六年级日记精品【4篇】
忙碌而又充实的一天又过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？请好好地记录下在日记里。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的六年级日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级日记 篇1
渐渐地，你已经走远、而我却依然站在原地，傻傻的等着你
很多时候、
我总是不明白、
失去后才知道珍惜是什么、
可是、每当我失去后才懂得这句话、
就像现在、
分手了、才知道挽回曾经、
在我拥有的时候、总是不珍惜他、
失去了、
才知道他比我还要重要、
看着你、已经走远、
而我却依然站在原地、
傻傻的等着你、回心转意、
我明知道、这是不可能的
可我依然、还是那麽傻、
你告诉我说、
我们不可能了、
你说、你还爱着她、
叫我别做傻事、
可我已经傻了、
几回、我想死、
都被他/她们拦住、
他/她们告诉我、
不值得、
让我一切重新开始、
可我还是傻傻的站在原地、
等着你、
他/她们说我真的傻了、
自己心痛的时候、
总是一刀一刀的、
在自己身上划破、
他/她们说不要着样折磨自己、
而我总是回答他/她们说、
这样、我的心不会这麽痛、
面对懦弱的自己，
毫无办法。//
轮回千世。
你就在我身边，
却不是我的
当我懂得了珍惜、
可是、
一切都晚了、
他/她们总是问我、
你现在想干什么、
我总是说、
我想死、
是啊！
二十多天是比不上三年多、
誓死的在乎,
却换来的是你厌恶的眼神。
我以为、我耍小孩子脾气、
你能容我、可是我真的没有想到你会回答我这么一句话、我累了、
你知道吗、当我听到这句话的时候、我已经傻了、
在你身边我总是很娇气、
我以为你会宠我、惯着我、
没有想的的是、你竟.....
现在的我、过的真的`生不如死、
当我看到你、心里就想起、我们的点点滴滴、
每到那个时刻、我就会做傻事、
他/她们总是劝我忘记你、我总是不服的说、
我忘不了、
除非我死了、
看到你、我总是傻傻的忘着你、直到你已经走远、
如果分手如此容易、那为什么总有人来人去、
听见有人说起你的消息、
我总是忍不住多问一句、
他/她们说事情已经过了这麽久、
也该放弃了、
ˉ那句“我愿意”、
结局却是“对不起”。
當一切只是過往。
你遇到我時還會回頭嗎？
终究自己还是跳进了万不复劫的沼泽中，
就这样、
再也跳不出来了。
那些所谓的海誓山盟、
刺伤了我的心、
五年、不是你答应我的吗、
也许、五年后、
我已经死了、
仔细的听着,
≮至少还有你≯这首歌,
让我不断的思念着你的每一个事情,
我难以忘记。
现在的我、也许、我应该祝福你、
也许以后，
我会慢慢学会一个人坚强的面对所有。
当/一切
以成、
定局..我选择沉默。]
如果你还想会来、
我依然等着你、回来、
-悲伤的调调，
只是讲述一个、
悲伤的故事。
迩都如何回忆俄们的、
带着笑或是很≤沉默≥。
不管怎么、
我依然、
爱你、
六年级日记 篇2
生活中，使我动容的东西很多，而我动容的理由正是这件事物（东西）的魅力。
诗的魅力
诗分两种，古诗与现代诗。令我印象较深的古诗是《观猎》。《观猎》为王维所作，短短40个字，描述了一幅生动的画面。第一句“风劲角弓鸣”，让我仿佛身临其境，正在“观看”着将军射猎，“嗖”的一声，弓箭从弓中发射，穿透风的阻挡，不偏不倚射中目标。“草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。”这一诗句绘声绘色的描写了当时狩猎的情景，如一幅画面展现在我眼前。“新丰市"，“细柳营”，“射雕处”，作者王维运用典故，唱响了对将军的赞歌，读着读着，这名英俊潇洒有气魄的将军浮现在我的脑海中。
古诗以简洁的'语言打动人心，现代诗则以朴素的语言打动人心。
王家新的现代诗《在山的那边》，作者小时候幼稚的语言：“妈妈，那个海呢？”表现了作者当时的迷茫、困惑。而在整篇诗歌中，一层层山峰象征着重重困难，一片片大海象征着理想与信念，这让我颇有体会。在后半节诗中，王家新强烈的表达了：“在不停地翻过无数座山后，在一次次地战胜失望之后，你终会攀上这样一座山顶，而在这座山的那边，就是海呀！”这也让我深有体会：成果是留给用心、用功的人。
这就是诗的魅力，用各种各样的语言打动人心。
音乐的魅力
生活中有种东西无处不在，那就是音乐。你随时都可以找到音乐的节奏，这种节奏不仅给你带来快乐，还会给你带来无限的遐想。
谈到音乐，喜欢音乐的人应该喜欢最近的一档综艺节目——《我是歌手》。上周第二季突围赛中，张杰的《你快回来》打动了人们的心。在张杰的独白中，说道了他唱这首歌也表达了自己的心愿。马航370失踪希望它快回来。在后来的投票中，有观众也联想到了马航370，希望它快回来。我觉得张杰在唱这首歌时，投入了丰富的情感才使很多观众动容。
与此同时，茜拉的《Rollingthedeep》不仅仅是在情感上，更多的是气场，她的这种气场表现在她演唱时的动作、表情等，为之震撼。
音乐的魅力，通过音乐的不同表达方式来动容你！
六年级日记 篇3
数学老师的手是神奇的手，像魔术师一样能变出魔方，用+、-、×、÷和从０到９十个阿拉伯数字组成无数算式，让我们在思维的海洋中漫游。
语文老师的手是温柔的手，像春雨滋润大地，能写出工整的拼音字母，教会我们生字，教会我们做人，用勤劳的双手为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手是灵巧的手，像握着马良的神笔挥洒自如，把花草树木、虫鱼鸟兽描绘得栩栩如生。在冬天“采”来春天的花儿，在夏天“摘”来秋天的果实，把山野的'风景“搬”进了我们的教室。
……
老师，用勤劳的双手给我们带来了知识，带来了欢乐。老师，用宽厚的大手牵着我们稚嫩的小手走向理想的彼岸。
我爱老师，爱他们那沾满粉笔末却依然美丽的双手！
六年级日记 篇4
光阴似箭，日月如梭，再过几个月，我就要小学毕业了，真舍不得!舍不得老师，舍不得同学，舍不得朋友，更舍不得母校!
老师，是我的引路人，是老师，带我走出了黑暗，来到了光明，辛辛苦苦教给我们知识，教我们怎样做人，懂得了许多道理。老师，我一定不会辜负您的期望，一定好好学习，天天向上!同学，让我明白了互相帮助他人，友爱团结，给了我快乐!朋友，是我一生最美好的回忆，我们一起有说有笑，得到了我想要的快乐!母校，是整整哺育了我六年的'母亲，虽然她在别人的眼中不是最好的，但在我的眼中，她是最完美、最漂亮的一所学校!
时间，它如水龙头一样，流过却再也不会返回来;它如单车马路，只许前进不许后退。时间，是那么伤感，美好的回忆在一点一点的消退。六年了，想想来，这六年的时光是多么短暂!
毕业的时候，我的眼泪是不可缺少的。尽管初中再好，也比不上小学的好!
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