三年级的日记

三年级的日记[精]

　　忙碌而充实的一天结束了，一定有不少感想，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。那如何写一篇漂亮的日记呢？以下是小编为大家整理的三年级的日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

三年级的日记 篇1

　　我，芸芸众生中普通的一员，一个真实而平凡的人，却有着自己的理想，自己的性格和追求。

　　我，并不崇拜现在的歌星影星，并不欣赏“追星族”和“赶时髦”的做法，但我欣赏书法家，喜欢那些有着远大抱负且能执着追求目标的人。我喜欢绿色，热爱大自然的一草一木，一山一水。我敬佩松树的高洁，小草的刚强，顽石的毅力，这些都能让我从中获取力量，促使我奋勇前行。

　　生活是个舞台，从那里我们能看到人生的多姿多彩，体会到生活的无限乐趣。人生的理想决定生活的态度。曾有人说“人多爱追梦”，其实这个“梦”就是愿望之意。愿望就如一个靶子，而我们则是一支想射中靶心的箭，为了拉个满弓，我们就要全力以赴，无时无刻不在为之奋斗。就是因为有了愿望，爱迪生才能把光明带给人间，雷锋才能把整个人生都献给祖国，献给人民。因此，我们的人生不能缺少愿望。对于那些没有愿望的人，好比大海中的一朵浪花，随着风的吹过而销声匿迹，毫无意义。

　　我的`愿望是当一名书法家，让我手中的笔诠释我“心之所思，梦之所在”。为了实现这个我从小就盼望已久的愿望，我从小学二年级便开始跟随杨老师学写毛笔字。当时，我只能利用课余时间和假期学习书法，大部分的时间都用在学习文化知识上。记得当时有些同学笑我傻，说什么毛笔字已经过时了，学书法只能浪费时间。我没有被他们的冷言冷语所击垮，相反，我对书法的爱好反而更加强烈。难忘的是，我高中时曾因书法好而受到学校领导的多次表扬;值得欣慰的是，我大一时获全队硬笔书法一等奖。我从未放弃过对书法的练习，直到现在，我每天还坚持练习一个小时的书法，以实际行动去实现自己的愿望。

　　我喜欢真诚，讨厌虚假;我渴望快乐，但也接受忧愁。我高兴过、自豪过，但我不狂妄;我失败过、痛苦过，但我不悲观!

三年级的日记 篇2

　　人人都有童年，人人幼小的童年的是美好！

　　我们的童年多姿多彩：有人在童年里学到许多知识；有人在童年里交到许多伙伴；还有人在童年里认识友情的意义……当然还有许许多多的人在童年里做了许多有意义的事。你知道童年为什么多姿多彩吗？那是因为童年的美好！

　　有许多人都有一个开心、美好的童年。当然，我也有一个美好的童年：

　　现在，我还生活在童年中，因此我的生活非常美好！

　　我的童年里有“趣味的爸爸”“亲爱的妈妈”！就因我们的家庭中有“调皮的我”“趣味的`爸爸”“亲爱的妈妈”所以我们的家庭是幸福的！

　　有可能你会想“不是要讲童年吗？怎么……”是的，这些的确不合题目，这些是“材料”，作文所需要的就事材料！

　　记得在我的童年里……

三年级的日记 篇3

　　今天，天空万里无云，阳光明媚。外面的天气真暖和呀!爸爸对我说：“女儿，在家里闷得发呆，我带你去溜达溜达吧!”

　　我们兴高采烈地出了门。来到北江河边，走过一条长长的石径，就到了江心岛旁边的沙滩上。我们脱了鞋，在沙滩上跑啊跑——觉得在沙滩上跑步真使劲。脚下的沙子软绵绵，滑溜溜的，心胸既坦荡，又舒畅。跑累了，坐在水边歇歇脚。爸爸用木棍在沙上教画画，还教我怎样写好一些笔画：横、横折钩……我从中学到了很多。现在，眼睛也疲劳了，剥一个水果吃。眺望对面岸边，也有人在玩耍，嬉戏。岸上，一座座高楼拔地而起，高大坚固。这儿由昔日的荒凉变化成的繁华。爸爸对我说：“你要望一望远处的景物，视力会好转的`”“还有，清远像北江河畔这样的大自然不多了，要好好珍惜啊!”

　　以后，每逢双休日，我一定要和爸爸来感受一下大自然的美丽，开阔我的视野。去沙滩秋游了，我真高兴!

三年级的日记 篇4

　　4月11日 周一 晴

　　春天，多么美好，春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，一切又恢复了生机。

　　山上，小草又发出了绿色的小芽，真是“野火烧不尽，春风吹又生。”看，柳树尽情地摇着长辫子，散发出了那绿色的柔情。

　　小区里，更是一片生机勃勃，桃树枝上鼓起了小包儿，柔弱的小花蕾挤破了冰雪，绽放了生命的光辉。燕子又从南方赶来，用自己的小嘴衔来树枝一心一意地做起暖和的小窝儿。

　　公园里的人们又多了起来，找春天的，锻炼的`，真是人山人海，迎春花立在那儿用笑脸迎接前来观看的客人。

　　啊，我终于找到了春天，春天就在我们的眼前。

三年级的日记 篇5

　　随着科学的发民，社会的进步，未来的学校是机器操纵的，而且一个个教室会“走来走去”。这座学校非常大，比人们住的花园还大几倍。

　　来到学校的大门，就看见这座门很高，中间有一个小圆点，同学们第一天来报名时，就先把名字输入电脑。当上学时，只要对着大门说出自己的名字，门便会自动打开，走进后才关上，还有四个保安人员守着门。进了门，就看见有许多的机器人把课本里的人物换在自己身上，旁边有许多教室围着“看”。这就是同学们学习的教室。这些教室中有一个小房间，是有一个机器人在摇控去那个地方。每学到哪一课，就让机器人扮演角色，让同学们更加了解课文内容。教室的地板和天花板是一些屏幕，如学到三峡之秋这一课时，在这些屏幕上就会出现那里的美丽景色，让同学们觉得自己好像来到了三峡。教室里，同学们都有一张桌子，桌子里有很多东西，要上什么课，用到什么东西，桌子上就会打开一个洞，把东西“奉献”上来。每人桌上还有一台电脑，这种电脑对眼睛是没有害处的。如果上课有谁说话，那位说话的.同学的桌上就会出现一张鬼脸，在面前摇来摇去，让人觉得 心。这所学校里还有一些小车子，每个一辆，因为这所学校实在是太大了，得骑着车。学校的角落有一个机器人，六七层楼高，这就是老师的办公楼。

　　长大后，我还要设计更多的东西，做个对社会有贡献的人，为孩子们造福。

三年级的日记 篇6

　　今天下午，我和爸爸妈妈一起去实验学校门口对面洗车行洗车。一下车，我就看到了一个熟悉的背影。啊！原来是我的同学王臣崇我，就跑过去和他玩了。

　　我们在一起玩吹泡泡游戏，正高兴的`玩着，陈建一也来了，我们三个玩得更高兴了。

　　今天偶遇同学玩得可真开心！

三年级的日记 篇7

　　【摘要】如何让小学生学会用数学的思维方式去观察和分析生活，如何帮助他们更好地学好数学这门学科呢?数学网小学频道精心准备了我的错题本三年级数学日记，希望对大家有所帮助!

　　我的错题本

　　我的数学测验常常得100分，其他同学问我有没有什么窍门，我告诉他们，我有一个改错本，它帮了我的大忙。

　　过去，作业本或测验试卷发下来的时候，我只看老师打的等级或分数，从来不考虑错在哪里，为什么错，怎么改正?结果每次测验，不是这儿错点儿，就是那儿错点儿，总是得不到满分。有一次，我的数学老师对我说：我们学习知识要真正学懂知识，不能只看等级和分数，题目做错了，应该认真分析错误原因，建议你们每人都准备一个改错本，把错题的类型抄下来，找出错误的.原因，并且认真订正。从此以后，我就准备了一个小本子，只有掌心那么大，在小本子上面端端正正地写上三个字改错本。

　　每当作业本和试卷发下来时，我总是认真分析，并把错题抄在改错本上，仔细分析错误原因，在错的地方用红笔标上记号，并认真订正。例如，我在学习解方程这部分内容时，我的改错本上是这样记录的。

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