小学日记

时间：2023-09-25 11:12:04 日记我要投稿

小学日记7篇（集合）

　　忙碌而又充实的一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，立即行动起来写一篇日记吧。日记怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编为大家整理的小学日记7篇，希望能够帮助到大家。

小学日记7篇（集合）

小学日记篇1

　　我今年的二月份的时候报了一个跆拳道班，在青少年宫的“成龙武馆”里。我们有两个教练，一个是郭教练，一个是成龙教练，两个教练都是黑带三段，而我只是个‘白腰带’。不过五月底就要考带了，成功的话就可以升成有点技术的‘黄带’了。

　　每次我练得都很刻苦，也很累，但我知道，只有刻苦的练习，才会有好成绩。

　　我很喜欢练跆拳道，因为练跆拳道可以磨练意志，锻炼我的体力，虽然我的`腿部现在还没有力量，但是，随着带子颜色的变化，我的腿部力量会越来越大的。

小学日记篇2

　　今天,我们学校举行第22界运动会。一大早，我们在老师的带领下来到了效实中学的大操场上，开幕仪式开始了，先走来得是国旗护卫队他们手上拿着国旗迈着整齐的步子喊着响亮的口号向司令台走去。跟着走过的是跳舞队，美妙的音乐响起的时候，她们跳着欢快的舞蹈。接着是鲜花队，他们手上拿着鲜花向司令台走过。下面跟着的.班级都喊着口号，雄赳赳气昂昂的向司令台走过。开幕式在我们紧张又开心得当中结束了。运动会马上开始了。我也是运动员。我先参加扔垒球，我使出浑身的力气扔，但还是扔不远。我又参加了200米跑步，我心里很紧张，我要为自己努力。跑完200米，我浑身软绵绵的，心脏扑通扑通的好象要跳出来了。我的同桌他真是一个跑步飞人，200米得了第一，100米得第二。我为他感到高兴。该接力跑了，通过我们共同努力，终于得了第一名，我们高兴地跳了起来。下午，下起了毛毛细雨但运动员们还进行着激烈的比赛。

　　运动会结束了。司令台上的老师宣布我们得了一年纪段第三。运动使人健康，我们要多参加运动！

小学日记篇3

　　今天下午，我家的汽车在路上抛锚了。

　　汽车开着开着，忽然出现了一个红标志，爸爸说是没机油了。爸爸以为还能撑一会，就像蜗牛一样慢慢地开。可是噪音越来越响，爸爸只好打电话给修理厂的叔叔。我们就坐在车上等，我还顺便背了几首《日有所诵》。修理厂的叔叔来了，手上拿着一桶机油，倒到油箱了。我们就继续开车，可是开了5、6秒，汽车又叫了起来，我们只好坐在车里等修理厂的车来拖我家的`车。汽车被拖到修理厂，花了很多钱，到了第二天才修好。

　　今天真是倒霉的一天。其实汽车早上就出现问题了，可是爸爸没有及时修理，所以才要大修。以后我们碰到问题要及时解决，不然的话，小问题会变成大问题。

小学日记篇4

　　今天，我一放学，就在“多美味”买了一支蓝色的笔和一只黑色的笔，然后立马冲出去。我和妹妹走了一会儿，在远处看见了一个矮个子的小女孩儿和她的奶奶，小女孩儿扎着一个小马辫儿，老人则白发苍苍的，背着一个粉色的'米老鼠的书包，我和妹妹再走近一看，老人正训斥着小女孩，小女孩儿则一脸不屑，完全没有听见老人的话，老人于是瞪大了眼睛，为了明白这是怎么了，我和妹妹才走过去，听见老人在说：吃完了东西就仍在地上，不知道扔在垃圾箱里吗？老师是怎么教的，说要随手乱丢吗？快捡起来，小女孩儿却嘟着嘴，很不情愿似的，后来，我也不知道老人又说了什么，我只看见在远处，小女孩儿终于把垃圾丢在了不远处的垃圾箱里。

　　通过这一件事，我知道了，我们每个人都要保护环境，因为地球只有一个，我们不能破坏它了，从现在起，保护环境，人人有责。

小学日记篇5

　　1月28日星期二晴

　　早晨，我呼吸着新鲜空气，哇！真舒服。一束阳光照在我的家里，我知道太阳公公“起床”了，湛蓝的天空上朵朵白云在飘来飘去，一会儿变成了美味的棉花糖，一会儿变成了可爱的小绵羊，一会儿变成了一架飞机在天空中飞翔，千姿百态。啄木鸟医生又来帮助大树伯伯“治病”了，动物们都夸它是森林的“勤奋医生”。小草小花都生机勃勃，一棵棵小树"茁壮成长".少先队员们去植树，我不禁感叹道：“今天载下绿色的.希望，明天长成参天的大树，叫风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞，森林是人类的好朋友······

　　说着说着，到了下午，我先看一会儿电视，再去看课外书，进入了书的世界。

　　时间在流动，一转眼就到了晚上，我上了床，心想，如果天上有一座城堡就好了，我呢，就是一位公主，在里面休息，啊！那情景真好！想着想着，我便进入了梦乡。

　　今天，真开心，我舍不得这开心的一天，可时间会流动，会变化，唉！我只能把它永远永远的记在脑海里。

小学日记篇6

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的.课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。