我的日记

时间：2023-09-30 08:24:37 日记我要投稿

我的日记[实用7篇]

　　有趣的一天又要结束了，在你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？下面是小编为大家整理的我的日记7篇，欢迎阅读与收藏。

我的日记[实用7篇]

我的日记篇1

　　今天舅舅家表哥给我带了好多鸡蛋，有几个有点脏，妈妈让我拿去盆里洗干净。

　　我小心翼翼地把鸡蛋放进盆里，拿到水池里打开水龙头，水哗哗地流着，我一边哼着歌一边小心地洗鸡蛋，小鸡蛋一个个安静地躺在盆底，等待我给它们洗脸，表哥笑咪咪地走过来说：“文豪，我可以变魔术让鸡蛋浮在水面！”哥哥说着让我闭上眼睛，大约一分钟，我睁开眼睛一看一个盛满水的玻璃杯里一个小鸡蛋正浮在水面向我笑呢，我有点不相信地使劲揉了揉眼睛，小鸡蛋真浮在水面上啦！我急不待地问哥哥怎么变来的，表哥神秘的`说：“告诉你，不准告诉别人哦，我在杯中放入一匙盐，让它和水溶解，再把鸡蛋放进去，就不会沉水底了，因为清水密度小，浮力小，鸡蛋沉在水底;加入盐，盐水密度大，浮力变大，鸡蛋就浮在水面了，你试一下。”我照着哥哥的方法，在杯里装了一杯盐水，小心地把洗干净地鸡蛋放入水中，果然浮在水面，任凭我怎么往下按，小鸡蛋丝毫不服输地浮在水面上。

　　我把洗干净的鸡蛋送到妈妈面前，偷偷告诉她，我学会变魔术了，揭开搭在杯子上的小毛巾，水面上小鸡蛋正向我们点头笑呢，妈妈高兴地摸着我的头说：“文豪真聪明，生活中到处是学问，以后继续帮我多做点家务活啊。”

我的日记篇2

　　师德，是热爱孩子的赤子之心，师德，是热爱岗位的敬业精神，师德，是热爱事业的博大胸怀，师德，是以身立教的形象之本。幼儿园的老师就是这样默默无闻地奉献着自己，甘于平凡，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

　　好老师，一个再简单、再熟悉不过的字眼，却包含着很多的内涵。我想只要有一颗热爱教师职业、爱学生的心，做一名合格教师，其实并不难。好的老师不仅是学生的朋友还是一个演员。站在讲台上，众目睽睽之下，教师得注重自己的仪表、谈吐和举止。作为一个老师不管有什么高兴事、烦心事，你必须将它们放到教室门外，然后心平气和地走进教室。

　　在我身边就有这么一个好老师，她叫毛美华，年轻漂亮，微笑面对每一个人，她热爱幼儿教师职业。勤奋工作，不为荣誉，不为金钱，她不需要压力，也不需要督促，即使被人误解，学生暂时伤害，都不能削弱她的工作热情。她工作是为了自己的信念，为了自己的梦想，她因为工作而快乐。她谈到工作，就像孩子谈论游戏，津津乐道，神采飞扬。她工作勤奋，却不会天天叫苦叫累，这不是说她不累，而是她能从工作中获得巨大的娱乐和满足。

　　毛老师喜爱孩子。她爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的'进步而高兴，也从心底原谅孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时，学生们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。

　　好老师，家长信任她，家长放心把孩子交给她，她是家长的好朋友，因为她能准确的反馈孩子的信息，能够让家长感受到自己的孩子是老师最了解、最关心的，老师所给的建议是令家长信服的，家长能从毛老师身上看到孩子的希望，深切地感到毛老师对自己孩子的心情和他完全一样，相信孩子交给这样的老师一定不会错。

　　做个好老师应该懂得表扬和鼓励，表扬和鼓励并不是什么新理念新方法。恰恰相反，这是一种最基本的教育方法和一条最基本的教育原则。五彩缤纷的表扬术和鼓励法也总是毛老师教育皮大王的法宝。比如，有孩子不听话，不听老师的话，上课插嘴，手脚乱动。毛老师总是有自己独特的方法让那些孩子服服帖帖，规规矩矩。这是表扬，也是极具魔力的表扬。

　　毛老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意将自己的成果与别人一起分享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉。她是个多才多艺的老师，不仅课上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们巴城幼儿园的大忙人，为了工作，她常放弃自己的休息时间。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，老师就像春蚕，像蜡烛，只为奉献，不图回报。

我的日记篇3

　　机器人,给老师的毕业赠言,古人不远，我最喜欢的历史金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的。

　　秋雨洗刷过的天空，像大海一样湛蓝碧透。朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，在水面上慢悠悠地飘浮着。看他年纪不过二十来岁，脸色苍白，像没有睡好觉似的皮泡脸肿。他老是皱着眉头，不大说话。笑纹几乎在他的脸上是绝了迹似的。他穿着一个褪了色的.蓝布大褂，好像永远是穿着这么一个一样。清瘦的下巴壳，亮耸的肩膀，显得很没生气。一封信,我的理想,幸福是什么，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳s光伤了自己的翅膀。

　　朦胧中，我发现房间里还亮着灯。爸爸瘦弱的身影正伏在桌上定书。啊！爸爸又工作到这么晚。天气又闷又热，我浑身上下都被汗水浸湿了。我轻轻地跳下床，去拿毛由擦汗，顺便也给爸爸擦擦汗。走近一看，只见他脸上、背上都浸着一颗颗豆大的汗珠，汗衫与湿透了，几只蚊子叮在爸爸肩膀上吸血。我连忙一巴掌打过去，把爸爸吓了一跳。我把毛巾递给爸爸，他不在意地擦了一下，又埋头工作起来。当我重新上床时，只听时钟“当当当……”地敲了12下。渐渐地，残星闭上昏昏欲睡的眼睛，在晨空中退隐消失。

我的日记篇4

　　我有一个好朋友，他有着一头秀发，红闰的圆脸一双小耳朵，一只高梁的鼻子，还有一双锐利的.眼睛。他那红闰的圆脸里有着两个小酒窝。最重要的是他有着一张能说会道的嘴巴。

　　记得有一次，在考试之前我准备拿出我的笔，但是却忘记带笔盒来了。这时我的好朋友发觉了，于是，他拿我、出他的笔，传递给我。这时我感到友情是多么的伟大。我接了他传递来的笔。下课了我把笔还给了他，他笑着对我说：“不用客气。”

　　我的好朋友永都是那样乐于助人！

我的日记篇5

　　星期六早上，我和妈妈去学校，向马老师学琵琶。

　　我来到学校，兴奋地向前跑去，来到民乐室门前敲了敲门，然后我轻轻地打开门，听到能一阵阵清脆的琵琶声，我向里面看了看，原来马老师正在弹琵琶，那优美的琴声迷住了我。马老师的指尖就像一把钥匙，打开了音乐之门，我仿佛看见一个个金色的音符飘在我的眼前。马老师弹完后我们就开始跟马老师学习这优美的琵琶曲。马老师首先跟我们介绍了琵琶的.结构，马老师仔细的讲，我们专心地听者。马老师说：“琵琶就像一个小姑娘，她非常脆弱，很容易受伤，所以我们一定要好好爱抚她。接着，马老师又给我们演奏了，、《十面埋伏》,一个个音符又出现在我眼前，优美的音乐在马老师的指头尖蹦出。后来，马老师为我们带上了指甲片，我们学着马老师弹，可是我们弹出来的声音跟马老师的完全不一样，一点都不好听。马老师就耐心的教我们。

　　今天，我能在民乐室学习琵琶能听到优美的琴声，还能亲眼这么近的看、摸着这琵琶，我真开心。以后我要多学习各种乐器，展现丰富多彩的生活。

我的日记篇6

　　今天，我们学校请来了北京书名号“心灵之声”残疾人艺术团的成员给我们表演节目，这些残疾人身残志坚，他们精湛的技艺令我无比佩服。

　　当我看到他们身体残缺时，我心想：他们怎么可能会表演节目呢?连我们身体健全的人都要花许久工夫学习表演，那残疾人就更不可能了。但是，看了他们的.表演之后我360度转换了念想。

　　本次演出的开场舞是《盛世欢歌》。轻快活泼的歌声加上充满活力的舞姿，使我们感受到了残疾人身残志坚的精神。他们表演上很喜悦，可背地里是多么的艰辛只有他们自己知晓。

　　接着是《盗墓笔记》里的“小七”孙小凡演唱《童年》，他左手已经残缺，却仍站在舞台上放声歌唱，使我们倍感震撼。同学们都为他打起了节拍。他还下台来根我们打招呼、握手，与我们互动，友好交往。

　　然后是口书表演无臂书法家蒿天增老师。他用嘴含着毛笔，在纸上慢慢地写下了工工整整的“燕上云梢”四个大字。亮相出来时，掌声此起彼伏。这四个大字对于我们来讲并不值得赞叹，但是，在一个无臂书法家身上，这四个大字可能是练了几个月，几年甚至更久。

　　最后，是聋哑人表演的压轴舞蹈《千手观音》。虽然他们双耳失聪，也不会说话，但是她们优美的舞姿令人无不赞叹。只见，他们手一会儿向上，一会儿向下，一会儿抖抖，一会儿停停，动作流畅优美，让老师们也不禁拍照记录这美丽的瞬间。

　　这个北京“心灵之声”残疾人艺术团不仅给我们带来了这些，他们还带来了“袖珍女孩”唱的《小苹果》、盲人田晓斌唱的《母亲》等精彩节目。这次艺术团的表演使我感触良多，连残疾人都能给我们带来如此多的惊喜，那我们身体健全的人是不是要更加努力了呢?

我的日记篇7

　　走进校园，首先映入眼帘的是那圆形的大冰场。冰场旁边有一棵棵挺拔的树木。接着，就是校园里那三幢高高的大楼。

　　一号楼是我们学习的地方，二号楼是大哥哥大姐姐们学习的地方，三号楼呢？当然是我们学英语的地方了！一号楼的墙上贴满了许许多多的油画、涂鸦、图片、诗歌......教室里有展新的幻灯片。上体育课了，操场上，同学们有的.跳绳、有的踢毽子、还有的跳皮筋。

　　啊！我爱我的校园，因为，我的校园一年四季都是美丽可爱的！

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