(集合)优秀日记9篇
忙碌而充实的一天结束了,想必大家都学习了不少新知识,此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢?下面是小编收集整理的优秀日记9篇,希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
今天,我早早的来到了羽毛球场地。开始专心的练掂球,掂球就是一个人用拍子把球向上拍。这时,教练喊了一声“上课了!”我们马上排好队,等教练喊了一声“挥。”我们就开始练挥球拍,每人练30下。然后,教练叫我们站在羽毛球网的两边扔球,但一定要扔过网。
下课了!我跟妈妈说:“做这个动作太累了。”妈妈说:“只能练好动作才能打好球。”从刚开始拿球拍像拿苍蝇拍,到现在我都可以和教练对打了!这其中的'进步是练动作取得的。虽然打球很累,但我会坚持,因为我很喜欢打球。
优秀日记 篇2
思念是盏新茶
如果你
是杯中茶叶
那滚烫的沸水
舍我其谁?
燃烧,热烈,爆发,退温,冷去
是不是就是注定的.结局
茶能静心,亦能冷心
茶和水在一起
注定是死亡
等到死亡的最后一分钟
是否才开始——
浓茶一旦退去色彩和甘苦
是否只剩涩
涩到两败俱伤
感叹啊!惋惜啊!
如果时光倒流
可不可以从未遇见
也没有结局
而抚平一切伤口的,又是什么。
是时光
是不经意的日转星移
是不经意的花开叶落
水还是水,茶还是茶
永远停留在原地
等待时光的消磨
优秀日记 篇3
暑假里经历的事犹如沙滩上的贝壳,数也数不清,拣也拣不完。今天,我拣到了一个贝壳,述说的是这么一件事:
那是风和日丽的一天,初三年段的同学去崇武古城游玩,我也跟着去。一到目的'地,我们就来到海边,把矿泉水喝完后,我们就捉螃蟹。捉完一数,才四只,有两只是我捉的,可脚都被拔断了。刚想好好浏览,可又说要去沙滩,只好又去沙滩玩。
一到那里,正好涨潮,我和姐姐的一个朋友去堆“沙山”。过了一会儿,我和姐姐的另一个朋友第一次看见马,很好奇,付了钱,就坐上马背。马特别听话,我叫它向哪转就向哪转。下来时,我特别舍不得,但迫不得已,只得下来。
到吃饭的时间了,我们到饭桌前,看着桌上摆放着许多山珍海味,有虾、鲤鱼、鲨鱼根、大海螺……吃过饭,我们又玩了很久。校车要接我们回学校了,虽然很累,但我很高兴。
啊!这次的游玩真好。我好希望能再去一次。
优秀日记 篇4
我是一个天赋挺好的人,做什么事情都费不了多大工夫,所以干什么事情都有些拖拖拉拉满不在乎。久而久之,有了不少坏毛病。
这不刚上六年级,就和批评结下了不解之缘。批评几乎成了我的家常便饭。特别是语文老师每一次批评我都十分严厉。我开始认为语文老师在和我作对,所以特别讨厌她,而且他上课我都不好好听,甚至有些怕见她。
随着时间的`流逝和自己认识的提高,我感觉到了老师的良苦用心,虽然批评让自己特丢面子,但自己确实在老师的批评声中慢慢成长了,我学会了谦让,诚实,谦虚,和善。
批评的越严厉,就记得越深,让自己做每一件事前都有一个清醒的头脑,老师的批评真是一剂剂良药呀!
从一个做什么事情都不在乎到一个积极上进的人,我感觉自己变了好多,好快乐呀!我特别想向老实说一句谢谢,是她,是她的批评让我懂得了许多。
优秀日记 篇5
今天早上,我起来后,由于爸爸妈妈还没起床,所以我只好自己煎鸡蛋来吃。
首先,我先开火,再倒上花生油,等沸腾之后就能放鸡蛋了。过了几分钟,我从冰箱里拿出一个鸡蛋,然后在锅头的旁边把鸡蛋打碎,然后再把蛋黄和蛋清放进去。放进去之后,我就在旁边等鸡蛋成形,渐渐的.鸡蛋成型了我慢慢的用锅铲把鸡蛋小心翼翼的翻了过来,然后在旁边等待。
过了几分钟,一个鸡蛋便被我煎好了。
优秀日记 篇6
今天我和爸爸妈妈一起去爬泰山,是徐州的泰山,可不是山东的泰山。还没爬呢,一听爸爸说有三百六十一级台阶,妈妈就想放弃,我说:“妈妈,我们不能半途而废”。妈妈说好的',然后我们就开始往上爬,每爬五十个台阶,就坐下来休息一下。今天天气非常热,我们爬得汗流浃背。爸爸边爬边告诉我山上有位泰山奶奶,叫碧霞元君,每年的农历四月十五日为泰山庙会,来自四面八方的人都去泰山上烧香磕头,祈求平安。进寺庙不能在中间的大门进,从左侧门进要先迈左脚,从右侧门进要先迈右脚。在泰山奶奶佛像前,我先许一个愿,又叩了三个头。出了寺庙我们又站在山上欣赏徐州市的全景,所有的建筑物都在我们脚下,它们看起来可真小啊!(下山的时候,我看到有位小姑娘在那大喊,我问爸爸她为什么要喊,爸爸说有回音,我也喊,可就是听不到回音,我心想,这是为什么呢?可能我喊的声音太小吧,我又喊了一遍,还是没有回音。)这一天过得真美好啊!
优秀日记 篇7
观察实录:
益智区里小白兔过河的录音故事吸引了不少孩子,故事里描述的情景很美,好多幼儿听得入了迷,在听到小兔子遇到麻烦过不了桥时,围拢来听故事的小不点们着急了,大家都想帮忙小白兔,按照故事里的要求,来益智区的小朋友们每人拿了一张操作图,先是观察,然后在老师的引导下开始相互交流,思瑶观察得很仔细,好像发现了什么,小手开始去拿水彩笔。绳洁好像有点过于着急,拿到操作图就急急忙忙地涂起颜色来,旁边的一丹没经过仔细观察也匆忙地涂起来。在老师的`进一步提醒下,绳洁、一丹最后发现了涂色规律,并很快完成了任务。在大家的帮忙下,小白兔顺利地过了河,为了感谢大家,小白兔带来了好多小朋友们喜欢的小旗贴纸,但要请小朋友们为这些小旗贴纸按照前面的规律排好队,排的正确的才能拿到小旗贴纸。在拿到第二张操作图时,孩子们没有像拿第一张时那么着急,而是仔细地观察小旗的颜色,找到规律后再动手操作,所有来益智区的孩子都拿到了属于自己的贴纸,成功的喜悦令孩子们兴奋不已。
反思:
本次益智活动的直接目的是学习形式排列ABAB型,间接目的是培养幼儿观察、分析和解决问题的潜力、涂色潜力。活动由故事导入,以优美的情景和搞笑的情节吸引幼儿主动参与,整个活动中,幼儿注意力集中,参与活动的兴趣浓厚,每个环节过度的都十分自然。但由于个别幼儿年龄小,理解力受限,关键环节仍需老师及时有效地引导。从操作材料完成状况看,本次活动目标的达成度较高。不足之处在于:同操作材料(一)比,操作材料(二)难度非但没有提升,反而有些降低。应适当提高操作难度,让幼儿“跳一跳”才能“够得着”。
优秀日记 篇8
十字路口上,鹅黄色的灯光飘洒,与月光融合成温馨的氛围。而我却寂寞孤独,认真地端视这14年来成长的自己,只是默默地哭泣…… ——题记。
No.1 “书呆子”
可能,在别人看来,我蔡灿曼是一个书呆子,整天除了读书与习字,别的都不会。这是为何?我无法诠释他们这么评价我的缘由,大概是因为他们只看到我的一面吧!不过就冲着这一点,我也得对自己进行一次深刻的反省,毕竟,“观众的眼睛是雪亮的”嘛。 总是太专注于课本上死死的文字,总是很在意每一次的考试成绩,总是为了那“并不代表一切”的名次而努力地向前、向前、再向前!可是,结果呢?换来同学们“你真棒”,老师赞赏的目光之外,又有什么呢?这个世界太容易改变,不变的依旧是我的心。我沮丧地望着走过的路,深深浅浅的脚印印证了我的`努力。可是,凭着这股韧劲,又能走得了多远?爱因斯坦说过,天才是百分之99的勤奋加上百分之1的天分。老师曾告诉我们,这句话的原意是强调那微小的天分的重要性,而并非勤奋所能取替得了的!那么,是该放弃原来的计划,去制定新的学习计划,还是……
No.2 “友情痴”
我是个极度缺乏安全感的女孩,迷信点解释,就得有“贵人”相助(即朋友)。可是,我对所谓的友情一点也不感冒!难道人生就不能缺少友情这种东西?难道得友情才能抚平创伤?小时候,别的小伙伴相邀去做游戏,唯独我一人坐在一旁,用空洞的眼光去看待一切事物。妈妈说,孩子,你得主动与其他小朋友一起玩! 到了小学时,我对待周围的一切还是很冷淡,就像一座冰山,极为冷酷。老师对于我的评价就是“学习好,但待人接物缺少热诚”。可我习惯这样的生活呀,呜呼! 初中三年,我做了打算,要交出真诚,交出友谊。可是,我怎么好像力不从心?那么,是该放手,还是继续大胆地交往?
生活在十字路口,注定要做出选择,我一定要加把劲儿呀! ——后记。
优秀日记 篇9
上周天,天空中下着蒙蒙细雨。我撑着一把雨伞,来到花园。花园里的树木更加翠绿,花儿更回娇嫩。
花园里有许多小石头,石头上有许多小蚂蚁。黑黑的小蚂蚁,头上有两根细长的触角,一对小的无法形容的`眼睛,身上有六条腿,尾部大大的。一只只小蚂蚁像一部部“战头机”钻上钻下,时隐时现的。它们急切的脚步好像在说:“下雨了,赶快回家吧!”于是我又扔了一块小蛋糕给小蚂蚁,小蚂蚁摇摇尾巴好像在说:“谢谢你,小姑娘。”说完,它用触角碰了碰身边的蚂蚁好像在说:“朋友们,快来搬蛋糕啊。”不一会儿,一群小蚂蚁跑了过来,把蛋糕搬走了。一路上,走走停停,好像在那儿唠叨着:“这块蛋糕可真重啊!”
雨越下越大,我只好起身回家,告别这群可爱的的小蚂蚁。
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