我的日记6篇[集合]
一天即将完结,相信你一定有很多值得分享的经验,这时候十分有必须要写一篇日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是小编收集整理的我的日记7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的日记 篇1
有些学生在家里是小皇帝、小公主,可我不得不怨天理不公。在家里,老妈是武则天,老爸狄人杰,而我却是个小的连芝麻都不如的阶下囚。
每个星期的星期五我都会乐不思蜀,星期六终于可以放松一下了,但我一想到老爸又要“折磨”我,我真希望这一辈子都不要有星期六或星期日,不知是谁想到要有双休日的,我恨死他了。
上午,爸爸在临走前总是和我说一箩筐的话,而且每次说的总是那几句,“不准出去玩,在家做作业,我会时不时的来检查的!”这几句话我都听腻了,你看看,我的耳朵上都已经长出老茧来了,可爸爸还是不时的对我说,好象当我是小孩子一样,对我不放心。
整天我都不敢踏出家门一步,生怕爸爸来个突然袭击,搞的我措手不及,在家里吃完午饭我便想玩会儿电脑,没想到老爸竟然如此之狠,居然把电脑设置了密码,我就打不开了。做作业,只知道叫我做作业,没办法,只好做呗,谁叫我母命难违呢?我经常在双休日,一边做老爸布置的作业,一边像发了疯似的吃零食,除了拼了命的吃零食,我还能用什么方法来解我心头之恨呢?我吃,吃,吃,我要把家里的东西全部吃光,就算吃到拉肚子我也是一个字,吃。
每个双休日,我总是那样过着那苦的.双休日,我多么希望双休日是不存在的啊!何时我才能体会一下做小皇帝的滋味呢?
我的日记 篇2
我的课余生活像个万花筒,又像七彩的泡泡。小朋友,要不要来看看我的课余生活呀?我的课余生活也很丰富,打篮球、扔垒球、爬山、跑步、游泳。但是我最喜欢的却是下五子棋;这不,今天我就和爸爸开展了一场五子棋大赛呢!
第一盘爸爸先执棋,爸爸因为一心两用的原因输了一盘。第二盘开始了,还是爸爸执棋,爸爸一直提高警惕着,第二盘我输了,爸爸露出了一副得意洋洋的样子,好像在说:“你是小孩,比不过我的。”但是我在心里暗暗地说:“我相信,我能行,我一定要打败爸爸,加油!”
第三盘是最激动人心、惊心动魄的一盘了,因为第三盘是最后一盘了。第三盘开始了,我的'心怦怦地跳个不停,突然,我发现了双三的棋,我看见爸爸没注意,就马上连成了五颗棋。“耶!我赢了!”我大叫一声。
星期天,妈妈也成了我的手下败将。
赢了爸爸妈妈,我心里感到很高兴,课余生活让我的生活很丰富。
我的日记 篇3
我已经上四年级了。我有了一个新同桌,名字叫惠志恒。
他长着一头乌黑的头发,一双眨巴眨巴的眼睛,小小的'嘴巴,中等身材。
他的性格很固执!
你们写抄写本。”可是,老师在讲课的时候,我的同桌已经等不及开始写了。我赶紧好心提醒他,可是他说:“没事的”。你说他固执不固执?
还有一次上美术课的时候,老师说:“没有带上课需要的材料的同学,请把没带的材料抄20遍,让你们长长记性,下次一定要带齐”。
正当别人在抄的时候,我看到我的同桌在发呆,我要他快抄,可是他不听,还说反正老师也不看。
这就是我固执的同桌------惠志恒!
我的日记 篇4
春姑娘来迎接我们了!你看那小草长出嫩芽,花儿开放在枝头上,小溪清澈见底,可以看见小鱼在那里欢快、自由自在地游来游去,多么美丽的景物啊!
“对”我们可以去春游。可以去看看大自然的美景。
我特意安排了一个春游计划哦!春游地点:“森林公园”时间:“后天早上9:00到达目的地”在那里,我们可以做一些游戏活动,如:老鹰抓小鸡、放手绢、传话……这些都可以与大家一起享。午餐时间,每个人从书包中把自己的食物拿出来放在一起,和大家一起吃。在上山的过程中可以多多观察春天的一些变化和异常,可以把它记在观察本中。
这就是我的`春游计划,你要加入吗?可以哦!我们很欢迎你。
我的日记 篇5
每年、每月、每一天,我的生活里因为有她我的.同桌小亮而精彩。她是我心中的女神。她今年才十岁,长得非常文静,学习特别好,并且乐于助人。
记得有一次,我看到一位来学校接孩子的老奶奶摔倒了,我刚想上去把她扶起来,却看见一个身影飞快地冲过去,我定睛一看,原来是小亮!她急忙把老奶奶扶了起来,并且扶到了旁边的凳子上,问道:“老奶奶,您没事吧!”那位老奶奶连连说:“没事,没事!谢谢你,多好的少先队员啊!”我也为她竖起了大拇指。
还有一次在教室上活动课,同学们都在互相玩耍。我发现只有她坐在那儿,拿出了语文书开始记东西,有的同学还故意把凳子放在桌子上,只要她一回头,凳子就会砸到她头上。但她却整整一节课没回头。我真佩服她。
这就是我的同桌小亮,无论是在生活中,还是学习上,她都是我的榜样,我要向她学习!
我的日记 篇6
《匆匆》一文已结束,可脑海里依然挥之不去,大作家朱自清在散文里给了我和我的学生留下了些什么呢?我们又该如何度过生活的每一天呢?
再次赏析这段话:八千多日子已经从我手中溜去,像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音,也没有影子,我不禁头涔涔而泪潸潸了。”课堂上学生的发言还在耳边萦绕,“时间过得真快,转眼我们小学就要毕业了,我们要珍惜时间,好好学习,争取在毕业时画上一个圆满的句号”,“我感受到时间如白驹过隙,稍纵即逝,今后我不再浪费时间了”,“我想起鲁迅的一句名言,时间就像和海绵里的水,只要愿挤,总还是有的”……孩子们的发言让我由衷地感受到本课的教学目标已达成,本课的重点已突破,这不是学习本文我们教师所追求的.效果吗?透过学生的发言,我想这仅仅是对学生的要求吗?自己又领悟到些什么呢?
的确,我们要珍惜每一天了,包括学生,更包括我。
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