五年级日记汇总6篇
已到了一天的末尾，在你心中有什么感想呢？是时候写好总结，写好日记了。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编帮大家整理的五年级日记7篇，希望能够帮助到大家。
五年级日记 篇1
今天，我来到了奉献爱心粥的地方，当然，我不是来吃爱心粥的，我是要加入奉献爱心的队伍中的。
我要来这也是有原因的：那时，还没放暑假，我要上学时忘了吃早餐，肚子饿的咕咕叫。爸爸看着我这么饿说：“谁叫你赖床啊!真是活该!”我忍着饿上了电动车。忽然，我眼前一亮，那是送爱心粥的队伍!但我不敢上前讨要，因为我怕那是给扫大街的'人吃的，不可以给我吃。
这时，爱心粥队伍里有一个人发现我一直在看爱心粥，而且肚子“咕”的叫了一下，就眼睛笑眯眯的递给我了一杯粥，并且说：“早上好，请喝一杯爱心粥!祝您一天好心情!”从我接过粥的一瞬间，就在心里下定决心要在放暑假的时候去当像那个人一样的爱心使者，给予他人温暖，带给自己快乐。
我在“爱心登记表”上填下了自己的名字，并决定要当这充满爱心的队伍其中一员。我穿上了统一服装跟着他们一起去分发爱心粥，我感到快乐、充实。
我要坚持去那里奉献自己的爱心，使他人温暖、使自己快乐!
五年级日记 篇2
今年的春节我们家还是回老家过，比起无锡来，老家的年味儿可浓了。
正月初三，是我们家请客吃饭的日子，以往，都是妈妈和奶奶在厨房做，爷爷端菜，而我便可以舒舒服服的吃了，可是今年不同，爸爸要我做一个合格的小主人，也来帮他们的忙。可我什么也不会呀。有了，我来倒饮料!于是我便兴冲冲地跑去厨房，把奶茶和热水瓶准备好了。
趁客人还没来，我和表姐先把熟菜摆好盘，摆完后，时间还比较充裕，表姐帮妈妈打打下手，我则去调奶茶了。
客人们陆陆续续地到了，热菜也开始上了，于是我便为每一位客人倒上了热腾腾的奶茶。想必，在这寒冷的'冬季，客人们吹了一路冷风，来到我家，喝了我冲的奶茶，一定从嘴里暖到心里!
本以为这样就完事了，可又一想：客人们喝完了，我不还得倒吗?晕啊，早知道不挑这份工作了。于是，我强装着笑脸，为每位客人续杯，倒了一圈后，该我吃了吧，可刚回到座位，才发现大家吃的差不多了，已经在收桌了，算了，不吃就不吃吧，因为我的肚子里早被那一声声“谢谢，谢谢”给填满了。
这一次体验虽然并不顺利，但让我明白了大人的劳累，所以我决定在日后的生活中一定也要帮他们的忙，做个懂事的孩子。
五年级日记 篇3
今天，我家吃烧烤。我们把烤架拿到了阳台，打开了窗户，然后就开始点火了，烧的是炭，但是老是烧不好，火很小并且经常熄灭，没办法，我就下楼去找了好多干柴放到火里，逐渐的，火慢慢地旺起来。
终于我们把切好的羊肉放置到烧烤架上，一边转着肉一边烤着，不一会，肉烤好了，但是，屋里弄得乌烟瘴气。我们就拿着烤肉去外面吃，我吃得很香，感觉很软，就是有点焦了，好长时间，屋里的'烟渐渐地散去了，我们又回到家中。
通过这次吃烧烤，我长了许多知识，比如放点辣椒粉可以除去焦的味道，事前应该准备好足量的木炭，就不会烧的满屋都是烟了。
我爱吃烧烤，以后我要亲自做烧烤让大家品尝。
五年级日记 篇4
教学目标：
1、懂得把想对别人倾诉的心里话用笔写下来，可以方便与他人交流思想感情。
2、认真阅读例文，明确与他人交流感情要真实，语言要得当。
教学重点：叙事的过程要清楚具体，写出自己的真情实感。
教学过程：
一、激趣导入
1、老师这儿有三个诸葛亮的锦囊，里面写着天机，现在我想把它送给表现最好的同学。（送给一表现最好的同学）请你先打开白色锦囊，看完后不要说出锦囊内容，先大声说说自己此刻的感受。
内容：老师要告诉你个好消息，你这次数学测验考了100分！是全班第一名，上次第一名XX这次只考了99分，位居第二。
2、感受说过了，想告诉大家锦囊的内容吗？乐于说吗？别急，打开第二个红色锦囊再说不迟。
内容：不过，我又得告诉你个不好的消息。其实，你有一题1。5分判断题数学老师没给你改出来。
3、现在你的心里的感受是怎样的？你能用一些词语来概括吗？你还想大声说出第一个锦囊的内容吗？想大声说说第二个锦囊的内容吗？
4、到底是怎么回事，同学们想知道吗？你愿意和大家说吗？给你思考一下。（征得该生同意后，让他自己说）现在请你说说自己在整个过程中内心的变化。
5、同学们，如果是你，你心里会怎样想呢？会感到怎样呢？
6、是啊，这件事憋在心里特别难受，时间久了，对身心健康都会造成损伤。生活中，我们都会遇到这样那样的事情：与同学相处时受到委屈，做了错事羞于向别人道谦，性格内向想给父母提意见却没有胆量，比赛取得了好成绩却不好意思告诉老师……还有呢？（学生简单举例）
7、其实，每个人都会有自己的心事。（相机板书：有心事）往往由于这样那样的原因使我们不方便和当事人直说，心里会一直耿耿于怀，怎么办？打开第三个黄色锦囊，读出妙计。
内容：用笔“说”（相机板书：用笔“说”）
对啊，我们可以拿起手中的笔，把还有想说的，向父母、老师、同学、朋友或是值得信赖的人一吐为快！
二、学习例文，总结写法
1、笔“说，”该怎么说呢？有一位赵洁同学就遇到了和我们一样的.问题。让我们来看看她是怎么“说”的，向她学习学习。（自读例文）
2、同学先说了什么后说了什么呢？
相机示填空：赵洁同学先说_____________（开头简明表白自己内心）
接着说_____________（中间详细说事情的过程及内心活动）
最后说_____________（结尾总体倾吐现在的感受）
她这种叙事的结构特清晰，非常值得我们借鉴。
3、在文章中，赵洁详细“说”的是什么？（事情的过程）
4、那么，赵洁从“拿到卷子”到“把卷子塞进抽屉”的过程中，内心活动经历了哪些变化？划出她的内心活动。（“心花怒放”——“心怦怦直跳”——“想来想去”）你从中感受到什么？
5、赵洁同学用生动的词语具体地写下了当时事情的过程和自己的内心活动，一字一句都是自己的心底想法。使我们感到真切、真诚。表达自己当时具体的内心活动，这也是值得我们借鉴的地方。
6、这篇文章是述说心里话，所以结尾赵洁又写了什么呢？（再次全面地抒发自己的感受）
7、赵洁同学开头明说，中间细说，结尾总说，真实、细腻地和老师“说”了自己的心事，她内心表白实在振动人心！我想，老师看了，一定会原谅他的。
三、完成习作
1、现在同学们可以借鉴赵洁同学的方法，有顺序有条理地说说自己的心里话。可以与同桌说，也可以自己闭上眼睛，静静地和自己交流，还可以直接用笔“说”。（学生自主交流）
2、现在就让我们拿起手中“笔”，尽情畅谈！题目自定（学生完成习作）。
3、学生修改草稿。自愿情况下，教师辅导。
板书设计：有心事用笔“说”
开头明说
中间细说
结尾总说
五年级日记 篇5
10月份，这个丹桂飘香的日子，在英国有个盛大的节日——万圣鬼节。让我们一起走进这个令人惊喜的节日吧！
我们的英语社团，在这个月里，开展制作南瓜灯，万圣鬼节等活动。
先来说说制作南瓜灯吧！MISS蒋和MISS舒耐心地教我们制作，再三叮嘱要小心用刀，可还是有人受伤了。我们先把绿油油的南瓜柄割掉，剩下黄澄澄的南瓜，挖去里面的东西，在南瓜的表面用刀割成卡通可爱的脸型，当当当，完工啦！同学们的南瓜灯形态各异，五花八门，还插了蜡烛，别提多有趣了！我期望这种动手制作可以多搞搞。
哈哈，在万圣节，我们班和五（2）五（3）班的同学一起度过这美好的时光。教室里还多出了许多鬼怪，怪吓人的.，就属我同桌最有趣，他打扮成了一只全身上下都阴森森的骷髅！把其他班同学给吓死了！我们玩了好多游戏，咬桔子，看动作猜谜语。最激动人心的是抢糖，大家都争先恐后地要糖吃，人满为患。我提个意见：下次要不扔糖，扔谁，谁接住糖酒归谁。我还做了满是爱心的曲奇小饼干给大家吃，我大喜过望，“赠人玫瑰，手有余香”呢！
这次活动非常有意义，让我们在快乐中学习西方文化，希望ABC俱乐部多搞这样的活动！
五年级日记 篇6
每个人都要经历许多第一次，第一次用筷子、第一次自己煮面、第一次自己在家……可给我印象最深，最难忘的第一次是第一次一个人走夜路。
那天，我趁着暑假回老家，树上的鸟儿叫个不停。我去果园玩，到了晚上，我在舅舅家吃完了饭，就准备回家了。舅舅说要送我，我推辞了，说要自己一个人回去。
我朝着家走，周围越来越黑，我的心里像揣着一只兔子，周围很安静，时不时会吹来一阵夹着热气的风，把树吹得‘沙沙’响。我后悔不让舅舅送我回家了，心想：“哎呀，当时如果让舅舅送我，就不用这么提心吊胆了。”才想着，一阵风吹过，树丛‘沙’地响了一声。我不禁胡思乱想起来：“这风怎么这么凉？草丛里会不会窜出什么东西？树上有没有东西盯着我？会不会有蝙蝠在我头上飞过？……”我越想越害怕，就闭着眼一直往前跑。
我越跑越快，风急速地从我脸旁擦过。突然，我的.脚被一块什么东西绊到。我摔在地上。正准备爬起来时，树上传来一阵“咕咕”的叫声，我害怕得‘弹’了起来，跌跌撞撞地向前跑……
好不容易到家了，我的身上已经沾满了泥。妈妈吃惊地看着我，我红着脸，小声地说：“我自己一个人走回来的，在路上看不清路，只是不小心摔了几跤而已……”