小学日记共6篇
转眼一天又过去了，一定会有值得记录的想法吧，立即行动起来写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编收集整理的小学日记6篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
我爸爸是一位汽车驾驶员。他每天开着汽车从乌镇到江苏省的桃源镇。从早晨六点前开着汽车出发，到傍晚五六点钟为止，他一天要开几个来回。
我爸爸虽然开汽车，但是每个zd月的十日和二十四日这两天都要去参加驾驶员组织召开的安全会议。每一次开会，爸爸都非常乐意去参加，从来没有缺过席，而且也从来没有迟到过，他总是提前到会场参加会议。因为他知道召开安全会议的重要性，只有天天加强安全意识，才能够保证自己在开汽车的过程中不会出车祸。只有不出车祸，才能让大家满意，让家人高兴，让自己平安。每一次安全会议都要开两个多小时，领导讲述汽车安全行驶的重要性，还要讲一些最回近发生的一些车祸，提醒大家开汽车时注意安全第一，杜绝车祸的发生。然后，大家积极发言，说说自己怎么做到安全答行车，在驾驶的.过程中要做一些什么，就能够确保行车的安全。同时，大家互相勉励，告诫对方和自己不开英雄车，不做不安全的事情……
由于，爸爸经常自觉参加安全驾驶汽车的会议，对安全行车非常重视，所以他开车的十多年里从来没有出过一次事故，出过一点意外。
我希望所有开车的叔叔阿姨把交通安全意识牢记在心，让大家高兴、放心、安心……
小学日记 篇2
20xx年9月25日星期六 天气：晴
我家养了两条很可爱的小金鱼。它们的眼睛凸出来的，身上穿着红色的衣服，尾巴像托着一把大扇子，美丽极了！我每天都去观察小金鱼，只见小金鱼鼓着大眼睛，在水里悠闲地游着......每次小金鱼看见我来了，仿佛炫耀它们的游泳本领似的.，游得更加快活了。 可到了晚上，我再来观察小金鱼时，惊奇地发现它们呆在一个角落里，眼睛睁得大大的，一动不动。我以为金鱼饿了，就去拿一些鱼食给它们吃，没想到小金鱼看也不看，我生气地拨了一下水，可是它们还是一动不动的。就这样我观察了好几天，天天都是一样。我觉得十分奇怪，就去翻书找答案，查找有关小金鱼的资料。我终于发现了“秘密”原来金鱼是在睡觉，书上是这样写的：金鱼的眼睛里面有一层又细又透明的眼皮，它们睡觉的时候把细细的眼皮闭上就可以了，所以眼睛看起来像睁开似的一动不动。 通过这件事我懂了，碰到问题只要认真观察，开动脑筋，虚心请教他人或动手查找资料，就能懂得其中的道理。
小学日记 篇3
已是新年的第六天，才来总结，似乎有点儿晚。
已进入不惑之年，才敢说自己在成长，似乎混沌得太久。
匆匆逝去的20xx，留下许多念想，深深地被刻进岁月的年轮里：
校本课程的丰富多彩是激发孩子学习语文的兴趣之门。微日记写作，名言推荐，主题实践探究，知识分享，师生共读，童诗欣赏与写作，相声选修。它们给了孩子展示的舞台，它们让孩子在实践中去经历探索，它们拓宽了孩子语文学习的渠道，孩子们在活动中提升语文素养，锻炼能力。在师生的长期坚守之中，成就孩子，开心老师，完善自己，行走在幸福的学习道路上。
读经典，读童书，贴近孩子的心灵。《亲爱的汉修先生》《鲁宾逊漂流记》《蓝色海豚岛》《草房子》《天使雕像》《爱上读书的妖怪》《黑珍珠》《特别的女生撒哈拉》，每读一次，都有新的收获与发现，都能与孩子找到共鸣。
第一次创造性地举行特色国学月展示活动(凝聚大家的智慧，汇集质量组的力量)，为数学月、英语月开启了好头；第一次公开发表文章，收到凤凰不菲的稿费；第一次被评为市级“师德标兵”，距离德艺双馨的教师近了一步；第一次承担“国培计划”的讲师，为学员讲座三小时，被评为最喜爱的课程；第一次参加教师培训工作的.学习，结识了一大批高校的朋友；第一次开始从专业的角度宏观上去思考教材，发现语文教材承担着打通语文与其他学科的重任，如《钱学森》借助课文带领学生走进火箭、导弹的研究领域，《徐悲鸿励志学画》带学生走进绘画领域，《虎门销烟》带学生走进历史领域。既然如此，我们怎么可以就教材而教教材呢？不同体裁的文章放在不同的年级，应该实现怎样的教学目标呢？
活到老学到老，还有三分没学到。新的征途，新的重任，新的希望，会有新的收获吗？
小学日记 篇4
寒冬腊月，一天傍晚。天灰蒙蒙，就好像到了世界未日寒风刺骨，吹在人身上，像力割在身上。不一会儿，雪花从天空中慢悠悠地飘落下来，像一位美丽仙女正撒着雪白花辨。我们几个小朋友跑到门外，高兴得跳了起来，有张大嘴好像要吃雪似，有张开双手在等雪、我们都有个心愿：要是雪再下
大点就好了，这样我们就可以打雪仗、滑雪、堆雪人了。
第二天一大早，我们就起床了，只见大地铺上了一层厚厚银色地毯，花草树木都穿上了厚厚大棉袄。我们个个磨拳插掌后，各自都忙开了。先滚了一个又大又胖雪球做雪人头，接着用两个糖葫芦叉在雪人身体两旁做它双手，用弹珠做雪人眼睛，用钮扣做它鼻子，然后再给它加了个辣椒嘴，最后用水桶给雪人戴上了一个帽子。一会儿，一位白衣服天使便展现在面前。我们围在雪人旁边唱边跳开心极了。下午我们还玩起了扪雪仗，虽然天气寒冷，但我们都说热乎乎。
这次下大雪，给我们带来这么多乐趣，我们真要感谢上帝!
小学日记 篇5
今天，妈妈要去上课，爸爸要去改试卷，我决定和爸爸一起去改试卷。
爸爸先让我在他的办公室里写作业，自己去改试卷。做了一会儿作业，突然听见门“吱嘎”一声打开了，我抬头一看原来是顾吉磊来玩了。我立刻放下手中的笔，和顾吉磊一起跑出去玩儿了。
突然，顾吉磊看见了一支正冒着烟的香烟，只见顾吉磊用大拇指和食指捏起香烟扔到了我的脚下，我先一愣，瞬时伸出“无影脚”只听“啪”的一声，把香烟给踩灭了。可这下顾吉磊脸上却“阴云密布”叫道：“干什么，这个香烟我还要玩呢！再说了让大人借我们打火机这么危险的东西是不可能的，没希望了。”
可过了一会儿，顾吉磊灵机一动，高兴的'说道：“有办法了。”说着就“扑通”一声跪了下来，两眼直勾勾的盯着湛蓝的天空。“啪”的一声双手合十对着天空大喊：“普罗米修斯，请再给我们一把天火吧！”可是十分钟过去了还没看到普罗米修斯的影子。于是顾吉磊又叫了一遍，还是没有看见普罗米修斯的影子，我终于忍不住噗嗤一声笑了。
在“哈哈哈……”的笑声中时光飞逝。
小学日记 篇6
今天，坐着无聊，我对爸爸说："我们一起去做奥数题吧！""好的！"爸爸满口答应了。
因为我行程问题没巩固，所以我先复习行程问题。爸爸说："让我先来介绍一下行程问题。""好的。"我高兴的拍了拍手。爸爸便开始意味深长地介绍起来："我们每天的生活离不开步行、乘车，物体也无时不刻在运动，这即是所谓的’行’。有’行’即产生距离，需要时间，这就构成了行程问题中的三个重要关系量：路程、速度、时间，研究这三个量关系的.应用题称之为行程问题。
这三个量之间的关系可以用下面的公式来表示：
路程=速度*时间
速度=路程/时间
时间=路程/速度
听完了爸爸的介绍，我们开始做例1。例1是这样的：小华和李成家相距400米，两人同时从家中出发，在同一条路上行走，小华每分钟走60米，李成每分钟走70米，，问3分钟后两人相距多少米"这题太简单了。只要用小华和李成的速度和乘时间就可以求出两人行走的路程。然后用400米减去两人行走的路程就可以求出3分钟后两人相距多少米了。"我骄傲地说。爸爸笑了笑说："我认为你考虑问题还不周全。题目中没有说到底是相向前行，还是相背而行，还是同向而行。""喔，知道了。"这题的解答如下：
（1）相向：400—（60+70）*3=10（米）
答：3分钟后两人相距10米。
（2）相背：400+（60+70）*3=790（米）
答：3分钟后两人相距790米。
（3）同向：小华在前400—70*3+60*3=370米
答：3分钟后两人相距370米。xiaoxue123
（4）同向：李成在前400—60*3+70*3=430米
答：3分钟后两人相距430米。
啊！行程问题真有趣！