优秀日记(8篇)
忙碌而又充实的一天又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，因此我们要写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的优秀日记9篇，欢迎阅读与收藏。
优秀日记 篇1
人生中，并不是只有亲人的陪伴，的时间里，自己的身旁是一个个可爱的朋友与同学。
说起我的.朋友和同学，真是数不胜数、比比皆是啊！朋友虽是容易交，同学就更不在话下了，但知心的又有几个呢。要数最好的朋友与同学，当然都是非江雨婷莫曙了。
她，长得小巧玲珑，惹人喜爱。白嫩嫩的皮肤配上一双水汪汪的小眼睛，再加上一张樱桃小嘴，真是“其貌可扬”啊！
她在学习上刻苦认真，而且有坚忍不拔的毅力，令人佩服。记得上二年级的时候她读课文经常把卷舌音读成平舌音，像“春、用”这些容易读错的字，她没有一个能读对，常常引起同学们的嘲笑。说来也怪，老师还常常让她读。每次她读课文，我都替她揪着心。慢慢的，她的发音竟然较为标准了。有一次，我去找她，刚刚走到门口，就听到屋里发出来单调的yong〔拥〕的声音。我轻轻地推开门一看，原来，她正对着镜子练发音呢。她嘴张得大大的，眼睛挤得更小了。她一看我来了，连忙拉住我说：“你来得正好，听听我这个音发得准不准。yong〔拥〕……”“对！”“我再读读句子你听听。”唉，放到句子里一读，她又读错了。发音、读句子……我们这样练了半个多小时，她终于把音读准了。我问她：“你常这样练吗？”她点点头。我望着她那因兴奋而微微有些发红的脸，终于明白什么叫毅力了。顿时，我的脸也红了，并不是兴奋，却是因自愧不如而感到难过。
不过，她也有一个大家公认的缺点——爱哭，所以，大家常常叫她“哭中之王”，但她不但不怪大家，反而还喜欢上了这个特别的称号……。
瞧！这就是我的同窗好友——江雨婷。你若想和她成为好朋友，就和我联系吧！记住哦！
优秀日记 篇2
每年的4月4日，是我国人民缅怀先人、烈士的清明节。为了纪念这个深远而有意义的日子，缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神。校园在4月2日，组织了“缅怀革命先烈，清明节扫墓”的活动。
一大早，班级老师和班上同学们就坐上车出发了，当我们走进烈士陵园内时，就被庄严肃穆的黑体字淹没了，细细看来，竟是四千多个烈士们的姓名，这其中，既有团长、联络员，也有战士、卫生员，当他们把全部的怒火凝聚在枪口，对着那些侵略者们发射的时候，他们的心里就已经将生死置之度外。一群又一群的战士牺牲了，一群又一群的战士紧跟上来……人民胜利了，祖国胜利了！我们永远不会忘记这些誓死捍卫祖国的英雄们！我怀着沉重的心情，来到革命烈士纪念碑前，向革命先烈们献上自己带的白色鲜花。然后低下头来，向英雄们默哀3分钟，在这3分钟里，我想到他们为了我们的祖国而牺牲真是一个个大英雄。我的心中涌起了一个念头：要继承先烈遗志，发奋学习，努力成为建设国家的栋梁。
后来，我们在墓碑前宣誓：“今天，我在烈士的.陵前宣下我的誓言：继承革命先烈遗志，爱祖国，爱人民，努力学习，做一个新世纪合格的接班人。
我想：我要兑现自己的誓言，真正的做到好好学习，天天向上！长大做一个对社会和人民有用的人。
优秀日记 篇3
春光明媚的星期五，大家全校同学去了松江的青青世界春游。同学们就像一只只飞进公园的小鸟，甭提有多高兴了！
在这次春游中，我玩了不少的'东西，参加了不少活动，但是有一个活动在我的记忆中是挥之不去的，那就是火场逃生！
大家先走进了一个小房子，听那里的教官介绍了火场逃生的要点，还看了三分钟的介绍片。看完后大家就走进了“火场逃生”的情景，那里面就像是火灾的现场，一开始到处都是暗暗的，后来我看到很多红外线，不能碰到这些红外线，在这里专门有一台机器在记录着大家的抬头次数等。里面还有一股令人很呛的气体，就像真的是发生了火灾一样。
我还玩了海盗船，还没开始的时候有一个同学说：“切……这个东西真是太小儿科了！”然后就开始了，海盗船摇的速度越来越快，有些同学也忍不住害怕地叫了起来，而还有一些同学则依然面不改色心不跳。再看看刚刚那位同学的反应，他害怕得都大声地喊了起来：“亲娘啊！妈妈啊，我有恐高症！”
时间过得可真快！就这样春游结束了。
优秀日记 篇4
一、组织教学
检查同学行为规范，稳定课堂学习秩序。
二、导入新课
1.复习语文知识：日记。（教师提问，启发同学用学过的语文知识回答问题。）
2.出示日记画范样、板书课题。（教师配合动作与板书，用语言进行衔接，以有效地吸引同学的注意力。）
三、讲授新课
1.引导欣赏。
①这幅日记与我们通常所看到的日记有什么不同？（有形象、色彩、文字。）
②画面与文字之间有什么样的关系？
（主要内容一致、互相呼应，互相补充，图文一体。）
③作者选择了生活中的什么事例进行表示？
（生活中的典型事例或较为特殊的事例。）
2.赏析课中图例。
请同学把课本翻至第14页。
①图例表示方法分析。
有黑白、白底有色、有底色有色彩三种表示形式。
②图例是如何选择表示内容的.？
《钓鱼》，小作者选择了星期日与父亲在湖边钓鱼的活动内容，仅用下饵的瞬间，概括了活动过程。
《帮妈妈做家务》，选择了整理家务中的扫地一事，小帮手手中的道具、屋里摆设反映了扫地的结果。
3.日记画的特点。
以画为主，文字叙述为辅，文画一体，相映成趣。
4.日记画的方法与要求。
方法：①选择利于自身表示的事和物；②合理分配画面与文字叙述的位置；③铅笔起稿；④草拟与画面相符的文字；⑤着色。
要求：①注意文与画的整体关系；②画要形象鲜明、主次分明，能反映出事情发生的特定环境；③文字叙述言简意赅，与画面相呼应。
（教师可结合上述方法和要求，作步骤演示，使同学更清楚地了解日记画的方法与要求。）
优秀日记 篇5
今天我们上了一节“‘西瓜’作文课”。
一上课，老师问道：“今天热吗？”“yes！”我们用一句英语回答。
“那今天你们最想干什么？”
“冰！”
“今天我就给‘冰’带来了。”
这时，墨镜上校拿来了一个大大的“西瓜”放在了桌子上。然后又拿了一把水果刀和一个切菜板。我太怕刀了，害怕地说：“老师，慢点切行不行？”“行。”老师答道。
我闭上眼睛，静静地听着。“嘭，咔巴……邦！”吁，好悬呀，半个西瓜差一点掉在了地上。
“吁”王硕叫了一声。
“嗯，好香的西瓜呀！”“西瓜确实是上等的'！”我接着说道。
说到这里，我口水都要流下来了。“刷刷刷！”一半西瓜顷刻间分完了。
还有一半呢。我想：嗯，要是这一大半都给我……
我越想越高兴，可最后半个西瓜也没了。真是白等了。
“哇！”曾宪达大喊。
原来，老师又拿了一盆，这一盆全是西瓜。我高兴极了，我拿起二块，一块分给妈妈，一块给我自己，嗯，真解渴。
呼，终于凉快了。
优秀日记 篇6
今天，是大年初一。早晨起床，穿上新衣服，我们去看社火。在一阵锣鼓声中，太平鼓队开始表演了，鼓声震天。紧接着秧歌队扭起来了，阿姨们扭的.多起劲啊！小朋友们开始腰鼓表演了，她们排着整齐的队伍，迎得了观众热烈的掌声。
我生在农村，我要热爱生活。好好学习，建设农村，让农村更加富裕，祝相亲们日子红红火火。
优秀日记 篇7
六年一晃就这样过去了，我的小学生活基本结束了，下面分三部分发表一下自己的毕业感言。
昨天
我的小学生活是分别在三个学校度过的，每一个学校都给我留下了不同的回忆，然而，随着年龄的增长，我越来越懂事，和长江的同学们感情是最深的。我并没有忘记过去，有兴趣的朋友敬请关注本人博客继续推出的怀念小学生活系列。总之我对小学、对童年充满了眷恋。
对于学习，我对自己比较满意，六年来可以说一直保持优秀，有着比较良好的学习习惯，我希望自己能一直保持下去。刚刚结束的毕业考试，不管分数怎样，我认为自己尽力了，那是我的真实水平。
今天
盼星星盼月亮，总算把暑假盼到了，在家除了练琴就是看书除了上网就是跟同学玩，好好幸福呦~~~~眼下就剩了分班考试和电子琴十级考试，我相信自己一定能成功。然后就是无作业的大长假，一下子摆脱了题海，我想我会感到空虚的.。于是我决定学习另一门语言，同时钻到书海中去，读书贵在少年时嘛，哈哈哈哈……
明天
学习告一段落，但我将要面对的是更艰巨的挑战，我会永远乐观，永远对自己的未来充满希望。“一览众山高”，这是我看完高考试题后的感受，想要成功，我深知自己的文化水平还远远不够，不过，我要一直努力，永不松懈，相信春来草自青，功到自然成，厚积而薄发，我不急，我会慢慢等……
想说的基本说完了，最后只剩一句话：“解放了，好好放松吧……”
优秀日记 篇8
20xx年3月31日 星期一 雨
夜幕临降时，路上匆匆的行人欲赶回的地方，那就是家。
我拥有一个幸福的家庭。生活中，我们经常发生一些有趣的事情，现在想起来，宛如刚发生的一样。
比赛正式开始了，主持人爸爸清清嗓子，给我们出了第一道题目：“五羊群雕是我国哪个城市的标志?”“嘀—-”我忙跳起来回答：“广州市!”“对了，加10分!”这时我高兴极了，真有点儿沾沾自喜。接着爸爸又问起了问题：“
是不是有财物就有快乐?”“那还用说，这当然是啊!”我说，“那不一定!”妈妈反驳道，“财物充裕并不是真正的快乐，要精神上得到满足才叫真正的快乐!”“答对，加10分。”我听了只好鼓着腮帮子，继续听问题：“世界力量最大的是什么?”“大力士!”我脱口而出。只见妈妈微笑着摇摇头：“应该是智慧。”“答对了，再加10分!”接着爸爸又问了几道题目，都由妈妈答对。由于接二连三地出错，这时的我已是坐如针毯，六神无主了。但转念一想：不，我应该争取答出最后一道问题。于是我便耐心地听起来“大庆每年石油占全国的几分之几?”我毫无顾忌地答道：“大庆每年的石油产量占-占-占全国的1/2!”“对了，虽然‘占’了几次，但总算‘占’出来并且对了。加10分!”
比赛结束了。妈妈说：“这次我赢了你，到你读中学时我们再比试一次。”“那时候，我可要请教你啦!”爸爸对笑道我说：“哈哈哈。”我们一家三口的笑声充满了整间屋子，并传到了千家万户。
20xx年3月31日 星期一 雨
快乐，一个十分通俗的词汇，可在缤纷的世界中，又有几个人真正地发现过快乐，留意过快乐呢?在这几个月的初中生活中，我发现，它就在我们身边，和我们玩着捉迷藏。
记得入学教育的时候，我们都看着别人陌生的面孔，不知所云，只有怔怔地傻笑。当然还是有认识的，天南地北地聊来聊去。我想，这“中学遇故知”，算得上是快乐吧!我懂了，有朋友的地方就有快乐。
在定向越野的时候，我们本来一直遥遥领先，可在最后一关的时候，最后一个小小的标识，拖住了我们的脚，胜利却未曾停留片刻，匆匆地去寻找新的队伍了。最后看着本属于我们的奖杯被别人欢欣地捧起，真是欲哭无泪，可又没有哭的理由。我的眼前也渐渐浮起了我们队伍到各处闯关、飞奔的过程，我笑了。那时，我懂了，努力了就是快乐的。
学科竞赛颁奖之后，我的成绩在班里名列前茅，一个个奖状收入囊中，同学们投来羡慕的目光，心里说不出的美。我懂了，被人认可就是快乐。
运动会上，运动员挥汗如雨，全力以赴。奔跑者的脸皮似乎由于惯性再往后拉伸，跳跃者身轻如燕，似乎从非洲跳到了美洲，似乎越过了世界上的最高峰，助威者的'嗓子似乎要让全世界聆听他们的声音，让世界为他们所支持的同学加油。这实在是一种震慑。我看到他们兴奋的样子，我乐了。我懂了，支持他人，是快乐的。
期中考试之后，排名又前进了。我快乐。我懂了，进步是快乐的。
现在，我懂了，我找到了快乐的栖身之地。它在朋友的身上，在我们努力过后流淌的汗水里，在被人认可的羡慕里，在支持他人的喊声中，在你进步时踩出的痕迹里。
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