成长日记

时间：2023-09-01 10:20:26 日记我要投稿

成长日记集合6篇

　　有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候认真地写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编收集整理的成长日记6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

成长日记集合6篇

成长日记篇1

　　棕色的，小小的，上面还有一只憨态可掬的泰迪熊正靠着大树，看着小人书的，就是我的日记本了。

　　它并不昂贵，只要我一天的零花钱就可以买来了。可是它对我的意义，我想，恐怕任何一种财富也换不来。日记本虽然厚，但是却用了我三年的酸甜苦辣密密麻麻地填满了。我时而便会打开它，品味我成长中的一点一滴：

　　读到“外婆养了几头可爱的小猪，一个个肥头大耳的，我多么想去碰碰它呀！我小心翼翼地用竹竿去拨拨它的耳朵。哪知它‘霍’地一下咬住了竹竿，猛地一拉，我便一头栽在地上……”，我会忍俊不禁。不开心的时候，每每看到这里，也就释然了。即使后来在生活中，也不再钻牛角尖。看蚂蚁搬家，观小狗打架，喂小羊吃草，甚至夏天午睡、听蝉鸣也分外悦耳。

　　读到“北风凛冽，在我的小手上一点一点地刻上一条条红色的痕迹。我只好不断地哈气。今天真是倒霉，居然忘记带手套。这也就算了，竟然还要抱着冰冷的篮球做操，只得拼命地扯袖子。没料想这不经意的小动作被老师发现了，于是耳边响起严厉的声音来：‘有没有学生的样子，拿出点精神来！！’我的心顿时沉到谷底，凉飕飕的，这下完了！突然手里多了一个软绵绵的东西，原来是平时沉默寡言的晓雪除掉自己的一只手套，她朝我眨眨眼，好像说，‘有福同享’。我们相视而笑，顿时感到没那么冷了，挺直腰认真做起操来。这就是传说中的'雪中送炭！当我孤独时，翻到这里，心里暖暖的。这件事对我影响很深，到今天也学会了这样对别人，助人为快乐之本嘛！

　　读到‘《米米的奇幻之旅》米米有点茫然，转身一看，老爷爷不见了！她惊恐万分……她突然从高空掉落，紧张地闭紧了眼睛，居然掉在一个软绵绵地东西上……米米晕过去了，她做了一个长长地梦，她被越来越大的漩涡吸引着，渐渐地重心不稳……她在童话世界畅游，不肯醒来······每次读到这里，闭上眼，仿佛自己又化成米米，开始一段新的旅程。也许别人会笑我童心未泯，但我认为这是最好的舒缓压力方式。礼拜天学习累了，看看自己日记里编的小故事，转换一下心情，做起作业来也轻松多了。

　　日记啊！陪伴着我慢慢成长！让我坦然面对真实的自己，开阔心胸，及时纠正生活中的不良习惯，端正学习态度。以后我还会继续坚持写下去，一步一个脚印，用快乐涂抹人生，做最好的自己！

成长日记篇2

　　今年的读书节和去年的读书节，我都借了李镇西老师主编的“新教师成长日记”丛书，一本是刘国营写的《情到深处》，一本铁皮鼓写的《冬去春又来》，读了很有启发，由于去年没有看完就还上了，因此这次又借来看了，并且坚持每天晚上睡觉前看半个小时，20多天过去了，两本书快看完了，真是受益匪浅。“新教师成长日记”丛书的作者，都是没有什么“知名度”（至少写书的时候还没有）的普通老师，刘国营老师才是毕业刚5年的地理老师，正在送第一届高三毕业班，他们现在所带的班级可能也还谈不上是通常意义上的“优秀班集体”，书中展示的是这些老师成长的艰辛而富有探索意义的“过程”，而不是“功成名就”的“结果”。认真阅读，会从他们的日常教育叙事中“亲临”他们实践的现场，感受他们的情感和思想，把握他们成长的轨迹，有种恍然大悟：原来“钢铁”这样炼成的！同时也情不自禁地想到自己：其实我也可以这样做呀！

　　李镇西老师说的好，“新教师”不仅仅局限于刚参加工作的教师，更指不守旧，不固守常规，积极学习，不断更新自己，每天都有新面貌的教师。将“新教师”与一般教师区别开来的决定性因素不是工作年限，而是他们是否有自己的教育思想，是否不满足现状、一直充满工作和生活的激情。从刘国营老师和铁皮鼓老师的文字中可以看出，他们的.工作和我们一样都是琐碎而辛苦，都是为人真诚正直，富于爱心，对班主任工作一丝不苟，不过他们对每天平凡的工作进行了思考并记录了下来，可以说是“反思型教师”。他们也由原来传统的“我说你听”、“我教你服”的师生关系逐渐过渡为新型的师生关系，那就是时兴“尊重”，倡导“互动”，从日记所展示的一些故事中，我们可以真切地感受到，他们从心里尊重学生，尽可能地不侵犯和伤害学生的心灵世界，同时又平等地和学生进行着精神的交流和交融，期待着在这种和谐的精神互动中，达到师生双方的共同成熟和进步。其实我也经常在思考，在我来到青岛一中之前的7年里，也是我刚毕业参加工作的7年，我带的是一所县中里比较优秀的一批学生，师生相处得非常融洽，到现在还和其中的许多人保持密切的朋友般的关系。但现在我才发现，其实并没有真正地走近一个学生的内心，倾听他的真实想法。或者说，以前的我，充其量是一个比较负责任的学科教师，现在的我，对班主任工作才刚刚上路，对于班主任专业化发展和班级建设还有很长的路，我校有很多有着丰富经验的优秀班主任，从奖学金班、实验班、普通班到艺术班，从他们身上，我也在逐渐学习班级管理的一些方法，也在不断摸索学生的特点。

　　老子是中国两千多年前天才的智者，他在五千言《道德经》第六十章中云：“治大国，若烹小鲜。”意思是说；“治理一个国家好像煎小鱼一样，不可乱翻动。翻得多，小鱼要碎，损坏鱼型。烹时要掌握火候，要恰到好处，这样煎成的鱼好吃亦好看。”语极简单，然哲理深刻，耐人寻味。我们暂且不管老子的本意是“无为而治”还是其他，仅从他的比喻上就可以给我们很多启发：一个国家的治理可以像烹饪一样简单直接，何况我们小小的班级呢！班级管理也像是做一盘菜，用心去体会，也可以做出“色、香、味”俱全的佳肴来。

成长日记篇3

　　周日恍惚，一觉醒来面对网络无所事事，随便搜了一下母校的名字“桂平市白沙中学”，没想到还真有网站，虽然建站简陋，却也勾起了我无限的回忆。

　　虽然不信教，但曾经我们以教堂为家（教堂改建的宿舍），暴雨邂逅的秋夜，还经常会半夜起来找盆接雨，不知是不是现在都住进了楼房？

　　虽然不太擅长游泳，但经常洗澡会在校门口郁江边，江水不是湛蓝，但也没有墨绿，不知现在是否还可以水中荡漾？

　　虽然校园不是十分现代，但确一直很干净，因为每周一、周四下午都要全校大扫除，尤其是遇到什么领导莅临考察，不知现在是否还是那样？

　　虽然学习不轻松，但每个月都会有一场露天电影欣赏，每一次电影都很期待和回味，因为可以有充分的理由不上晚自习。

　　每次考试以后都会集体开会进行总结分析、表彰，甲乙丙三个级别，进步奖，满分奖，每次有机会听到我的名字心里都会很高兴，毕竟那是难得的虚荣。

　　每个周末都有半天放假可以逛白沙圩，这不亚于犯人放风的机会，当然会回味无穷。

　　当然还有更多的是同学往事，浩瀚云烟。。。。。。

　　是呀，这里我曾经呆了三年。

　　在这里，我学会了独立生活，开始了我住校生涯，一直到现在。

　　在这里，我养成了吃苦的精神，或许会让我吃一辈子的“苦”。

　　在这里，我树立了自信的`心态，使我在人生的每一个关口顺利闯关。

　　在这里，我装上了翅膀，放飞理想。一步一个脚印描写我的人生。

　　三年初中，有幸考入浔高，三年浔高，到了上海，进了同济，而后读了上海交大的硕士，今年再次冲刺，我有幸到了香港，目前在香港中文大学攻读博士学位。

　　一晃十多年，物是人非，但我的脑海深处还会经常怀念母校的一草一木。

　　期待“猴年马月”的校庆有机会校友重聚！

　　愿母校明天会更好！

成长日记篇4

　　豆芽成长日记（一）

　　早上，我睁开眼睛做的第一件事情就是去看我的绿豆芽。于是，我马上来到了阳台，发现我的绿豆只是比昨天大了一点儿，一颗芽也没有。我又转过头去看妹妹的盆，掀起餐巾纸，我吃惊地发现有好多绿豆吐出了小芽。真奇怪，明明是妹妹学我的，为什么她的绿豆先发芽了呢？唉，我的绿豆太不争气了。我左看看，右瞧瞧，终于发现了问题，原来她比我多盖了一层餐巾纸。我立刻也学着她的方法，给我的绿豆也盖上了餐巾纸，并在上面撒上了水，心里默默念着：绿豆，绿豆快快发芽！

　　晚上，我从外婆家回来，马上冲到阳台，我小心翼翼地掀起餐巾纸，哇，我的绿豆也发芽了！只见，绿豆的外衣裂开了，露出了白白的“肚皮”，一根根又细又白的小芽从裂缝钻了出来。好可爱啊！有的像弯弯的月牙；的像极了小问号；有的像银色的鱼钩……小芽转了个弯，努力向上长，好像要把我的餐巾纸给顶起来。看着小小的豆芽，我体会到而来一种积极向上的生命力。

　　我要努力学习，我要发奋向上！

　　豆芽成长日记（二）

　　放学回家，我扔下书包，直奔阳台，我先看妹妹的`红盆子，哇，一根根绿豆芽直立起来，头顶着绿叶，好像一群士兵在练军姿，整齐极了！豆芽头上的叶子，像一把把剪刀，想要剪出绚丽多彩的秋天吗？我又去看我的绿豆，咦，怎么回事？绿豆芽七倒八歪的，难道被昨晚的台风吹倒了？我见了，又仔细地清洗了一遍，我觉得更乱了，好像马上要下锅似的。我觉得奇怪，就去问妹妹她怎么养的，她说她除了给绿豆浇水外，什么也不管。因此，我觉得更奇怪了，不过，我下定了决心，跟妹妹学习，可是绿豆能直起来吗？

　　豆芽成长日记（三）

　　今天晚上，我看了一下小蓝盆中的豆芽，发现豆芽少量挺起了背，虽然下半身还是漩涡形，但是上半身已“改邪归正”了，可大多数还是直不起腰，我见了，不禁自责：为什么我总爱多此一举啊？要是我不这么做，那小豆芽可能比妹妹的更高呢！

　　再看看妹妹的小红盆，那豆芽高得惊人，最高的已经有十二三厘米了，短的也有七八厘米了，从远处看，像一片“迷你小森林”原先根部突出的地方，已经成了须，像老爷爷的白胡子。而我呢，最高也只有七厘米，我真后悔当时的举动啊！

　　小豆芽们，你们为什么不给自己的主人争点气呢？只要仔细观察，就能发现大自然中更多的奥秘。

成长日记篇5

　　每个人都有着不同的童年，是伤心还是高兴，是感激还是失望，而回忆就像天上的小星星，数也数不清，但每个人都知道自己想要摘下的是哪一颗星星。妈妈的回忆是最美丽的，爸爸的回忆是最强壮的，我的回忆是最明亮的，而我却要摘下那最不起眼的星星—外婆的回忆。用那金黄的钥匙打开那回忆的百宝箱，找回那最珍贵的回忆。

　　外婆，是我最尊敬的`人，是她把我从婴儿带到小学三年级，虽然时间很短，但却充满了无数的回忆。小时候，跌倒了，外婆会把我扶起来，哄着我。我受伤了，外婆会帮我包扎伤口，吹着伤口让我不再那么疼痛。

　　当时，妈妈和爸爸工作都很忙，不能照顾我，是外婆把我从一个小屁孩带成一个小大人，在从婴儿到小学三年级这几年里，外婆为我操碎了心，而我那时却不懂得“感激”二字。现在，我长大了，懂得了“感激”二字，可是，外婆却老了。当我看到外婆已有了白发，心里一下子便心疼起来，不知是为什么？

　　外婆是您教会了我走路，是您教会了我穿衣服，是您教会了我扣纽扣，是您教会了我滑滑梯，是您教会了我使用筷子，是您教会了我穿鞋子，是您在我遇到挫折后在背后一直鼓励着我。

　　是您，是您啊！我亲爱的外婆，是您教会了我这一切的一切。是您一直在背后默默的鼓励着我。小时候，您是最疼我的，不让我受到伤害，时时刻刻保护着我，而现在您老了，我长大了，由我来保护您，直到永远。

　　谢谢您，外婆，是妈妈给了我生命，您却给了我成长的快乐，就让我给您一个幸福安详的晚年吧！

成长日记篇6

　　在这个多雨的季节，不能出去玩，只好呆在家中，写了一些作业，觉得有点郁闷，便信手从书架上取下买了许久的书——《鲁宾逊漂流记》。

　　拿着书坐下，在书桌旁开始阅读。书中的主人公名叫鲁宾逊，他出生在一个普通的家庭里，从小就有着远大航海梦想，很喜欢冒险，但他的父亲极力反对，直到成年后，方才实现了他的航海梦。可是在一次航海中遭遇飓风，被风暴席卷到一个荒无人烟的小岛上。

　　当我读到鲁宾逊被卷到小岛上时，我不禁为鲁宾逊担忧，小岛上荒无人烟，一无所有，怎么办？如果是我遇到这样的情况，我会傻傻的等待他人的救援，还是放弃，一死了之？我急着往下看，鲁宾逊在清楚自己面临的`绝境之后，没有被困难吓倒，他马上去沉船上找到能够维持生命的东西以及一切可以利用的工具，将它们全部搬上岸来，在一个绝望的岛上创造希望。读到这，我想到了在这之前我未完成的一道数学题，我用了将近一个小时好不容易将题目所给的已知条件理清，却还是无从下手，它实在太难了，想到老师也暗示说，这道题有点难度，能做多少就做多少，我于是就知难而退了，现在看看书中的鲁宾逊，在绝望中创造出生的希望，我与他相比，难道一道题就把我给打倒么？不！我应该去破解它。于是我将书放下，翻开练习本重新开始钻研那道题，把每一个条件都细细推敲，采取逆向思维，“世上无难事，只怕有心人。”

　　我花了好久的时间，消耗了几张纸，终于把它解出来了，顿时感到一种无比的轻松与喜悦。过了几天，当我第二次接着阅读《鲁宾逊漂流记》时，这时的鲁宾逊已经过几番艰辛，开始了自给自足的美好生活：每天按时涉猎，获取足够的食物；在原有的基础上，将原来住的山洞不断改善，周围还种上荆棘来抵御野兽的侵入，保护自己的安全；通过多种努力制造出各式陶器，保存食物，并且还学会了酿酒；最后有了足够的实力环游小岛，发现了更多的东西……这时，我再联想自己，虽然十三、四岁，可还是一个完全不能自理的人：上学妈妈叫，衣服妈妈洗，煮饭做菜家长包……什么都不做，什么也不会做，真是丢人现眼啊。

　　今天父母不在家中，只剩下我一个人，本想吃泡面算了，现在看到鲁宾逊在荒岛上自力更生，丰衣足食，我为什么就不能像他那样自强呢？况且我现在的生活设备比他优越不知多少倍。于是放下书来，尝试着煮饭、炒菜。虽然结果不是令人满意，但已得到父母极大的夸奖。过后我还和父母约法三章，决心锻炼自己，一周之后，我已经准时起床，洗衣叠被不在话下了。再过一段时间，当我再次拿起《鲁宾逊漂流记》，这时的鲁宾逊已经克服种种困难，成为了这座小岛的主人了，还救下了一个土著人，教会他许多东西，还给他取名“星期五”。后来他俩相依相伴，共同创造美好生活。读到这，我深刻体什么叫“孤掌难鸣”，特别在当今社会，再强大的人也需要学会与人合作，这样才会进步更快，获得更多。萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”

　　我想今后我也要学会与人合作，乐于助人。读完这本书，我感到它给了我很多启示：那就是心怀梦想，坚持不懈，遇上困难，永不放弃，自强自立，勇于创新，同时，乐于和他人分享幸福。

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