二年级日记

时间：2023-10-05 12:03:38 日记我要投稿

[通用]二年级日记6篇

　　不知不觉中一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，因此我们要写好日记了。但是却发现不知道该写些什么，以下是小编为大家整理的二年级日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

[通用]二年级日记6篇

二年级日记篇1

　　黄金周的一个早晨,秋风引导我来到这山城的田野中,放飞心中的.不安与烦恼.

　　放眼望去,田野愉快地投在大山母亲的怀中,真是“幸福享不了”.整块田野仿佛是一块彩图,金黄、深黄、土黄、淡黄,深绿、墨绿、黄绿,黄绿交错充满着生命的色彩.清新的空气,蕴含着土壤气息的稻香,深吸一口使你体轻身凉.那黄澄澄圆滚滚的稻谷挺直腰干低头深吸一口,庄严地等待着农民的到来.

二年级日记篇2

　　我家有一盏美丽的小台灯，它是在我上幼儿园的时候爸爸给我买的。它是蓝色的，上面有一个黄色丝带，漂亮极了。

　　小台灯有一个正方形的底座，可以稳稳地站在书桌上，中间还有一个小小的按钮，是白色的，它可以调节小台灯的`亮度。小台灯还有一个长长的小杆子，也是白色的，它可以活动。每当我看书的时候，小台灯就默默地陪着我。

　　这就是我美丽的小台灯，我爱它，希望它能一直陪伴我成长。

二年级日记篇3

　　中午课间活动时间，老师带我们玩了一次名字叫做丢沙包，我们分了两组；一组在中间躲沙包，一组分别在两边投接沙包。看中间的人左躲右闪，生怕自己被沙包打中，两边的人可是机灵的佷，他们打的又快又准，一次沙包从远处飞来我信心十足的去接它，结果刚一碰到沙包，它就莫名其妙的掉在了地上，我感到非常遗憾。激烈的比赛还在继续，我和郑同学又像中间跑去，左躲右闪，当两个人都比对方慢半拍，好像只有我在比赛中最忙，郑同学左顾右盼，看沙包飞到哪去了？那道我们俩个就不能一起接上一个？可是还没等我们接住沙包呢，我就被打中了，虽然丢沙包的`游戏是短暂的，但是我们都玩得很开心！

二年级日记篇4

　　这几天，我天天和妈妈一起去上班，妈妈在不停地忙碌，而我只是在一旁看着，很无聊的。晚上爸爸下班回来说要带我去书店买几本好书，我就一口答应了。

　　吃完晚饭，爸爸真的带我来到新华书店，我一进门就看到有好多小朋友在书店里安安静静地看书，有的看《伊索寓言》，有的看《好词好句》……我马上找到我最喜欢的《恐龙世界》和《科学故事》，找了个位子津津有味地看了起来。看了一会后，我知道了不同的恐龙生活在不同的时间，我最喜欢的`霸王龙就生活在白垩纪。这时，爸爸说：“我们到二楼买点文具吧！”我和爸爸买完书后又跑到二楼买了钢笔和笔袋，接着我们就开开心心地回家了。今天的收获可真大！

二年级日记篇5

　　今天我们和王老师玩了一个吹泡泡的游戏。

　　游戏前，老师问：“你们小时候玩过吹泡泡的游戏吗？”“玩过。”我心里想：今天可是我大显身手的好机会了。

　　游戏开始了，他们组先吹泡泡，我们等了一会，我们组也开始吹了。我一开始吹得很好，后来一时着急，吹的泡泡就少了，所以我没能获得泡泡大王的`称号。看着这些五颜六色的泡泡，有的像西瓜，有的像一串串葡萄，有的像一个个小橘子。最后老师说：“泡泡会带你们去哪里呢？”我想：“泡泡会带我去美丽的西湖，人们常说，杭州是人间天堂，西湖就是镶嵌在这天堂中的一颗明珠，会比天堂更美。”

　　比赛结束了，但是通过这次比赛，我知道了“强中自有强中手，一山更比一山高。”

二年级日记篇6

　　本篇课文是学生第一次接触日记的形式的课文。我把授课的内容分成两个方面，一是学习课文内容，感受课文情感。二是这知识能力方面的训练，特别是学习日记的写法。

　　在引导学生感受课文内容方面我的原则是让学生朗读，让学生进入课文中去，走进文中小女孩的内心世界，感同身受。因为本篇课文的内容与学生的生活联系紧密，尤其是第一则日记，几乎每一名学生都有过这样的`生活体会，所以很容易引起学生的共鸣。做到这一步，朗读指导就会事半功倍。学生的朗读无非就是读出自己的理解，读出自己曾经有过的生活感受！用朗读比较的形式来分析课文，抓住两个梦的不同，引导学生感受我思想的变化。

　　在指导学生学写日记的重点是指导学生明白要写的日记内容，引导其明白日记要记什么，以及日记的格式等等。还要举一些例子告诉学生应该如何去思考，并在当天的作业布置写日记。

　　通过我第二天的作业批改发现，孩子们初步掌握了写日记的方法、技巧。当然语言还比较稚嫩，还需进一步指导、练习。但有几个同学，把生活中的趣事写了下来，语言还比较通顺，我在课堂上借表扬这几个同学的同时，再一次教给孩子们如何去记日记，并激起了学生写日记的兴趣。我觉得这才是我这堂课最大的收获！

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