四年级日记5篇（通用）
一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不如趁现在好好写一篇日记。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家收集的四年级日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
四年级日记 篇1
抄袭是错误的！
抄袭，相信大家都很熟悉这个字眼。大家如果不知道，那我就来告诉你们吧！
抄袭指窃取他人的作品当作自己的，包括完全照抄他人作品和在一定程度上改变其形式或内容的行为。是一种严重侵犯他人着作权的行为，同时也是在着作权审判实践中较难认定的行为。
当然，抄袭也归属于犯法类，因为每个人都有一个法律保护，他叫：智力成果权。每个人都一样，儿童也是。
儿童尽管是未成年人，但是也依法享有智力成果权。《未成年人保护法》第36条规定：“国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。”同时规定：“对有特殊天赋或者有突出成就的未成年人，国家、社会、家庭和学校应当为他们的健康发展创造有力条件。”有特殊天赋的未成年人已具备了成长的.优秀潜质，对他们加以特殊的保护和培养。才能使其天赋得以充分发展。对那些经过努力取得突出成绩的未成年人，应加以特殊爱护和珍惜，使他们能够为国家做出更大贡献。如果未成年人知识产权遭到非法侵害，可以由未成年人的父母或其他监护人要求有关行政机关或司法机关予以法律保护。要求侵权人承担法律责任。例如：王珊8岁，常常自言自语，搞文学创作的爸爸细心地将女儿的话记录下来，竟然是一首首小诗，以后王珊又多次将自己的诗词放在校刊上发表，好几首儿童诗还得过奖呢！不久，爸爸在书店发现一本儿童获奖诗词选，其中收录了女儿四篇获奖作品，于是找到出版社，索要稿酬和样书，出版社却答复：“我们出这样的书根本就不赚钱，只是为鼓励儿童写诗创作。再者你女儿才8岁，要什么稿酬？！”王珊的爸爸坚持要为女儿争个明白，诉至法院。中国《民法通则》。《着作权法》均规定了公民享有着作权，创造作品的公民就是该作品的作者；着作权属于作者。依据《着作权法》规定，着作权包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权及使用权和获得报酬权。王珊作为诗词的作者，享有着作权，这是公民的权利。公民行使权利不受性别、民族、年龄的限制，因此出版社未经作者王珊及其法定代理人的许可，擅自选用作者王珊的作品，应当承担相应的法律责任，支付作者王珊稿酬。
盗用是错误的，也是犯法的。抄袭就等于盗用，盗用就等于做小偷，我们不能做小偷。而且抄袭了别人的东西你会安心吗？抢夺属于别人的东西，你会高兴吗？你晚上还能睡着吗？你敢心安理得的告诉别人：那不是我抄袭的，是别人抄袭我的么？抄袭是错误的，我们不应该盗用别人的作品，更不该把别人的名字改成自己的！属于别人的只能属于别人，不能为了一时的荣誉抢夺别人的作品。而且请大家记住：
属于侵犯未成年人智力成果权的行为有：
发表或转载的作品没有付稿酬
专利发明被用于商业用途而没有获得相应的收益
作品或发明被剽窃
大家一定奇怪，我为什么要写这篇作文对吗？因为昨天我发现有一位网名：linxiaoqi真名：林晓琪的人抄袭了我的作文——苍鹰——蓝天的代表。为什么说他抄袭我？因为我发表的时间比他早，我作文中的错字他也复制粘贴了下来，我们也不在一个城市，所以我不可能抄袭他的。我发现时很生气，我希望他不要再抄袭。抄袭等于犯法。希望记住。
四年级日记 篇2
在这个秋风飒爽的季节里，我们学校举行了一年一度的秋季运动会。
我代表我们四【1】班参加了这次隆重的运动会我的项目是800米长跑，老师按照号牌纸上按顺序给我们号牌，然后叫我们把椅子搬到操场上，运动员坐前面，其他同学坐后面。广播里叫到我们班100米短跑健将曹杰成，他就到了自己的跑道上，准备起跑。枪声“崩”地一声响起来的时候，他快如风地跑着。因为有些实在跑地太快，所以只跑了第3名，不过我们只到他已经尽力了。
广播里又叫了我们的垒球选手钱浩毅。他大步地走到垒球场地，整装待发，向前冲刺，高高举起垒球，发射了出去，同学们都以为会飞的很远，没想到因手滑而得了第4名。
终于轮到我和吴家伟上场了，我们向离弦的箭一样，第一圈我们遥遥领先。吴家伟因为脚受伤了而跟在我后面，在第2圈的时候我们被其他班的`同学超过了，在同学们的加油生中，我们拿出所剩无几的力气做最后地冲刺。最后我第6名，吴家伟第9名。
运动员们在操场上拼搏着，一心想着为班级争光。
我要告诉你名次不重要，重要的是你努力了吗?
四年级日记 篇3
星期六，我们全家去老家为祖先扫墓。
到了祖坟所在的山坡上时，我就拿起扫把，将祖坟周围的落叶等垃圾扫得干干净净。接着又拿起抹布，沾上清水，仔仔细细地擦着墓碑。经过一番有力地擦拭之后，祖先的墓碑祖先的.墓碑新的一样一尘不染，光亮如新。没多久，祖坟就被我们扫好了，我们祭拜后，便走回老家吃午饭。
吃完香喷喷的午饭之后，我躺在床上，心中不由得想到：清明节是个祭拜祖先的节日，是我们大家应该做的，扫墓的我们要表扬，想来却不能够来的也要给予表扬。但是从来没有想过扫墓的人应该受到批评与谴责！大家有没有想过，祖先功劳有多大？祖先为我们留下了土地，让我们有地盖房，有地耕种……大家有没有想过，如果没有祖先，就没有我们，祖先的功劳不可没啊！而现在有些人到了清明节，却丝毫没有扫墓的想法，将已过世的祖先冷落一旁，任凭野草长满坟墓。这样的人难道不应受到人们的谴责吗？
又是一个清明节，这是我不由得想起了杜牧的千古名句“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”
四年级日记 篇4
夏天的一个周末，我跟着爸爸、妈妈去爬山，爸爸跟我说：“一路上你可能会碰到一些好玩的东西。”我很期待，想知道会遇到什么东西。
我们开始向山上进发，一路走走停停，有说有笑。差不多到半山腰时，眼前是一片茂盛的花草树木，还有棵大树，我们觉得有些累了，就在树下休息。一不留神，我的.手碰到了一种特殊的草，手指尖一接触到它，它的叶子就会依次并拢，非常神奇！
我赶快喊爸爸妈妈过来看，爸爸看了说：“这是含羞草，有东西碰到它，它的叶子就会闭合，就像害羞的小姑娘，它的名字就是这么来的。”我感到既惊奇又兴奋，又不断地去触碰不同的含羞草，它们的叶子都是依次闭合。我还发现，过了几分钟后，叶子会慢慢的张开，恢复到原来的样子。
这一次户外活动，我很开心，因为有了新的收获，认识了含羞草。我希望能经常参加户外活动，接触大自然，学习新的知识，成为一个见多识广的人。
四年级日记 篇5
星期六，我们一家人在嘉善泗洲公园的草地上做风筝，放风筝。
先在河边拔了几根细苇，妈妈再从包里找了几张纸。我们开始做了，我们想做什么样的呢？我说：“做一个鸟的样吧！”我们心里充满着希望和快乐。我们做好了，却什么也不像。但是我们仍然快活，虽然我们做的不像但风筝可以飞呀，我们把它叫做“幸福鸟”，把我们一家人的名字写在上面，愿望也写在上面。
我们开始放风筝了，我用手拿着，爸爸用手牵着线，妈妈站在远远的地方说“放”，我和爸爸一拉一放，风筝就凌空飞起，风筝飞得远远地。爸爸说：“让我放！”我飞快地跑起来，风筝在空中翩翩飞舞着，好像一位仙女在跳舞，真好看。只听旁边的人也在说：“飞得这么高！”我们从早晨玩到下午，我们尽管满头大汗，气喘吁吁，但是还是没有歇息，我牵着线在草坪上奔跑。我的风筝越飞越高，似乎飞上了高高的云彩上面。这时，天色大变，天上有乌云了，突然一阵狂风吹过，这时风筝的'线嘣得断了。风筝。风筝在空中抖动了一下，又飞快地飞走了。这时我们大惊失色，千呼万唤，那风筝越来越小，搜的一下飞走了，便没了影踪影。我们四处寻觅，找了几个钟头都没有找到风筝。我垂头丧气地低着头向汽车停靠的地方走去。这时，我一抬头看到远处一棵树上挂着一个白亮亮的东西，我想那一定是我们的幸福鸟吧！我急忙跑过去，我爸爸也跑过去说：“我们的风筝怎么会在这？”我看见地上有一根很长很长的木头，我跟爸爸说：“我们用木头把风筝挑下来吧！”爸爸使出最大的力气要把风筝挑下来。我怕爸爸伤了自己，急忙说：“挑不下来就别挑了，别弄伤了自己。”爸爸说：“不要紧！”突然又一阵大风把风筝吹了下来，我把风筝捡起来，高兴地说：“我们又可以放幸福鸟了！”
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