优秀日记（必备6篇）
一天就要结束了，今天一定有不少的收获吧，不如趁现在好好写一篇日记。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的优秀日记7篇，欢迎阅读与收藏。
优秀日记 篇1
【学习目标】
1、认识13个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。懂得应该关心有困难的人，增强团结互助的意识。
3、有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。
【教学流程】
第一课时
一、识字
1、认读生字。
2、学生借助拼音读一读果实和树叶里的生字。
3、再自读课文。
4、在朗读中进一步认识生字。教师出示带生字的词句。
5、让学生朗读。
6、检查生字认读情况。
7、采用多种方式识记字形：
让学生交流记字的.方法。如，熟字加偏旁、换偏旁：奇──寄、分──份──粉、少──纱、斗──料;作──昨、沙──纱。
8、组词巩固识字，积累词汇：
可以让学生用生字组词。如，学生手则、昨天、纱布、寄信、水电费。还可以一字组多词。如，粉条、面粉、粉刷、粉身碎骨;颜料、材料、料事如神;手套、圈套、套装;寄存、寄托。学生组词之后，再完成课后的看拼音写词语。
二、指导书写
1、巩固读音。本课八个要写的字中，容易读错的字较多，建议书写前指导学生反复读一读，以巩固读音。特别是昨(平舌音)、娘(声母是鼻音)、晴(韵母是后鼻音)三个字，建议再次领读几遍。
2、观察发现：
同结构：八个字都是左右结构。
同偏旁：昨、晴;姑、娘、妹。
同部件：份、粉。
3、重点讲解：
女字旁：撇点的撇要长，提不能超出右边的撇。
日字旁：相对瘦长一些。
第二课时
一、导入
小朋友们，我们经常写日记，今天我们就来看一位小朋友的日记好吗?
二、朗读感悟
1、自由朗读。抓住我做了一个什么梦，梦想成真了吗这个问题，自由朗读课文。
2、在朗读中感悟。读第一则日记，要注意指导点拨学生，因为我的梦想没有实现，心里埋怨妈妈，因而要把我不高兴的语气读出来。最后一段朗读的难度较大，要多指导。可以设计一些学生感兴趣的问题让他们思考。如，我为什么怪妈妈小气呢?并组织学生讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗?为什么?读第二则日记，可以让学生思考：我又做了一个梦，梦见了什么?同时指导学生把我梦中开心的事，用高兴的语气读出来。
3、比较朗读。比较一下这两则日记内容上和情感态度上的不同。思考：妈妈没有给我买心爱的白纱裙，我的心情怎样?后来我为什么没让妈妈买白纱裙?
4、教师出示日记格式，并启发学生：日记的写法比较自由，可以按照自己的想法来写，写出一天当中有意义的事或自己特别想记下来的话以及自己的心情等等。日记的篇幅可长可短，一定要写自己的真实感受。
三、实践活动
按照日记的格式写日记(篇数不限)。
提示：
1、今天你做了什么?
2、你到过什么地方?看到或听到什么?
3、你最想干什么?
4、今天发生了什么事，你的感受怎样?是高兴、伤心还是后悔
要让全体同学都有展示自己日记的机会，培养他们展示自己作品的愿望，体验写话的快乐。可以指名上台朗读。
优秀日记 篇2
圆锥弟弟自从听说圆柱哥哥在我班大显身手，就强烈要求刘老师把它带进教室里介绍介绍，可不是，今天，它就在讲桌上出风头啦。
它随着刘老师来到了课堂上，在刘老师双手的衬托下显得格外醒目，全班73双眼睛全都注视在它身上，它乐滋滋地将刘老师身后的圆柱牵出来说:“我要告诉大家一个小秘密。”说完就“走”向水桶，将自己“灌满”了水，再将自己体内的`水倒入圆柱的哥哥的体内，再分别重复了两次，圆柱的体内也灌满了水。“同学们，你们发现了什么?”圆锥兴奋地嚷嚷道。同学的悟性也不低，便齐声答:“圆锥的体积是同底同高的圆柱体积的三分之一!”哦!怪不得圆柱是哥哥圆锥是弟弟哟!
数学这两个字中隐含的秘密实在太多太多了，而这些秘密又像食物网一样互相牵连着，当你发现其中一个秘密时又会在那个秘密中发现另一个或许多秘密。
优秀日记 篇3
文言文，
曾经爱过，
偷偷的，不让任何人知道。
当时每次考文言，全不及格，
但还是告诉自己，
你比别人厉害。
捧着本没有注解的史记，
可以看一个多小时
作业都不做，看不停。
正是那段时间里我开始懂诗。
诗本就是文言的骸骨。
音韵句型，
带着脚镣的'自由散漫，
不为人看透的朦胧神秘，
确实值得去喜欢。
高二那年写过一篇议论文，
通篇文言，
讽刺反语，
简直和清代人无异。
文言卷永远不及格的人，
却写出了文言文章，
现在讲起来确实是笑话。
但是那次的傲慢，
是真傲慢，
不做作，不滑头，
就是将不及格考给你看，
却与我的真水平正好相反。
现在文言几乎全忘了，
将来会不会重拾还不知道，
也许老了以后，
会写本文言方面的书。
但那时会不会再爱上文言，
这又是后话了。
优秀日记 篇4
亲爱的爷爷：
不知您现在如何？生活还习惯吗？因为学习的原因，很久没有回老家看您了。我可能要到过年才能回家看您，不过您放心，我没有忘记我们的承诺，您的百合我照料得很好。
天堂应该会有更漂亮的花吧，不过我知道您最爱的还是那洁白无瑕的百合。
记得那年，您散步后回到家中，一把拉起我的小手，蹒跚地带我走，我不紧不慢的跟在您身后。不一会儿，我的眼前出现了我从没见过的一片，那是在山坡上，您似乎累了，小心翼翼的坐了下来，开始对着这一片花海说：“这里是我不久前发现的，特地带你来看看。”我记得那神境般的世界，有娇艳欲滴的玫瑰，有浓郁温柔的郁金香，有烂漫雅致的菊花……您说：“孩子，看到那些百合了吗？它们是最不耀眼的，但我却很喜欢它，我一定要好好照料它们。”你努力的挤了挤嘴角两旁的皱纹，那一刻满山的花，爷爷的笑脸，构成了一幅难以用语言形容的画。
那一年，我知道了您最喜欢百合。
之后的一个月里，我注意到您比往常要回来的晚一些，奶奶问你，你总是笑而不答，只有我知道，因为这是我们之间的一个不能说的秘密。
爷爷，您知道吗？其实您在我心中就如同百合一般，是那样的朴实，但却透着一种伟大。那时我稚气的对您说，一定要在长大后带您去看更大更美的百合。您听后，只慢慢的的说了一句：“孩子，爷爷不求你什么，只求你能在百合花开时，想起爷爷……那时我并不懂您的意思。
在那之后的第二个夏天，我明白了您的话。病魔将您悄悄的带走，我飞奔到您身边，看着病床上脸色苍白的您，我流泪了。您费尽所有的力气拉起我的手说：“孩子，答应爷爷，以后一定要做一个像百合一样的人。”我哽咽着：“爷爷，我答应您。”之后您拉着我的'手，永远的垂下了，再也不会撑起。那一刻，我明白再也不会有人带我去看花海了，再也不会有人给我讲故事了，再也不会有人……
爷爷，您真的好讨厌，不遵守我们的约定，我们可是拉过手指的；爷爷，您真的好讨厌，一个人去了天堂，留下我们无尽的思念；爷爷，您真的好讨厌，忍心看着我们为您掉眼泪……
爷爷，我答应您，一定做一个像百合般善良的人，我不会忘记我们之间的承诺。那一个只属于我们的关于百合的承诺。
那一年的夏天，因您的离去，提早离去。爱是心中的百合，永远不会败落……
优秀日记 篇5
今天英语课上，老师下在教我们新单词。
老师读了一个单词：“tooth”。我们也跟着读：“tooth”。读完后，我看见同桌杨锦辉好像在英语书上写字，我以为他是在写“tooth”的中文，就没有在意，而且老师已经在教我们读下一个单词了，我根本没有时间看杨锦辉在写什么。我们每读一个词，他就在书上写着什么，我提醒他：“你不会下课写吗，要被老师发现了。”他连忙用手盖住英语书不让我看，我很疑惑，决定下课看他在写什么。
“叮铃铃”下课了，杨锦辉第一个冲出了教室，我偷偷地看了他的书，一看，我才明白，原来他在给英语找汉字朋友“tooth”吐S，“earache”YI儿哎，“backache”白K哎，“headache”嗨dei……而且还注上了音调，让我笑得都要哭了。
英语变成汉字真有趣！
优秀日记 篇6
7月27日天气晴
炎炎夏日，骄阳似火。我们大多数人一般都是宅在家里吹空调，看电视……我们家也不路外。可不幸的是：在这如此酷热的夏天里，我们家停电了！
我躺在小床上，吹着空调，一只脚凉快凉快！那是我觉得极其无聊，就去客厅看电视了。我到了一杯冰水送入口中——好凉爽啊！我打开主机，顿时疑惑起来：咦，这怎么不亮呢？我当时认为可能是天气太热，太多人在家用电脑了吧。可我等了很久，发现没反应，就跑进房间里开一下灯——没有闪！我这才发觉，现在停电了！
我抱怨着，这么热的天又停电，家里的`扇子又不知掉到哪里去了，书本有房了很久有灰尘，我就想：算了，我再去睡会吧——心静自然凉。
可以躺在床上才晓得：这太热了！
我打电话给爸爸，爸爸了解了这的情况，又去打电话给楼下的叔叔，我和爸爸都认为是跳闸了。可楼下的叔叔说：“没有跳闸，是停电了。”我又一次打电话给爸爸，急切地说：“爸爸爸爸，真的停电了！怎么办，你在你工作的地方幸福的吹着空调，我却要被闷死！太热啦！”爸爸安慰的说：“好啦好啦，我房间里有十元钱，你拿来买东西吃，中午饭就自己解决，拜拜！”
哎！停电真不令人开心！
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