我的日记

时间：2023-09-18 08:49:50 日记我要投稿

实用的我的日记集合[10篇]

　　不知不觉中一天又要结束了，今天一定有不少的收获吧，立即行动起来写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编为大家收集的我的日记10篇，欢迎阅读与收藏。

实用的我的日记集合[10篇]

我的日记篇1

　　难忘的春节春节可热闹了，让我最难忘的就是前一年的'春节了。每当过年时，家家户户都会挂上大红灯笼、贴对联、贴福字。这些大红灯笼呀，把整个小区都照得红彤彤的，到处充满了暖洋洋的气息，可喜庆了！傍晚时分，吃年夜饭，哇！鸡鸭鱼肉，山珍海味，满满一桌，太有口福啦！

　　最有趣的要算放鞭炮了，当听到邻居家传来阵阵的鞭炮声，我也迫不及待地推着老爸出了门，自己又返回去拿鞭炮，我把每种鞭炮都拿出来一个。我先让爸爸把一个蝴蝶形的鞭炮点燃，蝴蝶马上在空中翩翩起舞，飞舞了一会儿后，火熄灭了，蝴蝶也落了下来。我又拿出一个叫芭蕉扇的烟花，爸爸把烟花点燃了，冒出了粉红色的火花，我挥舞起烟花来，空中出现了一道道光环，美丽极了。爸爸又拿出了礼花炮，点燃后轰的一声，一束火花冲上天空，在空中炸开，七彩的火花飘落下来，简直就是昙花一现……春节真令我难以忘怀，五彩的烟花升上天空，年夜饭的香味扑鼻而来……

我的日记篇2

　　我们会觉得焦虑，无非是因为现在的我们，跟想象中的自己，很有距离。不喜欢现在的自己，只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做，只有你自己能找到出口。不要害怕改变，那些真正爱你的人，会理解你，会包容你的缺点接受你的改变祝福你的将来。而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的轨迹生活而已。记住那些一直陪着你懂你沉默的'人，忘记那些说你变了远离你的人。

　　事实上，你不会发现到自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。没有人能打倒你，除了你自己，你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。

　　记住什么都失去的时候，未来还在，好吗？挫折一再来临的时候，接受它，然后撑过去。谁不难过孤单过呢，谁不失落苦逼过呢，谁年轻的时候没爱错几个人呢，谁没被几个人拉近黑名单过呢？那些伤不是都慢慢的愈合了么，你不是已经撑过来了么。

　　你已经变成更好的你了，那么继续勇敢地追寻下去，等下去，等待对的人，等待阳光找到你梦想的那天。总有一天我们都老了，不会遗憾就ok了。

　　总有一天，我们都能强大到什么都无法扰乱我们内心的平和的。

我的日记篇3

　　一、教材分析：

　　1、本课在教材中的地位和作用：

　　本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。

　　2、教学目的：

　　根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：

　　①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。

　　②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。

　　③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　3、教学重点、难点：

　　重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。

　　难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。

　　二、教法运用：

　　遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的.教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。

　　三、学法分析：

　　遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。

　　本课的基本教学程序如下：

　　生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华

　　师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳

　　四、教学程序设计：

　　新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：

　　（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课

　　1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）

　　2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）

　　3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）

　　（二）、展开：情趣教学，激发想象

　　1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）

　　《我的美术日记》说课稿范文

　　2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）

　　3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）

　　4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）

　　5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）

　　6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。

　　7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：

　　1）构思画稿（形象、匀称）

　　2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）

　　3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）

　　（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）

　　（三）、深入：学生小组创作实践

　　1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。

　　3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。

　　（四）、结束：情感升华

　　1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。

　　2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！

　　五、板书设计：

　　美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。

我的日记篇4

　　今天来说说我的书房，我的书房普普通通，却是书的海洋。步入书房，到处弥漫着书的香味，其中最引人注目的便是那个成天与我做伴的大书柜了。

　　我像是一叶小舟，天天徜徉在书的海洋里，从《四大名著》《查理九世》《一百分作文》等书中吸取知识的甘露，就像探险家找到了金银珠宝，不亦乐乎。我们家的房间很多，北面一间是书房，走进去，东北面墙上是一个明亮的大窗户，窗户的下南是长方形的书桌，每天我都在那写作业。

　　西边整整一面都是书柜，它分上中下三层，上下两层是书柜，中间是有玻璃窗的，里面放满了书。我的书可多了，书柜差一点就要装不下了。书桌的左上角放着一盏淡蓝色的台灯。每天我放学回到家，就坐在台灯下读书、写字……读书是我的生活中必不可少的东西。书柜里整整齐齐地放着许多课外书、工具书等。它们就象是一个小小的`知识宝库，连绵不断地给我提供着精神食粮。

　　在这书房里有许多难忘的事情：有时我在这里看书看到笑得人仰马翻，有时是我玩耍的身影，还有许多许多美好的回忆……我爱我的书房!

我的日记篇5

　　一次偶然的机会我跟投稿打上了交道，为此我把妈妈打给我的生活费全都花在了手机的身上。直以来我听信我的同学的话，她说;我投稿到网上去，得了2万块钱我相信了，于是我天天不顾学习，为了钱我拼了，大不了我不读书了，我天天用手机去查找关于投稿的内容。可是我找到的却不是可以赚钱的东西，它们都是只有几十元的稿费，而我不想要几十元，我只想要高稿费。

　　但是我花光了自己一个月的生活费只为了赚稿费，我经常在幻想如果我有一天赚了很多的稿费，那么我会用我自己的双手养活我们一家人，我要去我的故乡告诉所有人我这么小，竟可以赚得那么多的钱，而且我还要转到好的学校，读好书赚更多的钱。我经常还么幻想，我告诉自己;千万不能去幻想任何一样自己想成功的东西可是我忍不住的想去幻想自己成功后的.理想。

　　可是一切都因幻想后，一切变成了过眼云烟，我花了所有的钱没有找出任何可以投稿赚大钱内容，我问我的同学她是怎样去投稿的，可是她却不想告诉我，也许她也很自私吧！我开始接近她和她做好朋友，她也对我渐渐的放松了自己的私心，我开始与她变成了无话不谈的好朋友。我要利用她为我投稿，一天我就向她提出叫她帮我投稿的事，她二话不说的答应了。我写了两篇两千字的作文叫她帮我发到网上去，她说过如果有两千人看了我的作文的话那么我就可以得到2万元钱，我非常高兴我认为我自己的作文一定会有2千人看的。可是我没有想到原来你也在骗我。发财梦，还真的只是一场梦，早知今日何必当初呢？如果我当时知道是假的话，那么也许现在我就不会那么可怜了。

我的日记篇6

　　今天早晨我给我的花——君子兰浇水。

　　此时，我搬开了鹅卵石，奇怪的事发生了，你想知道吗？让我来告诉你吧。

　　我听说叶子掉到地上腐烂后会变成肥料，所以我特意把枯萎的`叶子放到了泥土里，今天我一搬开鹅卵石，发现一片叶子半好半腐，旁边还有些微小的像蚂蚁的东西。于是我的心里产生了疑问，经过推测，我想大概是叶子变成肥料了吧？

　　我带着疑问去上学，到了下午，丁铃铃，放学了。我打扫好卫生，便急匆匆地跑回家。

　　我带着奇怪的样子问爸爸，叶子腐烂会成肥料吧？

　　“会。”爸爸随口回答。

　　结出一颗颗的肥料是黄色的吧？

　　“不知道。”爸爸迟疑地说道。

　　可惜，我没找到答案，但我不甘心，我相信总有一天会发现奥妙的。

我的日记篇7

　　这几天，我的学习很紧张，功课都差不都结束了，我们差不多要进入复习阶段了。上个星期，班里进行了语文单元测试，我们根本没有时间进行复习。

　　星期六、星期日虽然是假日，可是，那可怜的两天也全被一大堆作业占据了。哎，我都要累的没气了！单元测试中的题目都很难，特别是阅读短文，我压根没有看懂。一星期连续五六次的测试，我都要累垮了，没办法，要想学习成绩好，必须努力与付出，我只能对自己说：“坚持吧！”。

　　这几次测试，老师只批了两次，因为大家考得都不好，老师都批不下去了。考卷发下来之后，我一看：84.5！怎么回事，我在心里责骂自己，不是不会做，是粗心，我太粗心了，这个毛病到底什么时候才能改过来？我自问。下午，又是一节语文课，我现在见上语文课都怕了。眼看又一张考卷发了下来，我疲惫的眼睛真想闭下来，可是，这是上课啊！我看了一下分数，以为肯定比少次好不了多少，可出乎我意料之外的.是，呵！91！

　　其实，阅读短文中的一部分内容我根本不理解，只是胡乱猜测的，蒙对罢了！我以为自己的分数是最高的，可当我一问别人的成绩时，心情一下子专阳为阴，最高的是94，而我仅仅91罢了。

　　其实，就算考满了90，那又怎样呢?总不能为一点小成绩而沾沾自喜吧，在学习仲也只有不骄不躁才能够获得令人满意的成绩啊！哎，这个星期一定要好好温习功课，下星期又要测试啦！

我的日记篇8

　　早上写完今天第一条微博：“醒了，还没起床。我是有多懒啊？要是在家里睡到这个时侯，全家人都在门外“吼”了，在学校周末睡觉很自由。”还想赖床，接到j的电话，她说：“xd，你今天怎么安排呢？我现在在校门口，我们好久不见了，我们一起出去吃饭吧？”随后，她来我宿舍等我洗漱好，我们一起出去。依她的意思，我们在操场上散步，沿着操场走了两圈，相隔两个校区的，已有数月不见的我们有说不玩的话。她告诉我自己的近况，以及她的'感情变化。

我的日记篇9

　　我的校园在一个不起眼的小镇了，可校园特有的书香气息熏陶着我。我的校园非常美丽，一年四季都有四番不同的景象，每个季节都是那样迷人。春天，万物复苏，冬爷爷刚刚带走校园白色的衣裳，春姑娘又带来了她轻盈的纱缦，你看这校园的景色多美呀！桂花树上冒出了新芽，戴上了属于她的新帽子。你看那花儿在向我点头；你看那小树在微风中向我招手；你看那花丛中的花儿一个个在争奇斗艳，展现出他们最美的姿态。

　　转眼间，夏季来临，夏天的校园是与众不同的，桂花树上的新芽已变成了深绿色。可校园看起来是那样无精打采。你看花儿渴得枯萎了，小树热的头上在冒烟呢！可谓夏天真是炽热炎炎！

　　秋姑娘悄无声息地来到了我的校园，校园似乎想赶“时髦”，让秋姑娘给她换上新装，换上了金黄的`外套。秋天的校园也很香，为什么这麽说呢，那是因为校园到处都散发着一股淡淡的清香。这股香味是我们学校的校花——桂花散发出来的。每到秋天，我走在校园中，桂花那淡淡的香味一阵阵向我袭来。这么香，你说我能不被吸引吗？

　　冬天到了，雪花纷纷扬扬的飘落下来，落到地面上，落到树梢上，冬爷爷给大地穿上了一件厚厚的棉衣。在阳光温暖的照耀下，闪闪发光。

　　校园一年四季都充满着无限生机，在这美不胜收的校园里学习，那真是美的享受！

我的日记篇10

　　大家好！我叫韩亚鑫。我学习比较好，一直是班里的前五名。有的人问：你为什么学习好呢？我们都是同一个老师，在同一环境里，为什么我们的差别那么大呢？是因为人人学习方法不同，所以学习效率有高有低，下面我就为大家介绍我的学习方法！

　　语文

　　老师布置的作业，我自己要求自己在一个小时内完成。这时间段是7:00~8:00.然后，我会放松10分钟。开始回顾今天老师所讲内容，如果有忘记的，我会及时看书再加深印象。再把作业拿出来，根据刚才所复习的内容对照着检查一遍。时间大概为8:10~8:30到了8:45的时候，我会坐在床上，把灯点亮开始读我床上的书，几乎都是报刊之类的.！我会细细的品味。9:00准时上床睡觉！

　　数学

　　每天在6:10~6:15的时候，我会把今天老师讲的所有内容都看一遍，

　　然后把公式通背一遍，什么长方体的表面积啦、体积啦，还有什么质数表了等等！我家的墙上贴满了小纸条。上面全是公式，包括卫生间上面，我会抓住早上那洗脸刷牙的5分钟来记公式。作业，自己写完后认真检查！

　　英语

　　早上6:40~7:00。这是一天的黄金时间段，我会把它用在我记英语单词和背英语课文上。每天晚上，8:30~8:40的时间。我会用来和妈妈有英语沟通。作业我会一丝不苟的写完，让妈妈听写签字。

　　这就是我的学习方法，你觉得怎么样？

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