(集合)五年级日记7篇
一天即将过去了，我们对人和事情也有了新的看法，是时候用心地写一篇日记了。那么什么样的日记才合适呢？下面是小编整理的五年级日记7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级日记 篇1
今天早上涵娜和阿姨从家乡温州市平阳县来看望我们。一大早我就兴奋地起了床去煎牛排给他们吃，却昏昏沉沉地倒在了床上，妈妈连忙起来带我去医院检查，结果医生说我得了喉炎，开了点药给我，这下完了，涵娜过来我还要跟她玩的呢！可是我妈那老好人却心疼又残酷地把我按在了床上，我只好照办。
十点钟，妈妈也不带我，自顾自地开车去动车站接涵娜和阿姨。我睡了一觉，醒来就看见涵娜坐在旁边，关切地说：“周妮雅你终于醒来了，可真是只懒猪哇！喉咙还疼吗？"我正想回答，喉咙却像拉风箱一样“嘎吱嘎吱”地叫，我只好苦笑，她忙说:“啊，别说了，我知道你不舒服，我去叫我妈倒点水给你喝。”我慢慢地躺了下来，闭着眼在心里呐喊道:“天哪，怎么办哇，这，难道今天就不能说话了吗？”
今天真是个倒霉的一天哇！
五年级日记 篇2
唉！真是糟糕，我的.语文成绩就像落水一样沿着边往下滑。
真是太难过了，平常只要有一项缺乏努力，就会不好。只要一好，妈妈会批评我，我很难过。（不好的成绩妈妈没有批评过你，妈妈这次批评你是你说的好听却不去做。）
我想，以后还是多复习复习吧，比如听写、背诵还有提问，多复习，上课认真，就不会差到哪儿去。听写和背诵是我的缺点。这两项多做复习。
英语我也是很努力，这次考了100分，我也很开心。
所以加油！加油！努力！
五年级日记 篇3
一个星期天早上，妈妈让我和她一起去逛街。
我和妈妈牵着手走在马路上，突然，我们看见几个小学生把一只可怜巴巴的'小狗逼到垃圾池里，然后用一些石块去砸那只小狗，还向小狗身上吐口水。见此情景，我问妈妈：“小朋友们为什么砸小狗？”妈妈说：“因为那只狗没有家，无家可归，成了一只流浪狗，所以小朋友们都欺负它。”我对妈妈说：“妈妈，我可以把那只狗带回家养吗？”妈妈严肃地说：“不可以，它身上太脏了，太臭了。”话没说完，妈妈硬是把我拽走了。
下午，我趁妈妈不注意，便溜了出来。我跑去垃圾堆，准备把那只可怜的小狗抱回家。我叫了一声，小狗走过来了，它仿佛知道我要救它。小狗到了我家，我先用一个盆子，在里面放满水，给小狗洗澡。洗过以后，再用干毛巾把它身上擦干净。
晚上，妈妈回家了，我把它抱到妈妈面前，妈妈惊讶地说：“这只可爱的小狗是哪里的？”我说：“就是上午见到的那只流浪狗啊！”妈妈怔了一下，然后说：“我儿子真有一颗菩萨心，上午我不应该不让你救它。”
五年级日记 篇4
新的一年到了，万象更新春联作文我国的传统风俗之一，像领头羊，引领着我们一年的好气象。新春的第一件事便是贴门神，对联。春联还有许多名字，门对，对子，春帖，桃符等。它以工整，对偶，简洁，精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望。
我和爸爸在闹哄哄的集市上买了两对对联，两对门神。对联的纸是大红纸，没有什么修饰，可纸上的几个黑字刚劲端庄。我默默的念着：岁岁平安福星照，年年顺景好运来。
在乡下没有不干胶，也没有固体胶，那，用什么贴春联呢？想不到吧！在乡下，都用纯天然的吃剩的米粥来贴春联，这也够雷人的了。转眼间到了奶奶家，我先悼念了一下已逝的奶奶，就准备贴春联了。
四叔叔在右边的.门上用刷子轻轻刷上米糊，趁米糊未干，我赶紧手忙脚乱的拿出了上联，四叔叔轻轻松松用新联将旧联盖了过去，上联工工整整贴在了门上，没有花斑，也没有皱纹，我雀雀欲试拿起了门神，在四叔叔涂好米糊一会就盖了上去，门神威猛的跃上了门面，哒哒，一分钟过去了，门神又好像没了骨头似的，软绵绵从门上飘了下来怎么回事？贴的太慢，没贴上去，再来，重贴！老爸亲自披挂上阵。四叔叔每刷一点老爸就贴一点。虽然进度很慢，但是效果却很好，两人配合的天衣无缝，门神转眼间变的威风凛凛。
贴春联，难也不难，只要看准了位置，抓紧机会，一次下手。对联门神贴好，贴横批自然就是小cas了！在四叔叔和老爸的努力下，横批：出入平安就贴好了。贴好春联后整个门焕然一新：红红的对联像一把火，烧尽了老家的沧桑，此时的老家好似一间新房，透露出了万象更新的气象。威武 的门神也站在门前，保护好我的奶奶家。
过年了！！！
我还了解到春联曾经叫桃符。王安石的诗中就有千门万户曈曈日，总把新桃换旧符之句。
贴春联，不仅仅只是一副有关新春的对联。人们贴的不是对联，是寓意；人们走的不是亲戚，是情感；人们过的不是节日，是团聚。
五年级日记 篇5
晚上，我看完电视就上床睡觉。
可是，我怎么也睡不着，因为我的耳边总是传来一阵阵“呼噜、呼噜”的声音，像打雷一样。我知道，这又是爸爸在打呼噜。也许是爸爸太累了吧，睡觉时总爱打噜。
“呼......呼噜......”这声音一直吵的我无法入睡。没办法，我只好来数绵羊，“一只羊，两只羊，三只羊......”唉，还是不行，这讨厌的呼噜声吵得我都数不下去了。怎么办呢？真不知道为什么，爸爸的呼噜声这么大，弄得我翻来覆去的，就是睡不着。我用手塞住耳朵，闭着眼睛，我想这样可能会好一些。虽然声音小了一点，可我仍然睡不着。
要是这时我会变魔法，让我什么都听不见就好了。“呼......呼噜......”像雷声一般的声音越响越大，一直在我的耳边响个不停。哼！爸爸就好了，他自己做着美梦，打着呼噜，睡得那么香。害的.我一直睡不着，难道就让我睁着眼睛，看着天花板到天亮吗？我生气的推了爸爸一下，爸爸翻了个身，停止了打呼噜。突然，我的耳边清静了好多，整个房间也安静了不少，只听得见睡在一旁的妹妹均匀的呼吸声。耶！我终于可以睡个好觉了。可是，我刚闭上眼睛，爸爸又打起了呼噜。唉！这讨厌的呼噜声......不行，我得想个办法不让爸爸打呼噜才行。
于是，我用手轻轻地捏着爸爸的鼻子，爸爸张大嘴巴动了动，我赶紧缩回手，生怕爸爸醒来会责骂我。没想到，他换了一种睡姿又睡着了，哎，爸爸睡得还真香！我该怎么办呢？“呼噜......呼噜”这种可怕的声音又来了......
就这样，我一直跟爸爸的呼噜声战斗着，也不知道什么时候，我就迷迷糊糊地睡着了。
五年级日记 篇6
“下春雨挺好！”
这天早上上完课后，就到户外活动时间了。我刚好组织孩子们出去，林老师说：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都湿了，春雨还在悄悄下着。
“哎，真讨厌，怎么会下雨呢？”“就是嘛，为什么呀？”孩子们议论着，一脸不高兴地眼巴巴看着窗外。
我看了看这群孩子，心里知道此时孩子们并不是真想知道下雨的原因，而是觉得出去玩不成心里不舒服，情绪低落。我理解孩子们的想法，也接受孩子们沮丧的情绪，更重要的是我要设法引导孩子们把消极情绪转化为积极情绪。于是，我也跟着说：“就是嘛，怎么会下雨呢？”我的话立刻吸引了孩子们的注意力，他们的目光一齐转向了我。抓住机会，我的话锋一转：“不过，现在是春天，春天下雨有没有好处呢？”
孩子们马上兴奋起来：“有好处，刚发芽的小树喜欢下雨，下雨小花才开得多呢。”
“对呀，小动物也得喝水，雨下在地上，小蚂蚁、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子们的沮丧情绪开始慢慢散去，我继续问：“去年很多地方都干旱了，我们广州市的很多马路还灰尘滚滚的`，你们还记得吗？为什么会这样呢？”
“是呀，我看电视里说，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多没水喝了。”
“就是的，下雨挺好的，还能让空气干净呢！罗老师，等雨停了，咱们再去玩，这样对身体还有好处呢！”
孩子们你一言、我一语，七嘴八舌说起下雨的好处，沮丧的情绪早已烟消云散。
这件事，令我觉得就是当孩子们出现问题时，老师最重要的是设身处地从孩子的角度支考虑，弄清问题出在何处，从而引导孩子从积极的方面去思考问题、解决问题。
五年级日记 篇7
炎炎夏日，毒辣的阳光直射下来。刺得人睁不开眼。天上的白云慢慢地，悠闲地飘着，看起来并不开心。忽然，云飘的速度越来越快，云层聚集在了一起。太阳突然消失了。倾盆大雨，从天而降。豆大的雨点就像一群失控的野马，势不可挡，直直地撞了下来，街道上噼里啪啦，仿佛要被砸穿。不一会儿，道路变成了一条小河。“呼呼”狂风，把以百米外的落叶吹到我家门前，让人闻风丧胆！闪电烁烁的闪着，雷声隆隆的叫着！一道道刺眼的闪电从天空击下，仿佛击毁了远处的.房屋，树木。雷声滚滚，犹如山崩地裂般，恐吓这我们暴雨一直肆虐着，仿佛不曾疲倦；狂风一直咆哮着，仿佛不曾干渴；闪电一直挥舞着，仿佛不曾劳累……也不知过了多久，风停了，雨小了，太阳出来了。这还真是“孙猴子的脸——说变就变！”暴雨之后，人们开始清扫路面，鸟儿开始筑新巢。花草树木挺直身躯，等待伤口愈合，为了能扛住下一次考验。蓝天下人们出来了，天气变凉了，一切的一切又归于宁静！
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