【经典】一年级日记
很快一天又过去了，相信大家一定感触颇深吧，因此我们要写好日记了。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家收集的一年级日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级日记 篇1
终于放暑假啦!我在一年级认识了好多新老师和新同学，有我们班主任王老师，她教语文,她的头发很长、会的知识很多、写的'字也很漂亮；还有教数学的张老师，她的衣服很漂亮、对我们很严厉也很亲切……同学有边润楠、孔德睿、张韵炜、刘昶德……我的同桌是张景尧，他是个帅帅的、喜欢玩儿的男孩。上了一年级,我学会了更多知识，以前总让妈妈给我读故事，现在我认字了，还会查字典了，可以自己读故事了；以前我不会写自己的名字，现在我会写很多很多字了；以前我只能看着爸爸妈妈用电脑，现在我也有了自己的电脑和博客……
一年级期末，我得到了三张奖状，有“三好学生”“小博主”“小书法家”，我非常开心，开学我就上二年级了，就会有更大的进步了。
一年级日记 篇2
春天来了，春风吹遍了神州大地。小草发芽了，它们弯着 腰，在微风中点着头，好像在说：“春天来了。”
许许多多的花儿都开了，它们张开笑脸，和蝴蝶一起跳起 舞来。一群群蜜蜂也急着赶来采花蜜。
柳树也发芽了，它们的'叶子好像是用碧玉饰成的一样。枝 条真像小姑娘的辫子，被 风弟弟拽着荡秋千呢！柳树妹妹被 拉疼了，它急忙向河爷爷告状。河爷爷说：“它是闹着玩 的。”没等河爷爷说完，风弟弟又同河爷爷调皮起来了，河爷 爷皱着眉头说：“风弟弟呀风弟弟，你什么时候都能长大 呀？”
春风吹绿了远山，山下有播种的农民，山上有植树的娃 娃。燕子也从南方飞回来了，正在忙着筑巢安家呢！
看着这春天的景象，让我不由得想起了一首诗：迟日江山 丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
一年级日记 篇3
十一国庆节期间我们回到温州平阳老家玩，我们到海边玩水、玩沙子，浪很大，大海一望无际，辽阔无边。我们还登高望远，俯瞰山清水秀的平阳县城。除了玩，我们还到水库边上自助烧烤，我也做了一回小厨师，烤了一盘牛肉还有面包，大家都吃得不亦乐乎。
真是一次难以忘怀的旅行啊！
一年级日记 篇4
三月份，春天终于来了。
下午放学后，小明和小丽一起来到了草地上玩耍，地上都是一望无际的草地，还有五颜六色的鲜花，小鸟在天空中飞舞，河流也不再结冰，小明和小丽在草地上尽情玩耍。小明突然看见有人放风筝，他兴奋指着叫小丽看那美丽的风筝。
小明和小丽就这样度过了一个愉快的`下午，他们开开心心回家去了。
一年级日记 篇5
我喜欢老家的冬天，因为老家的冬天会下雪，在白茫茫的雪地里我同小朋友们可以尽情地打雪仗、堆雪人。还可以丢沙包、座雪车。也可以在雪地上尽情地画画。
我喜欢老家的冬天也是因为可以在过年的'时候放鞭炮，鞭炮的种类很多，有可以在天空中闪光的，也有在地上放花的，漂亮极了。
我非常想念在老家过冬天的那些日子。
一年级日记 篇6
远处的山被一片朦胧笼罩着。树呀，草呀都在风雨中弯下了腰。风儿似乎是在嘲笑它们的懦弱无能。
只有那山上的松树还挺直的站着，像那战场上的战士，那么的刚强！丝毫不向强风屈服！风更猛了，好象是非要它屈服似的，松树却一向坚持，像一名哨兵一样，在风雨中昂首挺胸不肯低头。风似乎是被它的顽强惊吓住了似的，渐渐的，风力弱了下来。
但是，雨还是无情地越下越大。它好象在对风说，让我来让它明白什么才叫厉害！雨水滴滴哒哒的打落在松叶上，挂满了枝头，象漂亮的`水晶！
松树忍着剧痛，与风雨盘旋着。
突然，一阵强光射下来，“轰隆”一声巨响，噢，原先打雷啦！
这么多对手，若是我，自然不会想坚持下去！松树根本不会是它们的对手！但是，它竟然还在跟它们做斗争！天呐，那该是个怎样样的情景？我根本不敢想象！但是，风雨却在一瞬间停了下来！可能它们都被松的顽强感动了吧。至少，我是很感动的！
松树，带着胜利者的喜悦的“微笑”，叶子在雨水的洗刷下，愈来愈发墨绿，此时愈来愈散发出生机！
一年级日记 篇7
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单，一年级教师工作总结。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作管理人的工作，我所面对的又朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。
一年级学生的特点就好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活，成为一个真正的、懂事的小学生我碰到的首要问题。我认为，良好的习惯学习的基础因而，在了解每位学生的基础上，我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论，明确小学生应做到哪些，不能做哪些;在班内开展“人人争做小明星”的活动，每周定时评比，表彰先进，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。并且，在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养、指导，鼓励他们做好带头工作，协助教师完成一些工作，如：早读，午间等。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”，平时要有足够的耐心、诚心引导学生，期待他们的进步。
二、关爱、赏识，真诚为友。
每个孩子都有自己的思想，他们渴望被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的`诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。一位教育家曾指出，教育的奥秘就在于坚信孩子“行”。我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们个别谈心，从学习、心理、家庭等处了解学生。班中有一个叫“王鼎豪”的同学，上课乱动，下课后经常攻击其他同学，顶撞任课老师。其父母不太懂教育的规律，父亲性格暴躁，动不动就大喊大叫，母亲特别溺爱孩子，这个孩子自从入学以来就不懂得该怎样上课，不守纪律，不尊重任课老师，个让我们所有老师都感到头疼的孩子，工作总结《一年级教师工作总结》。刚开始，我也很无奈，可后来根据我的观察和接触，发现这个孩子非常善良，而且乐于表现自己，经过我的多方面努力之后，该生在各方面都有了很大的进步，期末考试的成绩在班中遥遥领先。
三、做好后进生的转化工作
我们这个班有 个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化后进生班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
四、把握尺度，爱中有严。
意大利著名教育家蒙台梭利曾写到：“道德的营养和精神的中毒对人们心灵的危害，正如身体的营养不良对身体的危害一样。”班里有几个很聪明，但非常调皮的小男孩。对于他们身上出现的不良行为，我没掉以轻心，听之任之，更不会因其学习成绩好而包容、姑息。一次，班里几个平常成绩、表现都不错的学生搞恶作剧。我得知后，立即找他们谈心，讲道理，并严厉地批评了他们。从那以后，这些同学也逐渐学会严格要求自己，学习上也有了更大的进步。
做好班主任工作，不一件容易的事，做一个好的班主任，更不一件容易的事情。这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不我理想中的明显。我想只有在今后的实践中再接再厉，才能把工作做得更好。
经过一学期的洗礼，让我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单。需要无限的爱心、耐心更要有如针般细的心才能创造出让孩子茁壮成长的良好教育环境。班主任工作管理人的工作，我所面对的又朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会：班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我们班活泼好动的特点，做了如下的工作：
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