优秀日记(优秀6篇)
一天即将过去了，心中一定有不少感想，让我们一起认真地写一篇日记吧。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编精心整理的优秀日记6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1
我，方方正正的，黑色的外衣，纯洁的内心。每天我站在这个小书柜里，迎接小主人的到来，给我讲述这一天发生的事情。主人不在的时候，我便天马行空，任自己的大脑驰骋，把思绪飘得很远很远。于是酸甜苦辣全都拥上心头。
我的欣喜。很早的时候了，小主人把我带回家，在扉页上写了两个字：数学。我不明白主人的意图，也没有问问清楚，只要能够为主人服务，做什么都可以。直到晚上，当小主人把那带着清香的墨水一笔一划涂在我的身上时，我才恍然大悟，那种痒痒的感觉也让我欣喜不已。原来小主人要把他学到的数学知识讲给我听，对我来说，这是多么美妙的事情呀！
我的感恩。中午回到家，主人就迫不及待的把我抱在怀里，我能感到主人咚咚跳动的心，也听到了主人和妈妈的谈话：
“妈妈，我们换数学老师了。”
“是吗？新老师姓什么？”
“老师今天没有介绍，我们还没有问。不过这个老师我们挺喜欢的。”
“那以前的老师呢？”
“我们也喜欢呀。每个老师我都喜欢。有了老师才让我有了这么多的知识的。”
“对呀，要尊敬现在的老师，也要记住原来的老师。”
“对，师恩不能忘！”
主人把自己对老师的思念和爱戴告诉了我，我和主人一起感恩老师的教育。
我的困惑。有几天，我发现小主人和我亲昵的时间短了，和我说的话也少了。我不知道为什么，难道是自己做了什么错事，让主人不高兴了？主人可不是那种小肚鸡肠的人呀。难道主人不愿意和我一起分享他的故事了？不愿意把所学的知识教给我了？还是主人这段时间比较忙，而冷落了我？我百思不得其解，想找主人问问清楚，可看着主人忙碌的身影，我忍住了。终于有一天，主人告诉我，这段时间复习，太忙了，没有好好地陪我说话，让我原谅他，主人说，他虽然没有把所复习的知识告诉我，但他每天都在脑子里“过电影”呢。今天他一股脑的把这段时间复习的知识教给了我，还把自己总结的概念、公式写好，贴在了我的身上。哈哈，原来主人因为忙才暂时忽略了我，没关系，主人，我不生气，理解万岁嘛！
我的懊丧。一次考试后，主人满怀信心的告诉我：这次考试自我感觉不错，在做题中没有感觉有特别难的题目，一定能取得一个好成绩，但是有一点考试数学时忘记带演草纸了，不过我在笔盒中找到了两张便签，就用它演算了，我想不会影响我取得好成绩的。我和主人一起充满了信心。过了几天，主人满脸不高兴的.告诉我：“这次数学考试我只得了77分，虽然老师说这个成绩对于这次测试的题目来说不算差，而且还排在很多人的前面。但我仔细分析了我的考卷，有20分的题都是因为我计算的错误失分，我真的太马虎了，太不在意了。骄兵必败，打没有准备的仗也一定不会取得胜利，我一定会记住这次的教训，不会让同样的错误再犯第二次，我相信自己！”那天，主人把卷子上所有的错题抄在了纠错本上，一道一道的认真演算，还自己出了几道同样的题目加强练习，真的很辛苦。主人说，他要对自己的错误进行惩罚。主人，你这么用心，我相信你一定能行！
我的得意。那天，小主人一回家，我就听到了他的歌声，我想他一定有什么高兴的事情要告诉我，自己不自觉的也兴奋起来。在我有点迫不及待的时候，主人轻轻的把我翻开，兴奋的“告诉”我：“我的数学预习考试得奖了。”，主人还把他的预习方法告诉了我：“数学预习时，我采用边读课本边练习的方法。先阅读课本中的例题和概念，理解解题的方法和步骤，掌握有关的公式和概念，抓住解题的关键，接着及时练习，做课后的习题，在做题的时候，遇到不懂的题目，再问家长，或者根据例题多加思考，直到弄懂为止。我还做了一些课外的习题进行巩固，一遍达到举一反三的效果。”呵呵，主人对我是毫不保留呀，学到了这么好的方法，心里有点得意洋洋，不过还要感谢我的小主人哟！
我的收获。主人上学走了，我打开记忆的大门，回忆着主人教给我的知识，总结着我的收获。感谢主人，把自己所学的课本知识教给了我，让我懂得了方程、整式等等，和主人一同进步我真的很高兴。
感谢主人，把生活游戏中发现的数学知识讲给我听，主人曾经给我讲过“宠物中的学问”、“游戏中的数学”等故事，让我感到数学真的很有趣，也很有研究的价值。
感谢主人，还把自己的学习方法也教给了我，主人告诉我：“……对于数学，我除了应用这样的检查法以外，我还对每一道题进行认真的验算，对自己的计算做一次检验，以保证解题的正确性。”
主人还告诉我一个克服粗心的办法：“……在家里的小书桌的右上角，我也同样粘了一张小纸条：“我要超越×××！我今天不粗心！”每次上课和写作业时，我都先看看这张小纸条，时刻提醒自己，约束自己认认真真的听课，仔仔细细的完成作业。还有就是自己准备几个整理错题的本子，平时把自己作业中或卷子上出现的错题整理到本子上，并在下面进行简单的分析：错在了什么地方？为什么错了？怎样改正？怎样避免以后犯同样的错误等……”
你看我的小主人是不是一个很用心的孩子？是不是你也特别喜欢他？今天我就把我们的故事讲到这吧，以后有时间我们再聊！
优秀日记 篇2
一大早，爸爸便把我从梦中叫醒，我正做着美梦，所以赖在床上不肯起来。这时听到爸爸说：“快跟我一起去钓鱼吧！很好玩的！”听了爸爸的话，我实在是经不住诱惑，便迫不及待地蹦下床，迅速地穿戴洗漱好，跟着爸爸出发了。
一路上风景优美，不知不觉到了鱼塘边，只见翠绿挺拔的大树环绕在鱼塘四周，树旁还长着一些野花野草，不时有几只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，微风轻轻拂过，河面荡起了阵阵涟漪。当我还沉浸在迷人的美景中时，爸爸已经开始准备“作战武器”了，只见我赶紧跑到车去，拿下三个渔具专用包，我拉开拉链，只见里面躺着许多不知名的“作战武器”！我心想：哟，我爸爸的`装备可真不少，难道他是传说中的钓鱼高手吗？我一边在爸爸的指挥下拿出工具，一边请教爸爸这些都叫什么，是做什么用的啊？爸爸不紧不慢的给我做起了介绍：“这个叫网游，是用来装鱼用的；这个叫浮漂，是用来观察鱼是否上钩的；这个叫压缩器，是用来制作鱼食的；这个叫……”接下来我们就开始准备鱼食了，只见爸爸先拿出两袋口味的鱼食放入盆中，接着倒入面粉，然后加上一些清水搅拌均匀，活成了一团粉红色的面团，香气扑鼻，我真想咬上一口，我心想：“现在鱼的生活水平也改善了啊，伙食还真不赖！”想着想着，鱼食已经准备好了，爸爸拿着鱼竿激动地说：“陈浩宇，快走，钓鱼去！”我一听终于可以正式钓鱼了，我便屁颠屁颠地跟在爸爸后面走向池边，只见爸爸从包里拿出两种杆，一种是抛杆（是专门钓大鱼的），一种是手杆（台湾钓法—简称台钓，专门钓小鱼的），爸爸帮我仔细地装上饵，我爸爸的指导下右手拿住杆，左手拉住线，将线先往后拉，然后轻轻地将线弹到池面，钓鱼就正式开始了。我目不转睛地盯住池面上的浮漂，一分钟、两分钟、三分钟……十分钟都过去了，浮漂还是纹丝不动，我终于耐不住性子了，把杆放到预先放置好的架子上，准备休息一下，可谁知正在这时浮漂忽然猛的一沉，我连忙三步并着两步奔向鱼竿，抓起鱼竿往上一提，可鱼儿早就叼着鱼食悠闲地逃走了！我真是懊悔极了，心想：“我刚才只要再忍耐一会，这条鱼现在就是我的囊中之物了！”想着我便决定我一定要定下心来专心钓鱼，不能再这样三心二意了。在我的不断努力下，我终于钓上了几条大鱼，看着我的战果，我心里甭提有多高兴了，心想：“真是功夫不负有心人啊！”夕阳西下，我和爸爸满载着自己的“战利品”—满满一大袋的鱼，气宇轩昂地回家了！
通过这次钓鱼，使我懂得了无论做什么事都要认真，不能三心二意，只要有坚忍不拔的精神就一定能成功的。学习的道理不也是一样吗！
优秀日记 篇3
李老师在学校里很受学生尊敬，她是一个敬业爱业的好老师。在课堂上，李老师总是那么风趣、幽默。如果有学生在课堂上开小差，她就会幽默地说：“先生们、女士们，坐飞机的感觉怎么样啊？”开小差的'同学一听李老师的话，当然也会跟着同学们笑一笑，可是笑了之后就再也没有开小差了。在工作中，李老师总是那么认真负责。如果有同学在学习上遇到了困难，她总是牺牲她的休息时间，为同学作耐心细致的讲解，不管时间多长，她总要讲到同学听懂了为止。在生活里，李老师还是同学们的知心朋友。同学之间闹别扭了，她总是以大姐姐的身份找同学们聊天、谈心，让同学们除去对彼此的误会，和好如初。总之，李老师为同学们想得多，为自己想得少。
转眼间，明天就是教师节了。班上的同学们都在给李老师准备节日礼物，钢笔呀，墨水呀，小花瓶呀，卡片呀……各种各样，丰富极了。当同学们兴高采烈地纷纷把准备的礼物呈现出来时，只有张莉同学一个人没有准备。大家都知道，张莉家里只有一个年老的爸爸，没有妈妈，经济很困难。同学们非但没有怪她，还争先恐后地要为张莉出钱买礼物呢！可张莉一口拒绝了：“我有礼物送给李老师！”
优秀日记 篇4
看中国历史，在翻来覆去地翻涨，可结果是在字里行间看到的就是“吃人”二字。历史，简单地来翻译是什么-“仁义道德”，可所谓的仁义道德背后掩藏是什么？吃人！
“我是吃人的人的兄弟”，是啊，吃我们的人很可能就是我们至亲。
“我自己被人吃了，可仍然是吃人的人的兄弟！”“我”虽然被吃掉了，但我们之间的至亲关系还在，无法改变！
纵观历史，我们整个一套仁义道德的理念，在叙述着它对人的肉体、精神以及思想的吞噬。有了这样的吞噬，一代一代传下来，一代一代地被毁灭，一代一代被吃掉。
在“吃人”的大背景下，我们自己也想去“吃人”，想去影响别人，想去压制别人。但是回过头来，又怕被别人吃了：而每个人都有点这种想保护自己的心思。于是，在狂人的眼中，中国人有狮子的凶心，兔子的怯懦和狐狸式的狡猾：狮子有野心吃掉他地盘上的猎物；兔子只能可怜巴巴地等待被吃掉；而狐狸在疑心疑虑地观望着...
在狂人的眼中，如果人与人把去欺负，压迫与改变别人的`这层心思放掉，安心地去吃饭睡觉，那将会很美好。可整个历史都在吃人，方明白“我”早已在其中混迹多年！狂人狂吗？狂人其实不狂，他看懂了中国的历史，中国的任意社会之间的关系，因为他懂得太多了，所以他被排除在外！
后来狂人变正常了，正常了之后就去当官了。当官之后后干什么呢？吃人！也就是用他学到的一套仁义道德理论-包括狮子的凶心，兔子的怯懦和狐狸的狡猾，去影响更多的人。于是，当狂人变成了正常人之后，也就变成了吃人的人！在这种辩证关系中，鲁迅先生发出了那句振聋发聩的呐喊-“救救孩子！”
我们不要吃人，我们也不要被吃！
优秀日记 篇5
下雪人啦，下雪人啦，没想到刚一放假就下了一场大雪。我和妈妈在花园里堆雪人。
说做就做，于是我对妈妈说：“妈妈，我们来先堆雪人的下面部分，我去运雪，您来堆。”我跑到雪多的地方去捧雪，不一会儿，我就捧了一大堆雪跑过来。妈妈已经把下面部分堆好了。我接下来堆上面部分，我想：如果我们堆好了，爸爸就回来给我和雪人照相就好了。我们把上面部分堆好后，我们就给它用叶子做眼睛，用胡萝卜做鼻子，红枣做嘴巴。树枝做手。爸爸回来我叫爸爸给我照相，结果雪人被他们拿走了。
哎，真遗憾没有和雪人合个影。
优秀日记 篇6
《两个男人》描写的是吴缅和他爸爸两个人之间的故事。一天吴缅的爸爸从西藏回家，给妈妈带回来一条天才艺术家才能织出的藏族围裙，让妈妈珍藏起来。爸爸还要带吴缅去繁华的西藏。让吴缅了解西藏的发展和变化，爸爸征求吴缅的意见，一是坐飞机，三小时可到西藏，二是坐军用汽车，七天才能到西藏，而且路上非常危险，吴缅自作主张地选择了做军用汽车，因为男人天生就不怕苦，就算有生命危险，也喜欢冒险。有这种精神的人才叫做男人。
通过这篇文章，让我感受到：吴缅的爸爸很爱儿子，让吴缅到西藏去感受藏族人民的`文化，观看西藏的发展。男人要有坚持不懈的毅力，不要只为了图安逸、舒适而不去冒险，吴缅冒险的原因是为了磨练自己的意志力，而不坐飞机，选择坐军用汽车，沿路虽然很危险，这样更能观看西藏的美景。我们在学习中也要学吴缅这样，不走捷径，应该克服学习上的困难，用顽强的毅力去攻破学习上的难点，才能取到好成绩。
男人要努力才能成功，走捷径是永远不会成功，我希望所有小朋友都向吴缅一样到困难中去磨练自己的意志。我也向往去西藏，去了解西藏的知识，走进藏族的课堂，懂得更多知识。
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