六年级日记

时间：2023-09-05 13:01:25 日记我要投稿

（经典）六年级日记8篇

　　一天的时间即将结束了，心中一定有不少感想，想必是时候写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编为大家收集的六年级日记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

（经典）六年级日记8篇

六年级日记篇1

　　每次星期六上完课，我都会借一本玛蒂娜的书回来看，今天我就看了昨天我借的那本书，书里讲了：“学画画的玛蒂娜，玛蒂娜带着她的'那只小狗小胖，来到了苏尔科夫先生家”苏尔科夫先生教玛蒂娜学画画，首先让马蒂娜用铅笔打草稿。

　　第二次她们来的时候，苏尔科夫先生让马蒂娜把第一次来画的画涂上颜色，玛蒂娜认真仔细的观察苏尔科夫先生的花园，她画的花园比苏尔科夫先生的花园还漂亮，最后玛蒂娜的花也越来越漂亮了。

六年级日记篇2

　　“啊——!”每当听见同学们玩游戏的尖叫声，我就想起在嬉戏谷玩耍时的欢乐时光，那一幕幕都历历在目，至今还记忆犹新。

　　一进嬉戏谷，眼前突然一亮，只见嬉戏谷内人山人海，车水马龙。来自不同学校的同学们汇聚一堂，好不热闹。把整个嬉戏谷挤得水泄不通，真是人满为患。

　　首先映入眼帘的是一座高塔。这个游戏的名字叫“雷霆之怒”，规则是：自己坐到位子上，工作人员会将安全带扣好，位子就塔上高速移动，非常刺激。“雷霆之怒”果然名不虚传，光是排队的人就排起了一条长龙，正在玩的人的尖叫声此起彼伏。见他们玩得很开心，我也不禁动了心。玩这种游戏还真是“大姑娘坐花轿——头一回”呀。于是，我便叫上严翔一起玩：“严翔，我们玩这个游戏吧。兄弟就是要有福同享，有难同当的，对吧?”“什么，你要玩这个!”严翔似乎被吓到了，胆小的往后退了退，双眼流露出惊恐的神色。在我的死缠烂打下，严翔终于答应了。一切准备就绪后，游戏开始了。位子以迅了不及掩耳之势向上移动，“啊——!”旁边的严翔好像吓得够呛，开始尖叫起来。我往下一看，地上的人都像小蚂蚁似的，密密麻麻的走动着。就在我们放松警惕的时候，位子猛地向下降落，“打”我们个措手不及。这回我也被吓了一跳，心怦怦直跳。但经过几次后，我们变得大胆起来，像个威武的勇士一样。游戏结束后，严翔和我都头晕目眩，站都站不稳，果然很刺激。

　　我们还没玩够，接着又来到下一个游戏场所，这个游戏的`名字叫“天堂之舵”，是一种大型的漂流游戏。人们会坐在一张巨大的圆形泳圈内进行漂流。我们怀着激动的心情坐在泳圈上，穿上事先准备好的雨衣，开始了一场前所未见的漂流大冒险。泳圈先顺着铁链忙慢慢地向上爬升，接着又慢慢落下，在湍急的水流中前进，缓缓的向一座山洞内行驶。洞内漆黑一片，伸手不见五指，气氛也变得紧张起来，空气中弥漫着一丝丝神秘的气息，谁也不知道洞外是什么，或许是一个世外桃园，或许是一个崭新的世界。“真无聊。”一旁的李仕月却开始抱怨起来，说着便把雨衣脱下。“嘭!”原来是泳圈与山内岩石发生碰撞，泳圈大幅度倾斜，害得我们差得摔下来。瞬间，山内的水形成了一道几十米的水花，像千万头暴怒的狮子，疯狂的向我们涌来。还好我们有备无患，可李仕月就惨了，被淋成了一个“落汤鸡”，真是“猪八戒照镜子——里外不是人”。“哈哈哈······”大家都笑得人仰马翻，前仰后合。在笑声中，我隐隐约约看到一点光亮，知道马上就要出洞了。

　　没想到洞外的水流更加凶猛，泳圈左摇右晃，时不时近期一点小小的水花。经过上次的教训，李仕月这回可不敢“猴子照镜子——得意忘形”了，自己被雨衣裹得紧紧的，生怕自己再次被水花“攻击”。

　　通过这次游玩，我懂得了一个道理：只有敢于挑战自己，敢于接受磨砺和挑战的人，才能成为真正的强者。

六年级日记篇3

　　鲁山可称得上是“大腕”许多游客都从各方专程来游览鲁山，领略它的奇峰异彩。

　　当然，好奇的我肯定会被吸引。

　　清明节放假时，我来到了鲁山。

　　到了那里，才让我大开眼界，那里的山名就多的说不清，有画眉谷、十八朵、好运谷——真是五花八门，无奇不有，叫人惊叹不已。

　　那里的水更是清亮、碧绿，看到时有一种想跳起来的感觉，无比欣慰，真想丢下手里的东西，下去好好玩一玩。

　　它那里小河沟很多，走到哪里都会听到小河的淙淙流淌声，小河里不时的还有几条小鱼在游，或者是成群的小蝌蚪，许多游客都脱掉鞋在水中用手捉小蝌蚪或小鱼，有的还差一点掉下去。

　　水中不仅有小动物还有河蚌。

　　在水中一摸，就会摸出一个河蚌，在清澈的水中总能看见河蚌，而且妈妈说了，河蚌里的东西还可以吵着吃呢！

　　游鲁山肯定少不了画眉谷，目的当然是观赏画眉谷的美景，聆听画眉鸟的叫声。

　　刚进大门，是三个醒目的红色大字——画眉谷。

　　我情不自禁的往里面跑，跑了十几米，我的耳边响起了小河的歌声，往下一看，是一条涓涓细流，河边有柳树在舞蹈，有桃花在争奇斗艳，一派生机勃勃的景象。

　　小河里的水，在阳光的沐浴下晶晶亮亮，清澈晶莹，小河就像珍珠汇成的一样，不轻易的'看一眼，就能看到好多小白鱼和小红鱼在游，它们有的成双成对，有的在嬉戏玩耍，弄得溪水不时的溅起水花，一点儿、一团儿——。

　　第二天，我们来到了山上，不一会儿，一只美丽的画眉鸟映入眼帘，它停在枝头，用机灵的小眼睛往东看看，往西瞧瞧，虽然不知它在看什么，但是我们已被它好玩的动作逗得哈哈大笑。

　　这时，一只小画眉似乎飞累了，停在低一点的树杈上，我们拿着捕鱼的小网本想捕鱼，但是不知为什么打起了画眉鸟的主意。它那时正好背对我们在唱悠扬的歌，可我们像没听见似的正在专心致志的准备捉住它，我们小心翼翼、敛气屏息、全神贯注，走到树杈下，接着趁机举起网兜迅速一抖，可这只小画眉像脑后有眼睛似的飞上了天空，当然我们空手而归。

　　画眉飞走了，笑声留林间。

六年级日记篇4

　　20xx年X月X日X天

　　寒假开始了，之前妈妈答应带我去庐山，于是，我们一家人乘车去了庐山，开始了我的寒假旅程。

　　首先，我们去了含鄱口。历历的青山、绿油油的庄稼、翠绿的草丛，一阵微风吹过，使人神清气爽……顿时，我被这绿色的大地陶醉了。

　　“起雾了!”只听见爸爸大喊一声，我这才如梦初醒，举目望去：只见云雾悄悄地从山涧漫了出来，像一层面纱一样，遮住了蔚蓝的天空，盖住了绿色的大地，铺住了清澈的水面，围绕着高耸的.青山，一切只显现出忽隐忽现的轮廓。站在山顶远眺，庐山仿佛是茫茫雾海中的一座浮岛。云雾忽聚忽散，时而像奔腾的骏马，时而如狂啸的猛虎，时而似腾飞的蛟龙——真是变化无常。

　　接着，我们来到了花径园，走进大门，看到了一片繁荣的景象：花坛里鲜花盛开，绿草如茵，一阵微风吹过，像是在翩翩起舞。

　　然后，我们来到了庐山有名的景点——秀峰瀑布。瀑布很高，上面的水小，下面的水大，形成了一个三脚架瀑布，真是“飞流直线三千尺，疑是银河落九天。”最后，我们又回到了含鄱口。这是，雾更浓了，宛如鲜奶注进了庐山。这美丽的南国的山!

六年级日记篇5

　　今天是军训的倒数第二天，离军训结束的日子越来越近了。我们也越有不舍之情，心目中满是教官的训斥，心目中满是军训的紧张与艰苦的合奏，心目中满是军训集合手哨音，还有之前那瓢泼大雨下的集合和训练，心目中的军训生活成千上万的'浮现在我们的脑海中闪现在我们眼前。但我还是欣喜与感恩地拥抱军训。

　　今天的军训并不如前几天那么紧张，疼痛，我们休息时间很多。在这些天的军训中我们也收获了许多，心理有说不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的暴晒，皮肤也晒黑了，但这些又何尝不是一种快乐，一种更好地朝人生目标前进的勇气，更增添了一份完善自我的信心吗？

　　明天是军训的最后一天，希望我们能在阅兵典礼上取得好的成绩，不辜负教官和我们这几天辛勤训练！

六年级日记篇6

　　今天，我和妈妈还有刘杰和他的妈妈一起去吃烧烤。

　　我们来到商业大厦里，坐着电梯到了4楼，我们就走进一个烧烤店。妈妈给了服务员87元。我们拿了一个盘子和一个夹子，就到放着许多的好吃的柜子里去夹烧烤的东西，我夹、了：鸡翅、牛肉、羊肉、鸭肉、白菜我拿着盘子回到座位上去烧烤，我馋涎欲滴，十分想吃。这时刘杰和他的妈妈也夹好吃的了，我们很高兴。

　　坐在一起烤的吃，很有意思，怎么还没有烤好，我饿了。还是我帮妈妈一起烤快一点，先学着妈妈的样子，撒是油，加点调料，用夹子翻来翻去，终于可以吃了。我带刘杰去拿可乐，我又拿了一个盘子，去夹水果吃。我夹了葡萄、哈密瓜、西瓜，我大口大口的吃了起来。妈妈说：好了，慢慢吃。我听完，我的嘴巴不听使唤的'吃的津津有味，狼吞虎咽。我拿起可乐对刘杰说：生日快乐。刘杰说：谢谢我们就吃，吃完了，就继续夹。我们吃的很饱，很开心。

　　我下一次一定还要吃。青阳的美食太棒了！我爱青阳！

六年级日记篇7

　　十一放假，我家来了一次大扫除。要知道，我可是一个十足的大懒虫。

　　今天我就打扫我的屋子。先是叠被，我三下五除以二就搞定。接下来就扫地“我扫我扫我扫扫扫。”扫完地就开始拖地。“呼，终于拖完了。咦？好像有点怪。”原来，我拖地从外往里拖了。没办法，我从里往外拖了一遍。

　　终于干完了，我也体会到父母做家务的不容易。今后我能做的'家务活我一定要自己做。

六年级日记篇8

　　“长大后我就成了你，才知道这间教室放飞的是希望，守巢的总是你……”这是歌颂我们辛勤的老师最优美的旋律，每一次听到这首歌我总想起老师的手，那是一双双托起理想，放飞希望的手。有人说老师是辛勤的园丁，为我们这些“小树”修枝剪叶；有人说老师像一根红烛，照亮了别人，燃烧了自己；有人说老师是引领我们登向知识殿堂的阶梯。而那双为我们备课，批改作业的手是那托起希望的阶梯。

　　每一个老师的手都不一样，但都有一个共同的愿望：哺育祖国的新一代，托起明天的太阳。语文老师的手如一叶扁舟，跟着妙趣横生的文字，载着我们遨游中华文学的海洋。一行行整齐的字迹似一朵朵美丽的花朵，描出漂亮的毛笔字，写出生动的诗句，带领学生在诗词的王国里倘徉；数学老师的手像一根魔术棒，一道道难题在她的手里解开；英语老师的手似一双美丽的翅膀，伴着“A.B.C.D.E.F.G”的美妙音符，带着我们领略异国文字的奥妙；美术老师的'手最神奇，冬天能“采”来春天的花儿，夏天能“摘”来秋天的果实，远方的美景能随时“搬”到教室的黑板，描摹在我们的画纸上；音乐老师的手是快乐的天使，能弹奏出一首首悦耳的曲子，使我们陶醉音乐的梦乡……

　　画出的是彩虹，洒下的是泪滴。当我们迷惑的时候，老师的手像一盏明灯，照亮前方的道路，激励我们前进，向胜利冲刺；当我们失落的时候，老师的手像一把大扫把，把我们心中的晦气一扫而光；当我们成功的时候，老师的手像一面旗帜鼓励我们向更高的目标进军。老师的抚摸给了学生承认错误的勇气，老师的一次牵手给了学生前进的力量。记得这个学期的语文段考，我犯了个很大的失误，当我看着那令我痛苦的分数，眼泪在眼眶里打转，我低着头不敢看老师的脸，这时老师微笑着走到我身边，用手抚摸着我的头，对我说：“这一次考砸了不要紧，只要你会汲取教训，老师相信你下一次会成功的。”我抬起头看到老师眼神里是对我的鼓励和信任。段考后我迅速调整心态，把老师的鼓励当作动力，很快我在段考后的第一次单元测验中得了全班第一名。这是老师的抚摸让我找回了自信。

　　老师的手不像艺术家的手那么灵巧，也不想音乐家的手那么柔美，更不想雕刻家的手那么细致，但是，在我心中老师的手既有父亲的手那么刚强，又有母亲的手那么温柔。每当夜深人静，我们都进入梦乡了，可老师的手却仍然在不停地写着，写着……老师的手举起的是希望，奉献的是自己。

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