六年级日记常用(6篇)
已到了一天的末尾，心中一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编整理的六年级日记7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
六年级日记 篇1
暑假，是一个容易让人犯懒的时期。
好不容易考完试，暑假的第一天我就像换了一个人似的，闹钟怎么叫也叫不醒我。这要放在平时，闹钟一响，我就立马起床，我也纳罕我这巨变是怎么做到的。“滴答滴答”时间流逝的速度就如同光速，等到我不情愿地起来之后，已经是艳阳高照的午时了，我拖着懒洋洋的身体走出房间，看见房门上贴着一张纸条，上面仅有的十个字让我差点晕了过去－－妈妈外出，午饭自己解决。对于懒惰的我来说，这简直是晴天霹雳！
“午饭吃什么呢”我坐在沙发上思考着这个令人头疼的难题，我虽然学过做菜，但也是在妈妈的指导下做的，自己却一次都没尝试过。外面酷热难耐，实在不愿意出去，还是自己做吧，搜索了一下记忆库，我决定煎荷包蛋，步骤简单口味佳。
模仿着妈妈的样子，我系上围裙，在把锅铲洗了个遍，用纸巾擦干后，我开始了我的第一次做饭。我拿了一个鸡蛋和一个碗，把蛋往碗沿上使劲一敲，“啪”蛋壳裂成了两半，随后把煤气开关打开，一下子，一团美丽的蓝色火焰蹿了出来，宛如一位少女在翩翩起舞。我拎起油壶把油倒了进去，油盐诚可贵，鸡蛋价更高，若为饿坏故，两者皆可抛，在油七分热的时候，我不管三七二十一地把打碎的鸡蛋倒了进去，只听锅里传出“噼里啪啦“的声音。“啊呀”，几滴调皮的油溅到了我的手上，吓了我一大跳，我顾不上锅里的鸡蛋，手里的铲子“咚”地掉在了地上，心里害怕极了。真倒霉，一定是碗没放低的缘故，我心想。看着自己被油溅到的红红的皮肤，我咬咬牙，小心翼翼的捡起锅铲又迎刃而上，锅里的鸡蛋也一定是像我一样经不住油温，在油锅里沸腾起来，蛋白冒着白色的泡泡，犹如天上朵朵白云，蛋黄依赖着的“白云”已慢慢呈现金黄色，正在我细细欣赏着蛋白和蛋黄的变化时，突然我闻到了一股焦味，“哎呀，不好，忘记妈妈说的`要翻面。”我立马用锅铲把鸡蛋来了个360度转体。幸好，没焦透。因为我不爱吃生的蛋黄，所以为了使蛋黄更熟些，我把蛋黄外的一层蛋白戳破了，过了一会儿，溢出来的蛋黄开始慢慢凝结，哈！熟了！我撒了一丁点盐上去，我高兴的把荷包蛋装进了盘子。随后，我又煮了一点饭。坐在饭桌前，打开电视机，津津有味的开始了我的午餐，尝着自己的劳动成果，心里真是无比的开心。此时的我忍不住诗意大发：正逢夏季犯懒病，自己做饭已不易。眼前佳肴金枫色，垂涎三尺真开心！窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，仿佛是在为我的进步而鼓掌
虽然这顿饭略显简陋，但这是我第一次靠自己的能力做出来的，我要趁着暑假多学几道菜，不再偷懒。这也让我明白了，第一次总是困难重重，但只要我努力去战胜，就一定能成功。我不会再懒！
六年级日记 篇2
转眼间我的实习生涯即将结束了。几个月前，我带着对教师职业的神秘感，踌躇满志地来到出国留学实验学校，经过半年的实习后，我终于尝到了当班级教师的酸甜苦辣，并学到了不少东西。我觉得这次顶岗实习之行我没有白来，我在这一个学期学到的东西比我大学三年学到的东西还要多。我们在大学校园里虽然学习了专业课知识、美术教学法和班主任工作等方面的知识，但那毕竟都是纸上谈兵，我们学习的最终目的就是要学以致用，做一名合格的教师，而在这次的实习过程中，我们所学的知识终于得到了实践。 回顾这段时间的顶岗实习工作，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为一名小学美术教师，虽然平时觉得我们没有主课班级教师那么忙碌，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。作为一名小学班主任，更是人生百味在其中。下面我就谈谈半年来美术教学和班主任工作中的一些心得。
美术 ，从字的意义上可以解释为：美的艺术。一些朋友对美术的认识不够，以为美术只是纯粹得画画，其实这是错误的理解。美术包括的东西是离我们最近最实际的，每天当我们一睁开眼睛看到的房屋属于美术里的建筑艺术，再到生活用品的包装设计，人们服装的打扮设计，大自然的颜色，书艺术等等，都属于美术的范畴。小学生学美术，很多人认为只要学会画几个人，画几只动物，涂涂颜色就行了，其实不然。如果学生不喜欢学或学得很累，就会以致于一见上美术课就头痛，甚至在美术课无聊地打发着时间，美术教学就很难顺利地进行下去。在课前和课后，我千方百计地让学生既能学习美术基础知识，又能激发他们的兴趣，培养学生的绘画创作能力，实习期，我主要负责二年级三个班级、三年级一个班级、四年级一个班级、五年级一个班级和六年级一个班的美术教学，各个班级的管理工作以及学生的状况也均有不同，这就要求班级教师的教学要计划周密，因人而异，采取令学生易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！按照《美术新课程标准》的要求，做好周密详细的教学计划。认真备好课，写好教案，通过指导班级教师的审查后，努力上好每一节课。上好每节课对班级教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网查找好的教学材料。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学。开展以鼓励性的美术学习评价是培养学生学习兴趣的有效途径。坚持向指导班级教师学习、请教。
美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋；没有数理化学科的试题海洋；也没有英语学科的语法海洋；更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
罗曼·罗兰曾说过：“艺术的伟大意义，基本上在于它能显示人的真正感情、内心生活的奥秘和热情的世界。”北师范大学的杨景芝教授曾说过：“儿童时期的绘画活动是他们进行的游戏，也是用来进行交流、表达认知、抒发情感的工具。”面对低年级孩子，这时候的美术课对于他们是新鲜的，而在我的美术课堂教学过程该如何引导他们，让孩子们的.情感得到充分的发挥而不是像以往的美术教学中在条条框框的规则中抑制了他们的细想感情成了我思索和考虑的问题。于是我在美术课堂中美化教学环境，感受课堂乐趣。千篇一律的课堂环境令学生有些环境疲劳，学生对于只要是能走出教室的课堂都十分兴奋，比如音乐课，体育课，计算机课等，因此我想，如果给美术课堂也换个气氛，是否课堂效果会更理想呢？于是在《大嘴巴》这一课中，我请几位学生上台拿着课前做好的教具情境表演，很快的调动了学生的积极性；接着，我把学生分成小组，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一点一点拆开寻找答案，这就调动了学生的求知欲望，这样不仅让课堂生动有趣，也趁机让他们在快乐中完成作业。这一课，我收到了甚好的教学效果，孩子们开始期待下一堂的美术课了。
“兴趣是求知的源泉，学习的动力”。 浓厚的学习兴趣是学习、掌握知识和技能的重要条件。孩子的求知欲望一般都很强，除了书本外知识外，他们更想了解的是课外知识，对于大千世界他们总是充满了好奇，利用孩子的这个特性，在课堂中，我通过互联网，让学生看到更多相关的知识，让他们了解更多的知识层面，使课堂不至于因为课本的局限而过于沉闷，在第五册的《鸟之王》中，由于中年级孩子受年龄的限制，所认识的仅止于生活中常见的几种鸟，其实神鸟的形象与现实生活中的鸟有许多不同，也为了让学生生动地画出神鸟的形象，我搜索了各个艺术家创造出的神鸟形象，将其形象展示于学生欣赏，并配上解说，一下激发了他们的兴趣，整个课堂的积极性便调动了起来。但是虽然如此，电脑多媒体在美术教学中的运用也要有分寸，它不能包含美术教学的全部，因为我们知道美术课包括的内容很多，如：手工制作、写生绘画、欣赏等等，这些电脑都代替不了，我们更不能因为多媒体而忽视了学生基本功的训练。因此，我们作为美术班级教师应该正确地利用电脑多媒体，扬长避短，让电脑多媒体为我们的教学服务，从而提高我们的教学质量。巧设游戏，情境教学。对于小学的孩子，游戏对他们的影响力是极大的，游戏是一种能够使幼儿将内部精神自然而然地转化为外部表现的活动，所以游戏是幼儿美术创造活动的重要形式，我们应当充分地利用游戏，为幼儿的艺术创造提供条件，激发幼儿的创作灵感。从儿童的生理发展及心理发展的规律来看，小学生的注意仍是以无意注意为主的，特别是低年级，注意力不能长时间集中。游戏教学顺应了儿童的身心发展规律，使孩子在玩中得知，乐中求真。在第五册的《卡通大亮相》一课中，我首先告诉孩子，森林里有一个大聚会，请全体的卡通动物、人物去参加，并摆出了各种卡通形象的特有动作，告诉他们有这些动物都去参加了，让孩子想象除了班级教师刚才说的那些小动物外还有哪些动物也去参加了，孩子们基本都玩过模仿的游戏，他们熟悉许多卡通形象，并且能形象的模仿各种卡通人物。最后，选出各种各样的小动物在讲台上演出了一个卡通剧，最终一堂课便以卡通剧收场，给这堂课画上完美句号，孩子们在玩乐的同时也完成了今天的课堂内容。
生生互动，开放课堂。四新课标中强调学生是课堂的主人，课堂上应该把主动权还给学生，这不只是说课堂上给学生充分的时间自由创作，更多的应该是在教师启发引导时学生充分自由地表达观点，抒发创作欲望，但课堂上时间有限，师生的交流往往只能停留在小面积学生上，而美术的创作往往需要创作者有比较强烈的表达，交流和个性展现的欲望，特别是中低年级的孩子。互动的美术课堂教学，通过师生互动、生生互动等方式，将不断演绎出课堂的精彩。教师教得活泼，学生学得快乐。这样的方式，我们何乐而不为呢？心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西比让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，使每个学生都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。
新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习，更注重培养人文素养与美术素养，因为在整个人类社会历史中，美术本来就是一种重要的文化行为，是在情感、思想的表达、交流中产生发展的；小学美术教育不同于专业美术教育，它为发展学生整体素质服务：以学生发展为本，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和全面发展。新教育强调培养学生学习兴趣，强调学生自主探究学习，合作 互动学习，强调情感体验，注重学习的过程，注重跨学科的综合学习，改变传统教法和学法。通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
六年级日记 篇3
今天中午第二节下课后，我们学校进行了一场别开生面的拔河比赛，每班选出15名队员参加。
比赛快要开始，只见我们班的队员个个摩拳擦掌，跃跃欲试。可对方也没有闲着，他们也在做热身运动。比赛开始了，选手立即抓紧了绳子，就像抓住了一根救命稻草一样。“嘟——”又一声哨响。双方队员同时用劲，于是一场激烈的角逐开始了。
同学们在第一局拔河比赛时爆发了惊人的意志力，齐心协力，结果我们胜了。交换场地再战，可能是因为我们有了骄傲的.心态，在第二局比赛中失败了。这样我们就打成了平手，六年级二班的同学士气大振，在第二局中又打败我们。最终，我们以失败告终。
如果还有一次机会的话，我们一定会再创奇迹，反败为胜的！同时通过这场比赛使我明白了骄傲是使不得的，无论做什么事只有谦虚谨慎、齐心协力才能无所不胜！
六年级日记 篇4
“天阶夜色凉如水，我看牵牛织女星。”我坐在家门前的复古石凳上，在星罗棋布的星空下，星空是那么的高深莫测、绚丽多彩。古往今来，牛郎织女、嫦娥奔月的古代神话和星空结下了缘，浪漫的故事一代又一代的传下去。人们对星空更是怀有崇高的敬慕。
浩瀚的宇宙中，这些星星是一块又一块丑陋的石头，而在地球上望，星星散发出绚丽的模样。零零散散，或大或小，散发出柔和的光彩，仿佛是一幅巨大的'、精致的画一样。他们伴随着月亮在天上发光，像是无数镶嵌在深蓝色幕布上的施华洛世奇水晶，又似乎是远方山顶的灯塔。
六年级日记 篇5
光阴似箭，日月如梭，转眼又到了暑假。回首过去，我如同一个被任人宰割的小羊羔，妈妈说什么，我就做什么，而更多的时间在偷懒，每天在吃饭、学习、睡觉、娱乐这四个词语中徘徊。想想现在，我已是一个十二岁的学生了，应该学会自主、自立、自强。坐在椅子上，好好思考，展望未来！
首先，我要先写好暑假作业，每天规定好要写多少作业，合理分配，每一笔一画都写得端端正正，争取在暑假没结束之前大功告成！看书也很重要，这个暑假我要在好书的海洋中遨游，与那些对自己没有帮助的童话书说再见，多看名人的小说、散文、诗集，让自己的心与大师的心进行交流。=中国更是学习中的好帮手、好老师孔子曾说过：“温故而知新。”
尽管五年级已经毕业了，但在温习旧知识时，会有新体会、会有新发现，还能加强记忆，这样一举三得的`好事情，何乐而不为？我还要笨鸟先飞，早早复习起六年级的新知识，在课本上批批注注，使六年级紧张的学习生活变成一种轻松、愉快的享受。在学习之余，更多的时间精力不是放在动画片、游戏上面，也不是无所事事地游来荡去，可以练练拉丁舞，保持体形；可以看看报纸，了解国家大事，真正做到风声雨声读书，声声声入耳；家事国事天下事，事事关心。还可以通过=中国看看杂志视频，再放松身心的同时还能获取知识哩！
蓝天白云，绿水青山，让我们怀着一颗充满理想的心，在骄阳之下让我们一同大声喊出：“我的暑假我做主！”
六年级日记 篇6
刚才还是阳艳高照的大晴天，只一会，天就变的灰蒙蒙的，十分得冷。小草低下了头，树枝弯弯曲曲，抬起头，我这才发现乌云密布，没想到雨竟已静悄悄的下了起来……
不一会“轰”的一声剧响，天上立刻下起倾盆大雨。雨水像断了线的珍珠，掉落下来。一道闪电划过了布满乌云的天空，雨越下越大，一颗颗珠子般大雨滴打着班级的窗户，大家也不时往窗子外面看，看着外面，我的心里就像十五个吊桶打水——七上八下。我不停地自责，为什么不听妈妈的话，如果带上伞不就没事了吗？
雨好像知道我的心思似的，又打了一个震耳欲聋的雷，雨又下大了。
“咚！咚！咚！＂放学的铃声敲响了，我和同学们一起迈着“沉重”的步伐走出校园，我走向等车的地方，在车辆的寻找中，我发现了班车，便“疯狂”的向车子冲去。坐上车，看着窗户外面的雨又下大了，车子里也静悄悄的，我静静的靠在旁边的窗户上，看着那窗外哗啦啦的'雨，心想：只要我闭上眼数三声，雨就不下了。于是我便闭上眼睛，默念了１、２、３，又睁开了眼睛。雨并没有完成我的心愿，还是那样无情的下着。我又想：如果妈妈来接我就好了，我可不想淋着回家。想着想着，车停了下来，我也下了车。刚走下车，就看见一个人撑着伞，在雨中站着，我仔细一看，原来是妈妈，于是，我刚才还乌云密布的脸上，露出了笑容，我急忙向妈妈跑去。我跑到妈妈的伞下，和妈妈一起回家，妈妈一直把伞向我这边歪，我疑惑的对妈妈说：“妈妈，伞歪了。”妈妈笑着指着我这边说：“你看见了吗？雨是在你那边吹过来的，妈妈是淋不到的。”回到家，妈妈的一边肩膀已经湿了，我的泪水也不听使唤的落了下来……
下雨了，我又想起了妈妈，又想起了雨天的那件事……
哦！我知道，这雨中悄悄倾斜的伞正是妈妈的爱！是妈妈，用她那一双手，为我遮风挡雨；是妈妈，用她那无私的爱，让我们这些不经风雨的小树苗，能茁壮成长。妈妈，您的爱是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田……您让我坚信，只要多一份努力，就少一丝遗憾。您让我懂得，经历风雨的花儿更艳，经历风雨的彩虹更美。妈妈是您让我懂得如此之多，您是深蓝色天幕上的一颗启明星，是途中的指南针……
有一种爱，是世间最无私的爱；有一种付出，是世间最真诚的付出；有一种关怀，是世间最永久的关怀，这便是母亲给予我们的一切。母亲的爱是无声的；母亲的爱是细腻的；母亲的爱是伟大的；母亲的爱是永恒的。
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