实用的五年级日记（范例9篇）
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，这也意味着，又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的五年级日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级日记 篇1
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的'只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）.后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.
五年级日记 篇2
天，我和妈妈上街去，看见一个小摊前围满了小孩。好奇的我赶紧走过去，原来摊主设了个可得奖品的游戏。一尺见方的硬纸板上用黑笔画了个圈，并等分成了12份，按顺时针方向依次标上1、2、3……12、奇数格上放了手表等较贵重的物品，偶数格上放的`是些不值钱的小贴纸，纸板正中有枚小指针。参加游戏的小朋友轻轻拨动小指针，它就会转起来，当它停下来时，看停在几号格，然后你再按指针所指的数往后走相应的格数，这时走到的格子里的物品就归你了。每玩一次只要付一元钱交给摊主即可。
奇怪，怎么玩的人都只得到小贴纸呢？妈妈让我好好想想这中间有什么奥妙。我想，小指针可能停在1、3……等奇数格上，也有可能停在2、4……等偶数格上。但问题的关键是还要往后走与它相同的格数。奇数+奇数=偶数，偶数+偶数=偶数。也就是说，一个数加上它本身结果肯定是偶数。所以不管指针停在奇数还是偶数上，最后得到的偶数的可能性是百分之百，而得到奇数的可能性为0、
举个例子来说：假如指针停在奇数“5”号格，这时还应该往后走5格，6、7……10，停在“10”号格上了；假如指针停在偶数“6”号格，再往后走6格，6+6=12，就停在“12”号格上了。所以，小朋友得到的都是些便宜的小贴纸，而贵重物品是绝不可能得到的。这个摊主肯定赚。
其实，生活中的一些小把戏只是运用了某些知识，只要你肯动脑筋，勤思考，多分析，就能发现其中的奥妙，你就不会轻易上当了，因为天下没有免费的午餐。
五年级日记 篇3
今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的.三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：呀！这道题还是有点难度的呀！可是再难我也要做出来啊！这时，我便像爸爸求救了，爸爸很耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100（厘米）
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里早就乐开了花。其实，任何题目都不怎么难的，只是我们没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。
快要开学了，我的作业基本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假计划完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧！
五年级日记 篇4
哎，放假了！对大家来说是个非常快乐的日子，可以自由自在的玩耍，可以和爸爸妈妈一起去旅游……
嗯，对大家来说是个美好的时光，但我不跟你们一样，我爸妈原本打算送我去广州玩的，顺便去姑姑那里打一下工，但我爸妈看我成绩很差，我爸妈就让我补课，上午是语文，下午是数学，晚上是英，真的好累好累！
我知道是为了我好，但也不能这样折腾呀！嗯，我觉得不公平呀！应该给我放松放松一下，你们带我出去玩一下，一个学期里我也没有出去多少是多呀，放假的.时候你们让我学习，我就学习！多么希望出去玩一次，唉，天天闷在家里都发霉了，做什么我就做什么，为什么不让我出去玩一下？（难受，想哭)
我想自由一下可以吗？爸妈我想让你们给我一点自由的空间，那怕一点我就心满意足了，我不想成为鸟笼里的鸟，我想成为天空上的小鸟！但我不希望你们说谎骗我，你们应该知道，我不太喜欢别人骗我！
希望编缉的小姐姐能过，我写了这多都没有过！
五年级日记 篇5
你问我写日记的感受，现在就来告诉你：
总的来说感觉很好，因为你可以记录下来你每一天的生活情况，以及你的欢乐从哪里来，你的真实感受是什么，以后看到你的日记，你会回想起你以前的时候是多么的幼稚，又是多么的可爱。
慢慢的你会越来越棒，我以前也是这样，刚开始的时候还不怎么会写日记，甚至不知道日记是什么，后来，我慢慢喜欢上写日记了。我从十几个字写到每篇几百个字，甚至最多的时候达到5页纸之多呢！这是一个慢慢积累的过程。
写日记的时候，你只要想好一个题目，你就可以围绕着这个题目来写，记住哦，一定要围绕着这个题目来写，免得写得太多太杂，人家说你记流水帐。围绕着这个题目来写，我觉得这是写日记最基本要做到的。
写日记其实也不是很难，只要你愿意写，你会觉得写日记是一件很好玩的'事情。她也会给你带来很多欢乐。我在写日记的时候，认识了更多的字、词语和成语。而且标点符号也用的越来越熟练了。以前爸爸总说我逗号用错位置，现在我差不多可以当使用标点符号的小老师了。妈妈的文章中如果有用错的标点符号，我都会及时的告诉妈妈应该填什么符号，为什么要这样填，哪种语气更通顺，和文章的字有没有写错，我都会给妈妈检查一遍，甚至两遍。妈妈还夸我是她的小老师呢！
写日记的时候，你会感觉到今天是多么的新鲜，今天又有哪些收获？这样子你可以更好的了解自己的以前和现在。
五年级日记 篇6
20xx年 X月X日 天晴
“慈母手中线，游子身上衣……”每当读到这首诗，我心里总是暖洋洋的，仿佛受到一次爱的洗礼，感受到母爱的博大精深。今天是感恩节，在此，向关心和爱护我的父母、老师说声：“谢谢您们，您们辛苦了!”
以前看过一个新闻，说是一个学校让全体学生背米袋，以体会母亲怀胎十月的辛苦。今天，我也来体会一下。我首先在米袋里放了五、六斤米，然后把它背在身上，在屋子里走来走去。刚走了几趟，我就受不了啦!啊!好重啊!我累得快直不起腰了!我想：妈妈怀着我的时候是咋坚持下来的?今天我背着一个小小的米袋，行动就变得很不方便，走路时，腿抬不高;弯腰时，又弯不下去……唉!妈妈真辛苦!
在今天这个特殊的日子，我要大声说：“谢谢爸爸、妈妈，您们的养育之恩，我永记在心;谢谢老师们，是您们的教育和鼓励，把我从一个无知的.孩童培养成知书达理的少年;谢谢同学们，是你们陪伴我一起玩耍、学习，让我享受到了童年的快乐!”
五年级日记 篇7
从时间上看，寒假比起暑假时短暂的`。但从重要性上讲，寒假比暑假有意义。整个寒假我在家呆了一个月多几天，前天回校的，回到学校的第一感觉就是：树依然是树，花草依然是花草，房屋依然是房屋，可人呢？人却不是原来的人了。
寒假收获——珍惜时间，珍惜今天，人生短暂，要活的充实！
五年级日记 篇8
最近我们学习了分数的再认识，分数的再认识已经不仅仅是几分之几。而是用图来表示分数，比如说一个圆形，平均分成四块，每一块就是圆形的四分之一。我们还学习了真分数和假分数。假分数就是分母比分子小或分母分子相同，而真分数就是分母比分子大。所以假分数就大于1，而真分数就小于1。
比如说有两个一样的图形，每个图形都平均分成两份，第一的`图形涂了两个格子(一分之一)，而第二个图形只涂了一个格子(二分之一)。这两个图形可以用真分数来形容，那就是四分只一，用假分数来形容就是二分之三，也可以用一又二分之一来形容。这是带分数，带分数是由一个整数和一个真分数的组合而成的。
假分数可以化成带分数，而带分数也可以化为假分数。假分数如何化成带分数呢？就用它的分子除于它的分母，再从上念到下。比如说是三分之七的话，那化成二又三分之一。商就是那个整数，而除数就是分母，余数就是分子，所以就是二又三分之一。
我们还学了分数和除法，被除数除于除数就等于除数分之被除数。
五年级日记 篇9
寒假开始了，我终于可以痛痛快快地放松几天了。我想去玩小狗，我想去天空之城，我想去吃好吃的，我想……不过有一件事情我不能忘，那就是老师要求我们每个人在自己住的小区里建立一个公共卫生责任区，整个寒假坚持打扫。
我观察了我们家的那个小区，发现每天都有专人进行楼道的清扫，垃圾的整理，那我干什么呢?在妈妈的提醒下，我终于找到了自己的责任区，那就是六楼和七楼的'楼道卫生。想知道这里为什么会成为卫生死角吗?我家住在七楼，为了安全起见，我们在六楼通向七楼的楼梯口安装了一扇铁门。因为铁门关着，所以打扫楼道的阿姨总是没有在帮我们打扫。因为这里是我的责任区了，所以我开始留意它的卫生问题，平时走上走下没有注意到，现在仔细一看，零零碎碎的垃圾还真不少，有时会出现几个烟蒂，有时会有一些从墙壁上脱落的石灰，有时会堆积一些从窗外吹进来的灰尘，垃圾。为了打扫它，妈妈特意给我买了一把新扫把，第一次打扫的时候，我大概花了15分钟时间就扫完了。我还提醒爸爸妈妈和对门家的哥哥不能乱丢垃圾。一个寒假下来，我扫了三次，我的责任区可干净了。
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