五年级日记

时间：2023-10-11 13:22:42 日记我要投稿

五年级日记5篇[荐]

　　忙碌而充实的一天结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候认真地写好日记了。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编为大家收集的五年级日记5篇，欢迎大家分享。

五年级日记5篇[荐]

五年级日记篇1

　　今年暑假，可以说最风火的旅游景点要数江苏省常州市的中华恐龙园了。于是，我就和妈妈一起去那里玩了一趟。

　　到了目的地，我就急不可待地冲进了大门。哇！我一下子被恐龙园的景象深深地吸引住了，所有的装饰品都是恐龙构成的`。而且，一条不大的小河里也都布满了各种各样的恐龙……

　　顺着人群，不知不觉，就走到了玩的地方，

　　我立刻跑向一个名叫“飞越高空”的游戏，一看这个名字你就知道，这个游戏是可以飞起来的，当然我很喜欢飞，也一直幻想着飞。当我趴在垫铺上，飞起来的时候，我不由自主地就感觉到我好像插了一双翅膀像小鸟一样飞在高空……

　　接着，我和妈妈一起玩了“穿越侏罗纪”两人做一张船，然后船自动的很缓慢的把我俩从21世纪带入了侏罗世纪---一个大山洞。山洞里有许许多多的恐龙，它们各显身手，翼龙拍了拍翅膀，显示出了唯独它有的才能---会飞。它飞啊飞，不时的，从我眼前划过。真刺激！剑龙也自豪的挺了挺身子，显露出它那独有的战斗武器---身剑……

　　“轰轰……”只听见那一声又一声的巨响，我满怀好奇，东望望，西望望，就是看不到是什么东西在响，一抬头，哗的一下，一个像断尾的龙一样的东西突然闪过，我赶忙跑过去看，原来是一辆过山车，哎，过山车我见得太多了。正当我失望而归的时候，妈妈忙说；“那是4D过山车，是全亚洲最好的一种过山车。”啊，我经常听说4D过山车这个词，可就是没亲眼见过，听妈妈这么一说，我又回过神来，仔细的看着这4D过山车……妈妈也上去亲身体验了一番。下来后，有不少人都是东倒西歪的，感觉又刺激有惊险。4D过山车先是缓缓地平行“走”着，接着，来了一个急速“跑”，突然，顺着轨道向下直冲，大家都还没喘过气来，又来了一个倒悬，人头朝下腿朝上……

　　恐龙园里，还有许多好玩的游戏哩！在这里我就不多说了，有时间你就去亲生探险一下侏罗世纪---中华恐龙园吧！

五年级日记篇2

　　记得刚转到子路小学的时候，因为我们以前学的课程是六年制，而这里的是五年制，所以，我落下了很多课。

　　上第一堂课的时候，老师讲的问题，我几乎都听不懂，我坐在那个角落里，像呆瓜一样在课堂上听‘天书’。有时，好不容易有一个会的问题，我把手举得高高的，老师也不叫我。

　　下课的时候，同学们都三个一群两个一伙的玩游戏，而我却一个人在发呆。

　　回想起以前我是那么的`受宠爱，那么的受欢迎，我真想在这个学校也像以前那样。

　　这些事情让我很自卑，所以在下楼时，我也心不在焉，就因为这，我从楼梯上一下子摔了两次，把我的腿都摔紫了。

　　回家，我把事情说给妈妈，妈妈带着心痛和严肃的语气说：“孩子，难道这一点小事就难住你了吗？比比那些失去亲人、失去家园的四川孩子，这点儿事又算什么呢？你是一个坚强的孩子，妈妈相信你一定能克服困难。”

　　听了妈妈的话，我仔细想想，也是，这点儿困难算什么呢？

　　最后，我给自己制定了一个学习计划，上课认真听讲，下课仔细完成作业，不懂不会的，就问老师、同学和妈妈，功夫不负有心人，最后，我终于赶上课了，老师讲课我也很容易就听懂了，下课做作业也得心应手了，我又恢复了以往的自信。

　　通过这件事，我知道，我已经学会了坚强。

五年级日记篇3

　　春天来了，万物复苏，小鸟妹妹在枝头“叽叽喳喳”的唱歌，小草弟弟从大地奶奶怀抱里伸出懒腰。你看，柳树姐姐挥舞着她的长“头发”在跳舞呢！大家唱着歌跳着舞，这实在是踏青的好季节啊！

　　今天是星期六，爸爸带着我、姥姥、姥爷、太姥和妈妈去张店公园踏青。到了公园后，我发现公园里竟有拉二胡、唱歌、弹琴和吹笛子的。那里被围得水泄不通，我好歹才挤到一个空，忙吧姥爷拉过来。（姥爷很爱听这些）看姥爷津津有味的听着，我也就心满意足了。我们在椅子上坐了一会儿，就拉着姥姥、太姥、、姥爷、妈妈和爸爸往前走。走了一会我看到有划小船的`，就让爸爸、妈妈带我去划小船。爸爸让姥姥、太姥、姥爷坐在那里等着，带着我和妈妈去买票。我们买上票后，（买的脚踏船的票）在那里等着，过了一小会，船来了，我、爸爸和妈妈上了船。刚上船的时候心里有一些害怕，但一会就不怕了。妈妈在中间掌握方向，我和爸爸在两边登。登着登着，我发现我和爸爸登的速度必须一样，如果不一样，谁登的快，另一个就会受伤。爸爸可是大忙人，他又要登，又要帮妈妈掌握方向。登了好一会才登到太姥那里，我跟太姥打打招呼，就往回划了。往回划得时候，我建议从小桥下滑过去，爸爸说：“船太多了，容易撞车，还是不从那走了吧。”我不情愿的点点头。妈妈说：“我们照张相吧？”我和爸爸都同意。于是，爸爸先给我和妈妈照了一张，我又给爸爸妈妈照了一张，就划回去了。

　　上岸后，我们带着愉快的心情就回家了。

五年级日记篇4

　　核心提示：本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人...

　　本课是湖南美术出版社五年级上册第五课的绘画课，是以造型表现为主，结合作品欣赏的综合课程，以学习绘画中的人物动态的基本知识为本课的主要内容。结合五年级学生的特点，在借助周末生活的情境设置中引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识地用这一美术语言表达自己的所见所闻、所购所想，传递自己的思想情感。在周末生活的'绘画中，人物的动态表现是难点，因此在本课的教学中我通过作品欣赏，配合简笔画的人物动态图例解析等，让学生在轻松有趣的课程中自我体验，发现问题解决问题。我主要从一下几点谈谈我对这节课的一些体会反思：

　　1、情境设置：上课前，我通过交流学生从家中带来的周末生活的图片来创设情境，让学生自己介绍照片所反映的周末快乐生活，并引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的真实感受。

　　2、讲授新课：画人物动态是本课学生需掌握的知识技能内容，也是本课的学习难点。在教学中，我通过学生带来的照片及教材中的图片、范作来创设情境，引导学生回忆自己在周末中喜欢开展的活动及所经历的或看到的印象深刻的事情，谈谈自己的感受。提示学生带问题观察，明确学习任务：如图片、作品中表现的是什么事情?相关人物的动作有什么不同?具体到人物的站、坐、蹲等不同动作所产生的不同姿势变化。学生在表现人物动态时，困难最大的是坐或蹲的不同动作表现。

　　3、人物动态分析：我通过简笔画游戏，让学生了解人物的结构的组成，在此基础上，学生很容易了解人物的动态变化基本原理，借助简笔画不失为一种化难为易的好办法。客服了学生的为难情绪，但是后面的画面分析没有让学生自主分析探究，主要还是设计时候欠缺考虑，今后要多在这方面努力探求，提高课堂效率。

　　4、交流感受，自主表现：虽然有了之前的分析探究基础，但是学生对人物动态绘画表现还不是很熟练，通过看多媒体欣赏让学生尽可能的了解人物动态，并在教学中充分让学生去自主模仿表现，探索发现。首先让学生通过自己的身体动作体验来寻求动态表现，同学双人合作进行，互相交流、观察表现，激发了学习美术的兴趣。于是,我适时提出问题：如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义！播放音乐，学生创作实践中体验着学习的乐趣。在作品展示这一环节，效果不是非常的理想，人物动态比较僵硬、画面不够饱满，因此教师指导方面还应该多加引导。

　　看到孩子们的快乐，我感受到了寓教于乐的喜悦。在今后的教学中，我将不断努力用美术教学活动去唤醒他们对于生活的感受，引导他们艺术去表现他们内心的情感，陶冶情操，提高审美能力。，在美术课堂教学这条道路中，我还有很多不足的地方，在以后的教学过程中，我还将会继续不断提高自身的美术素质，不断的改进自己的教学方法，争取认真上好每堂美术课。

五年级日记篇5

　　我先接一盆水，再把肥皂放在旁边，把袜子浸在水里。不一会儿，我提起一只袜子，把脏了的'地方擦点肥皂，再用手用力搓，我搓啊搓，怎么还是脏的呢？我把袜子再放了一点水，再用力搓，终于干净了一点儿，我连续这样搓啊搓，袜子干净了。我又洗那一只，我还是把袜子浸湿，我擦啊擦，袜子都干净了，我把脏水倒掉，又接了一盆水，我把袜子放在水里清洗，然后把袜子拧干，挂在外面阳台上。这是，妈妈听见了声音，说：“你在干什么啊？”我说：“我在……在……对了，不能说，等你起来就知道了。”我大声说。过了一会儿，妈妈起来了说：“你刚才说什么东西不能说？

　　”我做了个鬼脸，说：“妈妈，你看。”

　　妈妈顺着我手指的方向看去，看见了正在微风中摇晃的袜子，一把抱过我，说：“儿子，你长大了。

　　”我在妈妈的怀里甜甜地笑了。这一天，我和妈妈多开心啊！

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