一年级日记

时间：2023-08-31 16:53:42 日记我要投稿

一年级日记6篇

　　一天就要结束了，想必大家都学习了不少新知识，需要进行好好的总结并且记录在日记里了。那么日记有什么格式呢？以下是小编精心整理的一年级日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级日记6篇

一年级日记篇1

　　今天学习了声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si,以及声母z、c、s与单韵母的拼读。

　　教学时我首先引导学生看课本上的配图。第一幅是一个小女孩儿在黑板上写字，写的就是声母z.第二幅是一只刺猬，刺猬的形状像声母c.第三幅是一只蚕在吐丝，蚕的形状和吐出的丝的形状像s.前两幅图孩子们都能准确的看出是什么，说到第三幅图时，有的孩子说是毛毛虫，有的孩子说是豆虫，有的孩子说是小虫子。看来孩子们对蚕很陌生。我就告诉他们："这是蚕，它会吐丝，它吐出的蚕丝可以织成丝绸，一种很薄很轻的布。"

　　然后，我领读"写字、刺猬、蚕丝"几个词语，指导学生读准"字、刺、丝"的.字音，以便学习z、c、s的发音。强调舌头一定要伸平。并通过比较知道声母和音节发音的区别。声母要轻而短，整体认读音节zi、ci、si的读音就是把声母z、c、s读长一些。学生接受得很快。

　　在练习za、ca、sa、ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo这些音节的拼读时，我首先让学生自己试着拼读。然后直接指名读，发现不少孩子已经会读了。这让我感到欣慰。

　　当然，班里仍然有一些接受比较慢的孩子。我发现孩子的接受能力如何，其实跟年龄的关系不是很大。有的孩子年龄虽小，但是接受能力很强。而有的孩子年龄虽大一些，但学起来却吃力。每次我都喜欢提问这些接受较慢的孩子。我想大部分老师都有这样的感受，若是他们都会了，才有成就感。

　　努力吧！

一年级日记篇2

　　20xx年1月25日星期六阴天

　　两个水煮蛋

　　今天是我七岁生日。

　　早晨一睁开眼，妈妈就送给我两个水煮鸡蛋，蛋壳上画着笑哈哈的“三毛”，还写着“生日快乐”。

　　我又长大了一岁，前几天我还光荣加入了少先队。我特意穿上校服，带上崭新的红领巾，到照相馆拍了一张有纪念意义的照片。

　　妈妈照例给我买了一个漂亮的生日蛋糕，蛋糕上两只翘着二郎腿的小胖猪可爱极了。妈妈说:“你多幸福啊！”妈妈说,她小时候从没吃过生日蛋糕，有水煮鸡蛋吃就很不错了。难怪每次过生日妈妈都要给我煮两个鸡蛋。

　　20xx年4月4日星期五晴天

　　找春天

　　今天天气真好，我的心情也格外晴朗。在闫老师的带领下，我们全班同学去牡丹公园“找春天”。

　　我们像一群快乐的小鸟，一路叽叽喳喳地来到了公园。公园里到处是金灿灿的迎春花、红艳艳的石榴花，还有粉红的桃花、洁白的樱花，一团团像云、一片片像霞，好看极了！还有含苞待放的牡丹，牡丹花的骨朵儿比我们的拳头还大哪。柳树的枝条上也长出了“毛毛虫”和嫩嫩的叶芽，远看像披着一层绿纱的少女……。看到这景象，我想起一首古诗“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

　　休息的.时候，同学们围坐成一个圆圈，玩“丢手绢”游戏，小鸟在旁边飞来飞去，忽上忽下地跟我们捉迷藏，我们玩得开心极了。“春天在哪里？春天在哪里？春天在我们心坎里。”

　　20xx年5月3日星期六多云

　　“SARS”时期

　　今年“五·一”节学校没有放假。终于可以放两天假了，老师叮嘱我们“不要到人群聚集”的地方去。“SARS”真麻烦，害得我们不是被关在学校里，就是被关在家里。

　　妈妈看到我闷闷不乐的样子，提议到洛河滩去玩，那里人少，空气清新。

　　一大清早，爸爸骑上摩托车带着妈妈和我高高兴兴地出发了。

　　今天天气真凉爽，太阳公公不知道躲到哪里去了，微风习习，十分惬意。我们在河边找了一块地方，支起了钓鱼杆。妈妈帮我把“蓝天燕”放上了天，我也好想随着风筝一起在天空中翱翔。等了好长时间，都没有鱼儿上钩。

　　我用画报折了一只大纸船，小心翼翼地把它放在水面上，它开始漂流，我在岸上跟随着它，它越漂越快，我追着它跑，渐渐追不上了，眼看着船舱进水，它慢慢地沉了下去。我回来的时候，爸爸已经钓上来两条活蹦乱跳的鲫鱼。

　　我还捡了好多形状各异的石头，这些花花绿绿的石头可都是我的宝贝。该回家了，我真不想走，河滩上太好玩了！

一年级日记篇3

　　20xx月X日星期X 晴

　　今天我放学回家的路上，看到一只蜘蛛在花丛的树叶上爬来爬去，觉得很有趣，就捉回家玩玩，回到家，我把蜘蛛放到一个透明的塑料盒中，在上面用刀子扎几个小洞，可以供它呼吸。

　　晚上，妈妈下班回家告诉我，蜘蛛是一个敏感性的动物，它只吃活的.食物，死的是不吃的，听到妈妈这样的话，这到引起我的兴趣，也想证实妈妈说的话是不是真的。于是就想做个试验，我到花丛里找了一只死的小虫和一只死的苍蝇。

　　第二天我又去观察，发现原来的死虫子、死苍蝇还是在原地，而多了一个网，我想蜘蛛是不是没有看见呢？为了证明，我把死虫子和死苍蝇放到网上，不小心动了网，蜘蛛似乎有感觉了，我用笔尖动了网，蜘蛛便匆匆赶过来，我收回了笔尖，只见蜘蛛尾部很快喷出丝把苍蝇捆住，又看见蜘蛛的背一动一动的，好像在吸食苍蝇，不一会儿苍蝇就剩下一个空壳了。

　　经过这两天的观察和试验证明妈妈说的话是对的，蜘蛛是一个只吃活的昆虫，也让我明白世上所有的动物都有自己捕食的方法。

一年级日记篇4

　　在暑假里，爸爸总叮嘱我：“做事的时候要集中注意力。开学后，上课更要集中注意力，这样才能把本领学到手。”

　　新学期的`第六节课是数学课，我们正聚精会神地听着老师讲课。突然，从窗外飞进来一只小虫子，停在窗台上。我听见身后的两个同学在小声议论，一个说：“这种虫子真漂亮。”另一个说：“这种虫子可能有毒。”我转过身去对他们说：“别说话了，注意听讲。”可他们不仅不听，而且越讲越起劲。可能老师有所察觉，就请他们来解答黑板上的练习题。只见他俩慢吞吞地站起来，惭愧地低下头。这时，我把手举得高高的，老师请我来回答。我把题目回答得非常正确，老师表扬我听得很认真，把他们批评了一顿，要他们向我学习。

　　看着这一切，我的耳边仿佛又响起爸爸的叮嘱。是的，爸爸的教诲使我一生受用。这道理自然不仅在课堂上。