一个天大的消息，小菜改名成大菜，好像施了魔法一样，简直是巨无霸大菜，比孟俊希的还大，我们不约而同地欢呼起来。
大白菜有的伸进戴双手，像翩翩起舞；有的只有两片叶子，像刚刚来的小宝宝；有的着花朵般迷你帽子……
我带上帽子，啊……太小了，要是大一点就好了。
瞧！一颗亮晶晶的露珠，正在快乐地玩滑滑梯呢。咦，露珠呢？呀-它已经顺着菜梗，欢快地向下滑！
我东张西望，可还是找不着，白菜呀白菜，你尽情喝着我的露珠，越多越好，这可是世界上最宝贵的营养！
太棒了！我今天终于可以种白菜啦！我先把土倒在盆子里面，再小心翼翼地拿来铲子。
我握着铲子挖土，不到一分钟就挖到底了。你说，我是不是极速小子呢，还是超级蚯蚓呢？
该放种子了，我把种子放进洞里一层层地埋上，给他铺上黑色的泥土种子，暖和吗？
该给种子喝水了啦！我先用盘子盛水，再一个地方撒一点，种子，你喝饱了吗？多喝一点，快点茁壮成长。
种子，你是不是能长的跟大叔、房子、一样高大呢，如果能，那就太好了。可以走遍全国，给每一个人尝尝又香又甜的味道。
成长日记 篇9
“轰隆隆”雷声大震，接着下起了倾盆大雨。整个天黑压压的，天空好像要塌下来，天气无比的差，我此时的心情犹如这可怕的天气，心中波涛汹涌，一脸沮丧。
我面无表情地走在屋檐下，没有带伞，一个人静静地在屋檐下站着，四周很黑，我却不害怕，就如同我现在的'心情无法形容，内心的黑暗伸手不见五指，我在自己内心努力地呐喊，却始终没有回应。
麻木的心，手中紧紧握着一张已被不知道是雨水、泪水还是汗水浸湿的试卷，无数个鲜红的叉叉，顶端写着个大大的三十九!这就是我糟糕的数学成绩。
课堂上，老师站在讲台上语重心长地念着分数，到了，快到了，我手心的汗水不断流出。终于，“四十号，三十九分。”果然，还是如此，此时我想起老师对我的忠告：“你要是再不加强数学，其他科目再强也是没有用的。”老师的语气奈人寻味。
我跑到电话亭拔起一串熟记于心却不常打的号码，“嘀，嘀嘀，嘀嘀嘀。”算了，她可能在忙，不会接了吧，正准备挂下，从电话那头传来：“喂，您好!”“啊。妈妈啊，那个。”我语无伦次地说出了事情原委。“孩子，不就是考试嘛，没什么大不了的，雨过天晴就是彩虹，只要你肯去多练，多做，我相信你下次能考好的!”我心中的那把沉重的枷锁顿时打开了，感觉一股暖流在心头。是啊，雨过天晴就是彩虹，有什么大不了的呢?谁没有失败呢?我不能被这点小事打败，我舒了一口气。
雨停了，道路上渐渐明亮了起来，阳光洒在树稍上，屋顶上，似乎也洒在我的心里，看，天边那道亮丽的彩虹多么美丽，多么动人。
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