成长日记

时间：2023-08-22 10:41:49 日记我要投稿

【推荐】成长日记

　　忙碌而充实的一天结束了，相信你会领悟到不少东西，这时候，最关键的日记怎么能落下。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的成长日记10篇，欢迎阅读与收藏。

【推荐】成长日记

成长日记篇1

　　沉闷地坐在教室里，眼睛盯着黑板看了两节课后不知该停在何方，深沉的窗帘挡住了窗外的世界，教室里只投下窗帘厚重的阴影。大家吵的吵，闹的闹，似乎都很激动。

　　正当我欲闭上酸胀的眼睛时，前排靠近窗户的同学倏地拉开窗帘。一片明媚照亮了教室的'前方，我的眼睛也随之一亮。顺着窗外望去，只见远处的群山在光辉中更显得墨翠。夕阳已落在了山的那边，万道柔和的橘红色光芒交织成一张温柔的网张挂在西天，正在捕捉那些为夕阳之美而沉醉的人们的心。我不知道该怎样来描绘这幅美丽的风景画：绿山，红日，蓝天，白云和山际那若有若无的雾霭。每眨一下眼便觉得这画也在微微颤动。此时，我多想变成一只鸟，张开双翅飞入这画中，与这山，这月，这天和这云一起定格在天边，也许夸父当初一定要去追赶太阳大概也是因为这吧。

　　山无言，静静地看着夕阳西下，以其独有的凝重和坚定的信念来告别今日之日；夕阳无语，静静地傍着山峦西下，以其独有的色彩和亲切的温柔来抚慰今日之山。山因夕阳而更显苍劲，庄重；夕阳因山而更显唯美、绚烂。然而美丽如此短暂，时间这样无情，夕阳因其自身的宿命而不得不落下地平线。但余晖仍温暖着天边，真可谓“道是无晴，却有晴。”

　　谁说夕阳的美都太悲凉？谁说夕阳中的山都太孤单？那是因为你没有了解夕阳与山峰的相依相伴。夕阳落下，无悔，因为今天的消失是为了明天更好的重生；夕阳落下，无畏，因为奉献后的默默逝去是一种伟大；夕阳落下，无怨，因为它的美已被世间认可。偎依着山，唱着夕阳的美，那是一种淡泊与宁静。

　　夕阳落下去了，万家灯火又照亮了天，美丽不在但美丽依旧。夜已不在黑暗，依旧明天又是光明的一天。黑夜中不仅仅只是恐惧和落寞，黑夜中还蕴育着无穷的力量和黎明。

　　日薄西山，夕阳下去，黑夜至。黎明就在前面等着，等着我们用手轻轻拂去这夜的幕。

　　夕阳无限好，尽管近黄昏。

成长日记篇2

　　孩子玩的时候是很可爱的。他的两手试图着扒开裹被，或两只小手握成拳头，或乱抓乱挠。我总想用脸颊亲亲他柔嫩的`小脸，他却快速的把头转向另一侧，我上下左右杂乱的试图亲近他，他的头不再乱扭，只是赶紧闭上了眼。孩子的脸颊很嫩很柔，依偎着很舒畅。

　　说到闭眼，有时他会闭着一只眼，另外一只眼睁着。只用一只眼瞧你，我说他是在练瞄准。有时他会睁大双眼，两眼放光，嘟哝着小嘴，头一点一点的，好象应和着一种节奏。

成长日记篇3

　　哎，我到底是怎么了，怎么最近老犯错，是我学习状态不够端正，还是我给本就没心思做这些事，我应该反省反省。

　　就今天的音乐课来说嘛，我还是像往常静静的坐在座位上，等待老师。教室里依然像往常一样，还是闹哄哄的，不管陈晓含和张诗琪怎么管都管不住，有时候我听着也觉得很烦，想制止也没有能力，只能任由他们闹。这种感觉真的不是滋味。

　　后来，老师来了，站在门口，看看我们的纪律，同学们都是看着老师站在门口才渐渐安静下来。但是这个安静并不是长久的，老师讲课时，每组都有人说话，就连班干部都在说话，真不知道今天同学们怎么了，都不在状态，紧接着，我们那组就严重了。魏潼开始逍遥起来了，喝着水，吃着纸(纸是可以写字的纸)，我多次劝过她，她就是要吃。后来，老师在播放《天堂》这首歌时，只听见“啪”的一声，后来才知道是曾维曦打了夏华彬，萧越祖就在笑，在他笑的同时，他的手轻轻地碰到了我的肚子，我不禁笑了，正好，老师看见了这一幕，就让萧越祖站起来解释，萧越祖顿时惶恐了，脸涨得很红，说不出话。就在这时，刘俊杰举手了，老师让他说，他站起来帮萧越祖解释道：“是后面的曾维曦和夏华彬在打架。”“我知道啊，那他为什么笑呢?”刘俊杰摇摇头，就坐下了，老师让我们四个去抄小学生法则，要抄十遍，我皱了皱眉头，张了张嘴，拿出本子，走向讲台。一经过胡澜潇的`座位，胡澜潇就说：“任盈盈，你好倒霉呀。”没办法，老师就是老师，批评犯错的人也是应该的。

　　放学玲打响后，蔡维佳将名单告诉了唐老师，突然，刘恒举手将实情告诉了老师，全班同学也都说我是冤枉的，看到这情景，我不禁流出眼泪。真心想说：谢谢你们。

　　唐老师，我错了，下次不会了，请老师原谅我!

成长日记篇4

　　准备就绪 9月30日阴

　　今天，妈妈从市场买回几头大蒜，我在一本课外书中看到，大蒜可以泡出芽来，于是我决定亲手试一试。

　　首先，我找出一个塑料瓶，把它在离杯底大约4厘米处剪开，做成一个小容器。接着，我迫不及待地拿出妈妈刚买的大蒜，把它的皮扒开，拿出三瓣蒜。我仔细端详着那些光秃秃的小蒜瓣，心想：它能发出芽来吗？在妈妈的协助下，我拿针线把它们串起来。最后，我往那容器里放了一些清水。

　　蒜瓣呀，你快发芽吧，不要辜负我对你的希望！

　　出芽生根 10月2日晴

　　今天，天气变得更加晴朗，空气也更加清新。在这风和日丽的一天中，小蒜瓣也有很大的变化。

　　一早，我就迫不及待地跑向小蒜。它们居然已经出芽了！只见蒜瓣由白色变成了黄色，其中一个蒜瓣上冒出了翠绿的嫩芽。那嫩芽绿的那么新鲜，显得非常可爱。那小小的绿芽仿佛在赞叹：“多么美好的一天！”蒜瓣也长出了根，那些根是灰色偏棕，一根根像老爷爷的胡须，软软的。我给它们换了水后，它们好像也更加精神，一个个像士兵一样。

　　小蒜苗啊，我期待你明天的变化！

　　蒜苗变长 10月4日晴

　　今天，又是艳阳高照的`一天。早上，蒜苗又长高了一大截。我奇怪的发现：为什么蒜瓣刚出芽的时候，蒜苗长的很快，而现在却变的慢了呢？是它就长这么高了？还是蒜瓣生病了？我猜测，应该是我的视觉问题。于是，我决定今天拿尺子量一量，明天再和今天的长度相对比。

　　现在，蒜苗差不多和我的手长一样长了。只见那蒜苗一层包着一层长，最外边那一层是翠绿的，越往里颜色越深，逐渐变成深绿色。很显然，它们是从里往外长的，因为刚长出来的蒜苗是嫩绿的。它们的根也越长越长，逐渐变成白花花的。根变硬了，比之前茁壮了。要是你的手不费一点儿劲，休想把它弯曲的根拉直。蒜苗们好像在自豪地说：“看，我们已经长的这么高了！我们真是越来越强壮了……

　　啊，小蒜苗们，你们要快快长高，把根长得更长哦！

成长日记篇5

　　5月23日星期一晴

　　真着急呀，小白睡的桑叶床还没有从盒子上脱落下来。妈妈也很着急，犹豫再三，决定助小白一臂之力。用手轻轻地把桑叶拉下来。仔细一看，发现它结的茧基本上是成不规则的筒状，从筒的一端往里看，发现里边黄黄的。啊，不好，怪不得小白的茧子迟迟未掉，应该已经变成蚕蛹了。因为妈妈见过卖蚕的老奶奶卖的蚕里边有蛹就是黄色的。是不是小白已经变成蛹了？呜呜……，我的小白！

　　5月24日星期二晴

　　今天妈妈一接我，就告诉我说：“儿子，妈妈今天上网查了一下蚕宝宝的生长过程，才知道蚕吐丝后都会变成蛹。” “是吗？”我问妈妈：“那么小白是不是还能结成茧子？”妈妈接着说：“如果不被干扰的话，蚕蛹就变成了蚕蛾。所以，小白就是变成了蚕蛹也是正常的。”

　　5月25日星期三晴

　　小白依然安静地躺在盒子里，做着它的美梦。

　　5月26日星期四晴

　　放学回到家，我又去拜访我的蚕宝宝。哇！一只洁白的小飞蛾静静的停在盒子里，小黑的茧子旁边。好漂亮的蚕蛾！“妈妈，小黑变成蚕蛾了！快来看呀！”我喊着妈妈。妈妈跑过来，这时的小黑还扇动了一下翅膀。“哟，它还会跳舞呢！”妈妈笑着说。妈妈又轻轻拿出小黑的茧子，从它的一端往里看，里面是黄色的——蚕褪下来的皮。看来蚕真的都要变成蚕蛹。我们冤枉小白了！

　　5月27日星期五小雨转阴

　　今天回到家，我像往常一样来看我的蚕宝宝。看着盒子里的'变化，我的眼睛是越睁越大：两只漂亮的蚕蛾停在那里。接着我的嘴巴就再也合不拢了，对着厨房喊道：“妈妈，小白也变成蚕蛾了！”我的话音刚落，妈妈就跑了过来：“真的？”“嗯。小白也结茧成功了！”我高兴地告诉妈妈。看着小白结成的近乎筒状的茧子，妈妈说：“看起来小白结的茧子有点怪哦。”

成长日记篇6

　　儿子一向对新的学科知识感兴趣，总想找机会多学习一下。这不自从初一学了文言文之后在家就跟我们之乎者也不说，还整天考我古文的知识，有一些我还是记得的，所以每每我答对了，还是很佩服我的，那个时候的我通常会拍拍胸脯说道：“哼，英雄不提当年勇呀。”

　　儿子一直让我给他买本合适的阅读理解书，里面一定要有文言文的。因为他向初二的同学打听了，说是初二开始的阅读理解里就有课外的文言文了。所以他想提前学习一下，对他的这种精神我还是很感动的，毕竟是人家先提出来的。

　　书城里没有找到合适的，上周就从网上当了一本《语文周计划阅读理解》，昨天就到货了，回家送给了他，他随手翻了翻，拍了拍我的'肩膀说：“老妈，干的不错，不错。”看来还算满意。

　　昨天晚上因为奶奶有点发烧，我给她做理疗，就是按摩穴位，忙活了将近一个小时，也没有跟小子一起玩，一起聊天。没成想小子做完作业竟然就做开了那本书，而且是专门找文言文做的。做了2篇，其中一篇是完全明白了，另一篇还是有几个地方不太明白，我跟他一起研究了一下，又对了一下答案。

　　每晚临睡前小子都会读几篇小文章，但是昨晚他执意要看文言文的《左传》，（这书是他爹夏天送他的。）拗不过他，就让他看吧，大约过了20分钟，我让他睡觉，问他看明白了，他竟然说：“唉，看不懂呀，也就能看懂15%，看来以后我要开始研究古文了。”

成长日记篇7

　　在20xx年xx月xx日的今天里，我真的很讨厌我们班的人，一个接着一个赶着放学踩着我的雨伞走过，难道连帮我捡起雨伞的时间都没有吗？我想那就不是了，那是道德的问题。

　　在今天里，我也挺愤怒的。放学的铃声铃铃、铃铃、地响了……我在拿雨伞准备回家时，我不小心把我的雨伞弄得掉在地上了，我还没来得及捡起来。匆匆赶回家的同学看见我的雨伞掉在地上，他们不帮我捡起来就算了，还踩着我的雨伞匆匆地走过。我看着眼前的这一幕幕，我非常地愤怒。一个不捡起来，踩着我的雨伞过、两个也是这样、三个也是这样，四个仍然是这样……看着他们这样踩着我的雨伞，我真的很生气。真的很想大叫一声，叫他们停住他们的脚步。但是，我并没有这样做，我而是很愤怒地捡起我自己的雨伞。

　　虽然那把雨伞也不是很贵。但是，我的那把雨伞装满了你们一个个没有道德的人的污点。就算是你们多么赶时间放学，你们也会连顺手帮我捡起雨伞的时间都没有吗？

　　我天真地以为，班主任换了，你们的'所有东西都会随着而改变。但是现实并不是这样的。有班主任监督的那一刻，你们真的变了，没有了班主任的监督，你们的道德依旧。

　　从和你们作为同学的那一刻直至今天，我就无时无刻地对你们充满了讨厌。你们能不能不让我那么讨厌你们啊？你们能不能不要这样啊？我真的很希望我生活在一个很好的学习环境里，希望中的你们是那么的美好、那么的有道德。

成长日记篇8

　　国庆假期的第一天，妈妈早上给我了一把绿豆，并且告诉我把绿豆泡进水里，过几天就会有神奇的发现。

　　我把绿豆拿在手里细细的观察，绿豆是椭圆形的，表皮是深绿色的，上面有一道白色的小点，看上去就像一个数字一。我拿来一个小碟子把绿豆放在里面，又在碟子中加了些水，然后放在我的书桌上面，心里好奇的想着，这些绿豆明天会变成什么样呢？

　　第二天早上醒来，我就迫不及待的跑到书桌旁边，拿起碟子看绿豆的变化，经过一天的时间，绿豆都变得胖乎乎的.，在它们绿色外套上的白色斑点处裂开了一条细小的缝，微微的露出一根小白芽儿，晚上我再看的时候，有几个绿豆已经把皮撑破了，露出米白色的豆瓣和小嫩芽，小芽似乎又长长了一些，看起来就像一个个大脑袋的小蝌蚪儿一样，可爱极了。

　　当我第三天再去看的时候，小豆子们已经把绿色的外衣脱掉了，我把水倒掉，并把绿色的皮小心翼翼的捡出来，然后又在里面加了水，这些小豆子们都成了一个个小白芽，想一个个小逗号盘踞在碟子里。这时我才发现，小芽又长大了一些，大约有两厘米长，在它白色的裂痕处一分为二，成了两个小豆瓣，根茎由粗到细，末尾处还有少许的根在水中飘舞，似乎是在向我打招呼，我心里高兴极了。

　　一直到第五天，豆芽的茎已经有四厘米长了，两块豆瓣也已经分开了，豆瓣的中间有两片浅绿色的小嫩芽，妈妈告诉我说，这就是豆芽的叶子，它那白的的茎也变得白白胖胖的，尾部的根须也越来越多。

　　第六天，豆芽嫩绿色的叶子又变得大了一些，根茎又长了一些，妈妈告诉我说，你的小豆芽已经长大了，可以吃了。望着我自己种的豆芽，我一点也舍不得让它变为饭桌上的一道菜，心里一直还有个疑问，接下来它会变成什么样呢？我还要继续观察它。

成长日记篇9

　　让幼儿在实践中成长锻炼

　　中午吃饭时，小朋友都很安静，忽然不知谁大声喊道：“老师，心怡的汤翻掉啦！”一双双眼睛都看着我，好像在看我怎么“处理”这件事。心怡则用紧张的眼神看着我，任凭那汤水洒在身上，也没起来。我怕烫着孩子，连忙说：“心怡，快站起来！”而她仍然没反应，于是我赶紧将她拉起来离开座位。

　　这时我的心中有一种说不出的感受，孩子看着汤被打翻，连最起码的自我保护都没有。同样的.情况在家里肯定也会发生，只是这些都被父母“承包”了。

　　其实老师和家长都不能成为孩子解决问题的“承包者”。要让幼儿自己去发现问题，思考问题，学会解决问题，不能事事都要靠家长或老师，没有人能帮自己孩子一辈子。我们老师家长不能太娇惯孩子，要多给孩子一些引导，多给他们一些实践锻炼的机会，让幼儿在实践中成长。

成长日记篇10

　　“撇、横、竖钩、提、斜钩、撇点”——小时候老师告诉我，“我”字应该这样写。长大后，我重新认识“我”字——这七种笔画构成的“我”，每一笔都是我真实的写照。

　　——题记

　　风吹。草动。

　　风扬起发丝，亦牵动我脑海中杂乱的思维，猛然醒来，有一丝伤感，有一丝顿悟。走过一段泥泞的路，经过一些混乱的日子，虽不能像鲁迅一样自嘲，但至少也应该自省了吧。

　　撇：“我”的第一笔是“撇”，表现了我的性格特点——倾斜。

　　面对生活，我总有太多抉择。面对抉择，我总有太多犹豫。犹豫总是使我辗转反侧，徘徊不定，徘徊中躁动不安的心难免会动摇，无法理智地面对一切，感情用事使我心中的天平一度倾斜。

　　心倾斜了，路迷失了。重心和方向也偏移了，执拗的我曾迷失在人生的十字路口。

　　横：有这样一种自信：认为自己是对的，即使错了，也倔强地一错到底。面对这一“横”，我清楚地认识到自己固执，固执得有悖情理，缺乏变通。生活中与人交往，这一“横”如一把无形的刀，往往在刺痛了自己的同时地刺伤了别人。固执导致伤害。

　　竖钩：一支秃笔在纸上由上到下一掴到底，却在临近终点处突然转弯，这便是“竖钩”的脉络。

　　如一泉细流奔突向下，突然遇到礁石，如一根长竹直插云霄。突然遇到疾风，我的人生转了个弯，命运转了个弯——人生之路总在最关键的时刻调转了方向。这是懦弱吗？

　　提：从最下端毫不犹豫地向上攀，从最底处毫无悔意地向前行，从最卑微处毫不畏惧地向“高高在上”靠近，从“小我”向“大我”靠近。

　　攀登书山，只求向上。荆棘刺破肌肤，割伤足腕，苦难在饱经忧患后的肉体上烙上深深的痕迹，风雨无情地洗礼着残有的破布衣衫。

　　这样一路攀缘，只顾着急速向前，却忘了自己早已筋疲力尽，以至于在途中倒下，在最不情愿的时候无奈的.停息。

　　“提”是以奋力之笔向上，却在力尽之时默然渐止。我常在鸿鹄鹏程的情境中开始，却又在急于求成中轰然倒下而结束。总以为自己可以绝处缝生，到达理想的彼岸。我太过于看重生活的目标，却忽视了生命的过程忙于奔波急于求成，结果获得的只是徒劳。蓦然回首，我生命里的这一“堤”警醒了我。它使我明白：在忙碌的一生中，要用自己的智慧去把握生命的过程，拓展生命的宽度，增加生命的厚度。

　　斜钩：人生路上总有些斜坡，平坦之中不乏陡峭，舒适安逸中伴着潜在危险，飞跃升腾中会有急速跌倒的可能。有时候面对“我”中的这一“斜钩”面对这一急速跌倒的生命状态，我无可奈何。

　　在人生斜坡的顶端，在生命的顿挫处，明知走下去会滑到谷底，遍体鳞作，却任凭自己一路下滑，无可救药的堕落，直到感觉到身体的疼痛，心灵的苦涩才突然想到上进。在将到坡底时突然站起，将近绝望时萌生希望。然后告诉自己：在人生路上，即使倒下，也应该在前行的路上，而决不在后退的阴影里。这一“斜钩”启示我：在人生路上，不管是坦然大道，还是崎岖小路，都要用坚强战胜脆弱，用上升和前进，代替跌倒和后退。

　　这一“斜钩”让我摒弃曾经的脆弱和自甘堕落，勾画出一个坚强上进而不认输的我。

　　撇：夜深人静，我独自比画着“我”字的笔画，面对心灵的镜子，回顾着自己的人生，重新认识它。此时，我再次凝望这一撇，回首走过的路。一撇转弯，一撇斜行，一撇将人生的重心转移。一撇蜿蜓。一撇将人生的长路转向。

　　点：我的自我审视以“点”结尾，画一个圆满的句号。

　　一“点”之后，会生错觉，有时会让人生的答卷打上红叉，有时也会在这一“点”落笔时自我审视，自我警醒。在人生关键时刻慎思而后行。“我”中的这一“点”，让我能够谨慎地添上得意的一笔。

　　我要用第三只眼看清“我，”自我审视——重新认识自己，让人生的路有一个明确的方向。多一些前进，少一些羁绊；多一些稳重，少一些草率。

　　用第三只眼看“我”，回顾过去，审视自然。

　　风又吹过，思绪随风飞扬……

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