实用的小学日记【常用9篇】
时间过得真快，一天又将结束了，一定会有值得记录的想法吧，是时候抽出时间写写日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编精心整理的小学日记9篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
今天是军训的第二天，早上6：20，起床号（哨子）准时吹响。还在睡梦中的我，被黄碧柔摇醒了。
今天是晴朗的.一天。洗漱完毕，我们吃过早饭（稀饭、馒头和鸡蛋），就开始站军姿了，同学们都站得笔直笔直的呢！我们站了一会军姿就开始学习“交警指挥操”了：1、停止信号.2、直行信号.3、左转弯信号.4、右转弯信号.5、左转弯代转信号.6、变道信号.7、减速慢行信号.8、靠边停车信号.
然后，我们又学了一首军歌：《团结就是力量》。接着，就去吃中午饭睡觉了。下午继续训练……
晚上睡觉时，我躲在被子里偷偷的哭了，唉，什么时候才能见到妈妈啊？
小学日记 篇2
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”蜗牛它虽然爬不快，但它仍旧爬着。为的就是能够到达自己想去的地方，为的就是能够完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的`？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动将"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人——带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。
小学日记 篇3
今天，老师让我们画自己喜欢的画。“我画什么呢?”“哦!”“我画树林。”
我要拿出彩笔和油画棒，铺开画纸，想了一想， 构思完成后，我开始动笔了首先我把树干有的画的直直，有的弯曲，两三笔就画完了。接下来我就话其数值来，有的是很长，有的'很短，有的非常粗，还有得非常细。
一会儿的功夫，大树的形就出来了，然后画树叶，一转眼的功夫，一刻槐树就展现在眼，停下笔来仔细端详着，恩，不错，再画上槐树花呵小蜜蜂就更美了。
最后我就把槐树花、槐树和小蜜蜂的颜色涂上了，就像是小蜜蜂在采蜜一样。老师把我的成绩说了出来，你才是什么?哈!“优加!”
我很高兴。
小学日记 篇4
今天，我好开心！因为我要表演！到了后场，我们赶紧复习一下，我心里又紧张又光荣，因为每个班才选6个最优秀的.。
到我们了，yes！我们上去，心一阵紧张。开始了，我们读完诗时心里又一阵轻松。
上午，王老师发奖状了！发给了我两张，我好高兴。后来王老师说还有“书香家庭”的要发，听到我的名字了！我得到了三张奖状，开始发奖品了，全班只有我一个人三张都有。
今天我好开心！
小学日记 篇5
运动会开始了！运动会开始了！在微风习习的早晨，一年一度的运动会开始了！
操场上人山人海，热闹非凡！三年级的同学们一个个迫不及待地站在阳光明媚的操场上。
开幕式终于开始了！我们班步伐一致，井然有序地跟着领队人，脸上贴着的“加油”，“必胜”在阳光下闪闪发光，我们穿着班服，口号喊得声如洪钟。有些班级还拿着五彩缤纷的气球，他们手一松，气球飞了起来，在阳光的照射下仿佛是一个个小太阳。还有些班级前面走着无所不能的“多啦艾梦”，活蹦乱跳的“蓝精灵”。很快，红旗队也来了，他们站在操场边，身子挺的笔直笔直，像一位位威风凛凛的战士，我站在位置上，目不转睛地看着他们，心里不时有几分佩服。
开幕式结束后，紧接着就是接力跑了，规则是三十个人乘五十米。竟真激烈的比赛开始了，随着枪身一响，鲍沐珹像离弦的箭一样奔射而出！后面的加油声立即连绵起伏。我是第四棒，我的心里七上八下的.，心中的疑问犹如如潮水般涌了出来:“我会不会跑得很慢呢？待会儿会掉棒吗……”但已没有多余的时间让我思考这些，接力棒已顺利地递到了我的手上。我不顾一切地向前狂奔而去，脑里一直回响着:“快！快！快！”递棒的那一瞬间，并没有掉棒，这时，我心里的一块石头总算落地了。
我们看了看其他班级，一副胜券在握的样子，说:“哈哈，你们一定输了，我们领先你们一个人了，我们三班将会是第一名！”
“哼！才一个人而已，最后我们肯定能超过你们！”他们反驳。
“不可能！”我们不再理他们，继续为同学们加油鼓劲:“加油！加油！加油！……”
终于最后一位同学谢芃嗥率先跑到了终点，比赛结束了。当胜利的欢呼声在操场的那头响起时，我也欢呼起来开心地跑这跑那！吴老师也快活的像个小孩子，欢快地蹦起来，给了我们每个人一个大大的拥抱。同学们又蹦又跳，虽然汗如雨下，但我们却乐在其中——我们夺冠了！！！
20xx年11月3号！我的学校、我的班级、我的老师、我的同学们，我将永远记住这一天！那属于我们的运动会！！！
乐我们一定要好好珍惜。
小学日记 篇6
昨天，我高兴极了！因为我收到了一件非常好的礼物，金阿姨送给我一只漂亮的保温杯，我可喜欢了，我真想每天都带着它呀！可是不管我怎么说，妈妈和小姨就是不同意，后来我就哭了起来。
今天早上，我的眼睛红红的，肿肿的'，妈妈看了，只好答应让我在吹笛子和跳舞的时候带去，这下我的心情总算又好起来了。
小学日记 篇7
这天，老师召集我们去放风筝。大家带着五颜六色的风筝，兴高采烈地来到操场。
“瞧！”有一只风筝飞起来了！然后一只蝙蝠型的风筝，那风筝飞得高高的，越飞越远，仿佛飞到了宇宙。
同学们羡慕地看着，我心想：如果我也能放得那么高，那该多好呀！我和王格组了一个小组，一齐放风筝。
一开始，我们的风筝起起落落，总然后不稳定，有时还会把棉线缠绕在身上。于然后，我们向老师讨教了经验，渐渐学会了放风筝的基本步骤。我和王格雀跃地拿着风筝，找一块空地，开始放飞。我先拿着线团，站在离风筝五六米的.地方，王格原地不动，高举着风筝。“放！”他把风筝用力往天上一送，我赶紧拉着线，“快！快放线！”王格在后面边跑边叫，我不停地奔跑，放线，只见我们的风筝顺着风势越飞越高，我和王格开心地欢呼着。
快乐的时光总然后很短暂，同学们依依不舍地离开操场，但大家的心永远留在童年的风筝里。
小学日记 篇8
5月24日 星期六 晴
今天是星期六，原本以为经过一个星期的“辛苦劳作”，能在今天好好休息一番，睡个懒觉，不料有一只“疯狗”在四点几分狂叫，扰了我的美梦。
在梦里，我吃着“汉堡果冻”，品着五彩美茶，听着优美柔歌，坐在“神仙八宝椅”上，惬意地享受时，突然听到一阵狗吠，我跳下“八宝椅”，看见一只竖毛红眼、嘴旁流着唾沫的大黄狗向我奔来，我很害怕它追上我咬我，于是我疯狂地逃跑，不停地喊：“救命”，还不时瞟一眼后面，不好!追上了，差点咬了我的手，把我吓了个半死，猛地睁开眼，发现差点从床上滚下来，原来是个梦啊，我拍拍我的小心脏，盖上被子，准备继续做我的“吃货梦”，可是，狗又疯狂地叫起来，吃得我在床上翻来覆去，怎么也睡不着，真无奈!听着狗叫声，我心里想着这条狗会长什么样呢?是小巧玲珑的吉娃娃?是雪白无瑕的博美?是温顺可人的牧羊犬?还是面目狰狞的.狼狗?我的脑子里充满了幻想，心中产生了疑问。不行，得去看看我才睡得着。可我在房间窗边找，没有;在前阳台的窗外找，可声音好像是从后面传来的，急忙跑到后阳台，声音又好像回到了前面，真是“只闻其声，不见其狗”啊!我只好回到床上，既然睡不着，干脆看书吧，在书的世界里，我静下了心隔绝了狗叫，闻到了面包香，品到了红茶味，在书的世界里，我遨游着……
虽然一大早被吵醒，没睡好，但是我从书中读到了快乐，读到了幸福，读到了平静，感谢这只疯狗。
正写着日记，那条狗又在狂叫了，是谁惹了它呢?狗啊狗，白天你叫就叫吧，但半夜可别乱叫啊!
小学日记 篇9
植物的观察实验
对于植物的生长我一直充满了好奇，绿色的植物能为地球制造氧气，供地球上的生物呼吸，而且还能美化环境。那植物的生长靠什么呢？假设植物只有水能生长吗？假设植物没有阳光能生长吗？带着种种疑问和猜测，我决定做个实验。
星期六的早晨，我在小区的花园里移植了两棵大小差不多的植物，还从同一个地点挖取了一些同样湿润的泥土。我把泥土平均分到两个花盆中，再栽上我选的两棵小植物，我把其中一盆放在阳台上，保证它有充足的阳光照耀，而另一盆则放在我的.床下，始终都处在黑暗中，准备工作做好后，我的实验就从5月12日开始了。
首先，我每天定时给两盆植物各浇20毫升的水，每天晚上定时给植物拍照，仔细观察它们在生长过程中有什么不同，时间一天天过去了，8天后，我把两盆植物拿出来对比，发现在阳光下生长的那盆植物，比以前长大了许多，而且叶片宽大、厚实了，颜色变得更加翠绿，而黑暗中的那盆植物，基本上没有太大变化，跟阳光下生长的那盆植物相比，显得小了一点，叶片也单薄了一点。
根据两盆植物的变化，我总结出了一个道理，那就是植物生长也有呼吸作用和光合作用两部分。呼吸作用和人类一样，吸收氧气，吐出二氧化碳，消耗葡萄糖转化为生命的能量。而光合作用则是在有光
线的条件下，植物体内叶绿素中合成葡萄糖的过程。也就是说植物是依靠阳光作为媒介来为自己提供养料——葡萄糖。因此绿色植物离不开光合作用。
但是就具体的植物来说，也有喜光和喜阴的。一般的乔木（比较高大的树木），都是喜欢大量的光线的，从它们的生理特征也可以看出——长的高可以遇见更多的阳光;而一些灌木、草本植物（比如文竹）就是喜阴的，光线的要求相对较低。这也是长期的自然演变过来的。
经过这次的实验，让我增加了实践的能力，增长了知识，也让我对大自然万物的生长产生了更大的兴趣，我会努力通过自己的实践来了解周围的世界！我爱自然，爱我生活的地球！
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