小学日记

小学日记[优秀7篇]

　　有趣的一天又要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记你想好怎么写了吗？以下是小编精心整理的小学日记7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学日记 篇1

　　20xx年2月4日 大雪

　　啊!久违的雪,我们盼星星盼月亮,终于把你给盼来了。

　　清早起床了,看见我们的树上,地上全都堆满了积雪,这么好的雪,不好好利用实在可惜。所以呢,我们一家三口准备在这个特殊的时候搞一次特殊的活动。那就是——堆雪人。说干就干,我马上率领我的好朋友、好弟兄开始行动,来完成我们这一项“伟大的工程”。我负责挖雪,来堆雪人的身子,宇轩负责把雪人的身体拍的光滑整洁。不一会,雪人胖胖的身子已经成型了,接下来些准备雪人的头,我们一起滚了一个大大的雪球,等到它足够圆的时候,放在雪人的'身上。越来越像了,下面开始打造雪人的眼睛和鼻子了,妈妈从厨房拿了一个大大的红萝卜,又找到了妹妹的假发,还有两个黑黑的扣子,我和宇轩按照一定的位置粘到了雪人的头上。嘿,你别说,还真像,雪人瞪着大大的眼睛看着我们,好像在说:“谢谢你们把我带到了这个世界上!”我和我的小伙伴们欣赏这个可爱的雪人,心里比吃了蜜还甜。我们迫不及待地找妈妈照相,一个动作接着一个动作,有搂着雪人的,有抱着雪人的,开心极了!

　　小朋友们,堆雪人真的很好玩。我还把我的雪人照片发到网上,你也把你的雪人照片发到网上吧!我们看谁的雪人堆的好!

　　寒假日记400字大全——打雪仗

　　“下雪了,下雪了……”我还在被窝里暖暖的睡着,被爸爸的喊声吵醒了。我赶紧起床,和爸爸一起去外边看雪景。

　　好美啊!树上、房子上、路上都积满了厚厚的白雪。我让爸爸给我拍了几张雪景照片。

　　上午吃过饭,我和爸爸、妈妈、姐姐一起玩起了打雪仗的游戏。我和妈妈、姐姐三个人一组,在楼上攻击,爸爸一人在楼下反击。

　　妈妈给我和姐姐滚好小雪球摆一排,我和姐姐专攻爸爸,我趁爸爸不注意的时候给了他一“弹”,正好投在爸爸的脖子里,冰的爸爸“啊啊”大叫,我和妈妈姐姐在楼上哈哈大笑。爸爸也趁妈妈滚雪球的时候,向妈妈扔了一个雪球,正好打在妈妈的胸口,妈妈说:“幸好不是子弹,要不我就死定了。”我急着发威,给了爸爸一个重重的“炸弹”。爸爸中“弹”多,最后我们三个赢了,爸爸输了。

　　多么有趣的游戏呀!

小学日记 篇2

　　一年一度的腊八节到来了!

　　清人富察敦崇在《燕京岁时记》里则称“腊八粥者，用黄米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、去皮枣泥等，和水煮熟，外用染红桃仁、杏仁、瓜子、花生、松子及白糖、红塘、琐琐葡萄以点染”，颇有京城特色。

小学日记 篇3

　　我的家乡在济宁，是一座美丽的城市。

　　济宁有许多名胜古迹，比如，太白楼、微山湖……最美丽的还是小北湖。

　　风光秀丽的小北湖，春天，五颜六色的花儿，芬芳扑鼻。此时夏天，大片大片的'荷叶里，透着粉色的荷花，美丽极了。秋天，我们坐在船上，观赏小北湖的美景。冬天的小北湖，银装素裹，简直是人间仙境。

　　济宁真美，我爱我的家乡。

小学日记 篇4

　　今天是三月八日，是一个属于全国妇女的节日，是所有妈妈们的节日。在这个美丽的日子里，许多的小朋友们都会准备一份精美的礼物，送给自己的妈妈·老师等，以表达自己心中深深的谢意。

　　一大早，我取出自己省吃俭用攒下的一百块钱，(这可我考试一百分的`奖励，加上一星期的零花钱哦)一路小跑着来到了花店。我精挑细选了一大束欣然怒放的康乃馨，有粉的·有紫的，芬芳扑鼻，美丽极了，娇艳欲滴的康乃馨简直就是花中的仙子。

　　来到学校，只见老师·家长们个个脸上写满了笑意。好多妈妈看着孩子们显得如此乖巧懂事，眼里闪动着幸福的泪花。老师们手捧着一大束鲜花，心里的烦恼一下子抛到了九霄云外。

　　走进教室，我把一株紫色的康乃馨送给了计老师，并祝福道：“计老师，祝您三八妇女节快乐!”。计老师那爬满皱纹的脸上露出了青春的笑容。我又抽出一株粉色的康乃馨献给了MISS谢，并送上祝福：“HappyWomen'Day,Miss谢”。Miss谢满面笑容地说：“Thankyou”。Miss谢还将这株花放入水中进行了无土栽培呢!我又精心挑选了一朵大大的·粉粉的康乃馨，准备留给亲爱的张老师。(张老师在开会)接着，我把祝福带给了王老师，倪老师······

　　回到家后，我把花儿藏在背后，笑嘻嘻地对妈妈说：“对不起，今天没有礼物给您·····”接着，我像变魔术般地从身后拿出一朵鲜艳的康乃馨。这时，妈妈的脸蛋绽放成了一朵最美的花儿。

　　美丽的节日，美丽的鲜花，寄托着我们的美好心望。让我们把这美好的愿望传递给普天下所有的人。

小学日记 篇5

　　【教学目标】

　　1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

　　3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　【教学重点】

　　1.学习13个生字，会写8个字。

　　2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

　　【教学难点】

　　培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、板书课题，激发兴趣。

　　1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。

　　2.读了课题你想知道什么？

　　二、初读课文，识字写字。

　　1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。

　　2.学习日记的格式。

　　日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？

　　写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。

　　3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？

　　课件出示：

　　昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。

　　4.学习生字

　　（1）出示生字词

　　（2）多种形式读

　　开火车读、抢读、齐读

　　（3）交流识字方法

　　熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。

　　（4）组词巩固识字，积累词汇

　　三、朗读感悟第一则日记。

　　1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

　　2.指名答，教师板书。

　　3.小组分工读，指名读。

　　指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

　　4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。

　　5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）

　　6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。

　　7.指名、分组或齐读第一则日记。

　　8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？

　　同桌交流讨论。

　　四、指导写字

　　1.认读要写的字，教师重点正音。

　　昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）

　　2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。

　　3.示范书写，重点指导。

　　女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。

　　日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。

　　妹：右边的部件上横短，下横长。

　　读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。

　　第二课时

　　教学目标

　　1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

　　3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　教学重点

　　1.学习13个生字，会写8个字。

　　2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

　　教学难点

　　培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的`意识。

　　教学过程

　　一、复习检查

　　1.复习生字，指名读。

　　2.完成“看看写写”练习。

　　二、朗读感悟第二则日记。

　　1.指名分段读课文，大家评议。

　　2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？

　　3.老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。

　　4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的语气读出来。

　　5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？

　　（1）阿英妹妹来自哪里？

　　（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）

　　（3）妈妈小气吗？

　　6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？

　　三、学习写日记

　　1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。

　　2.总结格式

　　你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。

　　学生思考、小组交流。

　　提示：

　　（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

　　（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。

　　四、作业

　　1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

　　2.按照日记的格式写一则日记。提示：

　　（1）今天你做了什么？

　　（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？

　　（3）你最想干什么？

　　（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……

　　板书设计:

　　24日记两则

　　我

　　梦想白纱裙-妈妈不给买-不让妈妈买

　　（喜欢）（生气）（高兴）

　　课后反思：

　　《日记两则》一课生字较多，学生借助拼音自由朗读课文，并画出带有生字的词语；然后同桌互相检查生字的读音；接着在小组长的带领下，齐读生字词，小组交流哪些字音容易读错及记字方法。这样学生从个体自学课文，读准字音，到同桌互相检查生字读音，再到小组的学习，一步步的主动自学课文，这正体现新课标自主、合作学习的理念要求，也体现了学生是学习上的主人。在小组合作中，我改变以往的做法，实行轮流坐庄，定期轮换小组组长，使每位小组成员都能过把瘾，都能亮亮相，都能享受成功的喜悦。同时，我又推出“小组连坐”的管理方式，小组能否得到小标签，取决于小组每个成员的表现，不再是个人的行为。实行后效果不错，学生的集体荣誉感很强，学习合作的积极性调动起来了。

　　虽然小组“树”上结出了合作“果”，但我认为合作不仅仅是课内的事，课外呢，下课铃响之后呢，是不是就没有合作。我想这也是我们以后要做的。

　　这节课我们学习了日记，课后我让每个学生都写了一篇日记，效果不错。写日记可以培养小学生观察生活，做生活的有心人，经常写日记，要写出带有自己思想感情的日记，日记不能说假话，说空话，要说真话，说实话。要通过[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]自己的笔写自己的所思所想，自己所遇到的每一个人，每一件事都可以通过日记的形式写下来，久而久之，就能积累许多有趣而生动的写作素材

小学日记 篇6

　　我喜欢冬季，尤其喜欢冬天的雪，因为我可以尽情地打雪仗。

　　昨天晚上下了一夜的大雪，我兴奋得几乎一夜没睡着。今天一大早，我并没有像往常一样睡懒觉，而是很早就起了床，早早地邀上了几位小朋友，一起来到了一块空地，准备打雪仗。

　　我们每个人都带了一个大的锅盖，把它当作“盾”。我们首先分成两组人马，我是我们这支队伍的.“司令员”，彭聪是我的“军师”，张勇、小鱼和王冰是我的“战士”。我行使“司令员”的权力，召集人马，躲在一棵大树下，抓紧时间商量对付“敌军”的计策。=

　　作战时间到了。我一声令下，“战士们”犹如一群下山的猛虎冲向“敌人”的阵地。一阵交，浅，双方战平。最令我头疼的就是对方的“虎将”小涛了。他真的非常厉害，侮次扔起雪球，都击中我们的“将士”。不好，小涛一个雪球扔向了小鱼，幸好小鱼机灵躲过了一劫。可是，小涛并不死心，依旧“追杀”着小鱼，最终小鱼“壮烈牺牲”了。

　　我急了，心想光硬来是不行的，只有用计，才能取胜。于是，我灵机一动，大声对小涛说:“小涛，你后而有一条毒蛇!”小涛转头一看，就知道中计了。可是已经来不及了，被我的雪球击中了，小涛也无奈地离开了场地。

　　“敌方”的小虎看见了，不顾一切地向我冲来，企图和我“同归于尽”。幸好王冰帮我挡住了，可是，在小虎的“拼命”冲击卜，他们俩“同归于尽”了……

　　“战斗”持续了好一会儿，现在双方差不多都“全军覆没”了。“军师”彭聪终于出马了，他想出了一条“调虎离山”妙计。彭聪先出去引开了敌人，我就趁对方不注意一次扔了三个雪球，弹无虚发

　　“胜利啦!胜利啦!”我们高兴得都跳了起来。

　　怎么样，我们的“雪仗”打得精彩吧!真希望今年的雪能下得再大些、多些……

小学日记 篇7

　　哈哈!我们的节日又到啦，那就是——春节。在我们汉族，春节俗称“过年。”

　　每年的春节我们都会随着鞭炮声来到爷爷奶奶家，给老太、爷爷、奶奶、大伯和大娘拜年。在给老太、爷爷和奶奶磕头。到啦中午一大家子坐在一起吃饭，喝酒。吃完啦午饭再去给亲戚朋友们拜年，再说一声：“新年快乐!”