三年级日记

时间：2023-09-12 14:05:01 日记我要投稿

三年级日记(大全7篇)

　　一天又结束了，相信你有很多感悟吧，这也意味着，又要开始写日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的三年级日记8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级日记(大全7篇)

三年级日记篇1

　　今天，我和爸爸去了海洋馆，但是因为赠的`小乌龟赠没了，于是我和爸爸退了票，去了“油田海洋馆”旁的“油田乐园”。

　　我们先坐了“穿越时空”（在天空中来回转），我又玩了“水上球”，这个实在太无聊了！我主要是为了放松放松，让自己从恐怖中缓过来。

　　接着又玩了“儿童过山车”，没啥意思，就1分钟，老板优惠了，40元秒变10元！最后，我们去了“鬼屋”，结果“芝麻开门”。坏啦！爸爸被机器打中了脑袋，我则被机器打中了小腿。

　　因为爸爸说玩完鬼屋就不玩了，所以外带这个优惠的气球，我们胜利回归！

三年级日记篇2

　　在我六岁的时候，我便开始学习画画。虽然期间换过地方，但是我一直坚持了下来。

　　当我画画的时候，我非常入迷。记得有一次，我生病了，妈妈不让我去学画画，我很伤心。不过当妈妈离开以后，我还是忍不住拿起画笔在病床上开始画了起来。直到妈妈下班后过来的'时候，我才发现我的一张画竟然已经画好了。当妈妈发现我没有休息，而是在画画的时候，先是狠狠地教训了我一顿，然后还是表扬了我，因为画中的人物栩栩如生，就像真的一样。

　　经过不断的努力，三年级的时候，我获得了“中国梦、我的梦”主题绘画的一等奖。当拿到奖状的时候，我欣喜若狂、激动万分，因为这是我努力的成果，我非常开心！

三年级日记篇3

　　作业已经做完好长时间了，每天我都会打开电脑听歌曲，不知道从什么时候开始，我就很爱听歌曲，但是我一点以不喜欢唱歌，这也是因为我唱歌不太好听的原因，不过大部分原因是因为我讨厌展示自己。所以像这样招摇的比赛，演唱或者和同学唱歌我都不会做。

　　今天也不例外，我也一直在听，我很喜欢这种感觉，很多歌手都把感情在声音里演示的'淋漓尽致!这也是他们的过人之处。

　　我不只喜欢出名歌手的歌曲，像其他的我也很喜欢。

　　听歌，让我心情真的很愉快!

三年级日记篇4

　　今天，我们学校举办了一年一度的春季运动会，在开心、紧张而又激烈的比赛中，高手如云：跑步的个个箭步如飞，跳远的像鞋子上装了弹簧……

　　下午，我坐在看台上看四年级跑步比赛，发令枪一响，他们个个像背上装了加速器，箭步如飞。在我观看比赛的`时间里，我经常到草坪上追着跑，喊加油。跑累了，我就在草坪上休息一会儿，等他们经过时再追喊加油。还有的人利用广播给运动员加油。

　　第二天，我的比赛到了，我的比赛是一项团体项目——篮球绕杆。哨声一响，第一个同学就冲了过来，其他班第一个是老师，我们班级第一个同学比老师快，我们就抢先了几步。最后，篮球绕杆我们得了第一名。

　　这次比赛真是又开心又紧张又激烈啊！

三年级日记篇5

　　一、教学目标：

　　1、读懂例文，结合作文提示，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、明白、通顺地记录下来。

　　2、将今天来上公开课的事情按照开始、经过和结果记下来，要写出自己的所思所感，写成一篇日记。

　　3、通过教学激发学生写日记的兴趣，　培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善思考、勤动笔的好习惯。并逐步培养自己写日记的习惯。

　　二、教学重点、难点：

　　真实、明白、通顺地记录所见所闻所感。

　　三、课前准备　写日记要求，一则日记范文。

　　教学过程：

　　一、激趣导入

　　1、小朋友，你们捉过鱼吗?

　　2、好!今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的?看一看他最后捉到鱼了吗?

　　3、教师范读日记，学生看书。

　　4、问：小朋友捉到鱼了吗?你觉得这件事情有趣吗?

　　5、问：是啊，今天我们一起享受到了小朋友捉鱼的乐趣。同学们想一下，如果没有这篇文章，没有这篇日记，我们能这么快乐地享受到小朋友捉鱼的乐趣吗?不行吧!如果没有这篇文章，没有这篇日记，这个乐趣也只能埋在小朋友的心里，没人和他一起分享，那多么可惜啊!如果小朋友不把捉鱼的这个乐趣写下来，没有这篇文章，没有这篇日记，时间长了也就忘记了，那又多么可惜啊!

　　值得庆幸的是，这位小朋友把他捉鱼的这件事和捉鱼的乐趣用日记的方式写了下来。这才让小朋友珍藏了他自己生活中的这段有趣的往事，这才让我们同小朋友一起分享到了他自己生活中这段有趣的往事。

　　所以啊，同学们写文章、写日记是多么重要的一件事，写文章、写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写文章、写日记的方式把自己的.所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事、多么有意思的一件事。把当天看到的事、听到的事、想到的人事物写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人一个共同的特点。

　　二、看看你们会不会学----读懂例文

　　1、学生快速浏览例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呀?

　　(1)格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。

　　用笔在语文书中画出来，全班来读一读。

　　(2)指导生分别在作文纸上和条纹纸上写一写。

　　指导写日期，天气的格式，强调漂亮美观，一般开头空1格，每写一个内容空一格。

　　(3)正文空2格。

　　2、学生再读例文，体会文中的趣味。

　　(1)请小朋友再读读这一则日记，虽然不长但是很有趣，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想想为什么这样写就有趣?

　　(2)小组里交流。

　　(3)指名说说为什么这样写就有趣?

　　捉鱼的动作：逼到、舀进、抓住。

　　小鱼的机灵：逃走了、一挺身、滑到了。

　　捉鱼的心情：没想到这鱼那么机灵、我想这下你可跑不掉啦、弄得我哭笑不得。

　　板书：真实明白通顺

　　三、看看你们会不会写——仿写日记

　　1、学生回忆一天的所见所闻所感。

　　请小朋友闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗?

　　2、提炼题材：今天上公开课

　　师：每天都上课，但是每天都上公开课吗?那可值得好好去写写，怎么写呢?

　　3、同桌讨论：

　　公开课可以写什么内容?

　　上课的心情上课的准备上课的老师听课的老师上课的过程……

　　提示：这么多内容，自己多问几个问号?再一个一个回答清楚，这个作文肯定符合300字的字数要求了。好日记的检验的标准就是你把这篇日记写完，带回去给爸爸妈妈一看，爸爸妈妈就知道你今天上公开课了，上了什么内容，怎么上的，写清楚说明白了，你就成功了。

　　4、指导写：上课前课堂上、下课后

　　(1)怎么想怎么写;怎么说怎么写;怎么做怎么写;

　　(2)师生评议。

　　5、学生练写。

　　小朋友说得很精彩，我们赶紧把它写下来，免得溜走了。如果把你们刚才说的写下来就是一篇很好的日记了。

　　四、指导互改

　　1、学生练写草稿。

　　2、同桌互评，互相帮助纠正补充。

　　3、学生互荐作品朗读，师生共同评议。

　　4、学生修改，誊写习作。

　　五、写作儿歌

　　多观察能把文章写真实;

　　多思考能把文章写明白;

　　多修改能把文章写通顺;

　　多读书能把文章写精彩。

三年级日记篇6

　　星期三、星期四，我们学校举办了第27届田径运动会。我是又紧张又开心，开心的是我第一次参加运动会，紧张是因为我参加男子400米和立定跳远的比赛，我怕自己会输。

　　星期三一大早，我来到大操场，操场上不再是以前的寂静无声，而是充满了同学们的`欢声笑语，简直是人声鼎沸。运动会开幕了，选手们排着整齐的队伍纷纷入场。我也是其中的一员，那一刻是多么壮观多么令人激动。

　　400米比赛开始了，我的心怦怦乱跳。我站在起跑线上，感觉两条腿在发抖，都不听使唤了。心里面特别紧张枪响，希望自己起跑别落后。枪一响，我飞快地窜了出去，一圈跑下来，我排到了第二个，我一心一意地看向前方，只听见同学们在不断地为我加油。当第二圈跑到一半的时候，我的脚就好象的千斤重一样越来越沉，呼吸也越来越困难，真想停下来休息一会儿。可听着同学们的加油声，我告诉自己还不是放弃的时候，一定要咬牙坚持住。我终于跑到了终点，得了小组第一名。可惜没获得名次。

　　下午，我又比了立定跳远。平时我最好的成绩是178厘米左右，这次我跳了181厘米，有了不小的进步。但因为有几个选手发挥得更出色，都跳了210厘米、190厘米。我差了1厘米没进前三名。虽然我输了，但我对自己的成绩还是很满意的。

　　这次运动会虽然我没拿名次，钽人很快乐。因为我挑战了自己，让自己有了一次锻炼、发挥的机会。其实，成绩不是关键，重在参与！