乐文网>作文大全>日记>六年级日记

六年级日记

时间:2023-10-15 15:57:29 日记 我要投稿

六年级日记6篇(精选)

  很快一天又过去了,相信你会领悟到不少东西,请好好地记录下在日记里。相信许多人会觉得日记很难写吧,下面是小编收集整理的六年级日记6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

六年级日记6篇(精选)

六年级日记 篇1

  打羽毛球

  终于可以放松一下了。天气如此的晴朗,鸟儿在天空自由的飞翔,我怎么能错过这样好的天气呢?于是我就去找爸爸带我去打羽毛球,由于考试已经结束,所以爸爸很爽快的答应了我,我迫不及待地收拾好球具并穿上了球鞋和爸爸一同去市民广场的`一块空地上。

  首先是我发球,我用力挥起球拍,球快速地飞向爸爸那里,爸爸还没来得及反应过来,球已经落地了,我开心的跳了起来:“怎样害怕吧?”爸爸说:“小样,看不出来有长进了嘛!”我得意地说:“那当然,我可是有练习哦。”

  爸爸开始认真起来了,发了一个高球,可是力度好象不够似的,球飞到一半就开始缓缓地往下掉了,我赶紧跑过去用力一挥,转了180°的圈结果球还是落地了,我很是奇怪怎么会这样的呢?那么慢的速度我怎么会没有打到呢。爸爸说:“知道我的厉害了吧。”我不服气的说:“哼,才不呢?再来。”就这样爸爸扣过来,我又挑过去,一会重一会儿轻,跑过来又跑过去,累得上气不接下气地,心里却开心的不得了。因为爸爸说:“我的球技又有了很大的进步。”

  真是一个开心的周末啊!不仅球技有了进步,还掌握了一些打球的技巧,最重要的是我通过打球,明白了只要有不服输的精神,通过苦的努力,我的学习也会有很大的进步。

六年级日记 篇2

  开博这么久了,也没有好好地介绍一下我,今天,让大家了解一下我吧!

  我——曹雨菲是六年级的学生,我喜欢让别人笑,所以,我总是千方百计地去逗人家,如果她不笑,我就再逗,因为我认为,自己笑起来,自己会很开心,而朋友笑起来,自己会感到更加幸福,看到别人的笑容,是我的目标。所以,我有很多很多朋友,我把友谊放在第一位,甚至超过了亲情,因为我觉得,朋友是最能够使我快乐的人。

  因为我喜欢交朋友,所以我有许多朋友。比如说方书凝,她是我最有共同语言的朋友,我们总能一起笑,一起伤心;马清润,她是我最尊重的朋友,什么苦水都能和她倾诉;王天琦,她几乎是我最知心的朋友,不能跟方书凝、马清润说的,我却愿意跟她说;李佳铭,她是个具有许多缺点的人,但是,和她在一起会感到特别快乐。

  要说我最讨厌的人吧,比如:骗我的人、死不要好的人和放弃自己梦想的人。我觉得,梦想是一个人所向往的,就像守护甜心一样,是理想中的自己,放弃它了,就等于放弃了自己,这是很可恶的!而我的梦想呢,我也不知道,而且还变过好多次。刚开始,我很崇拜老师这个职业。但后来,因为认识到了一些不务正业的人的厉害后,觉得当老师好辛苦的。再后来,因为收到了朱老师的启发,发现了写作能写出自己的'风格,便希望成为一名优秀的作家,这也是我的愿望,可是这真的适合我吗?我觉得未必。我这个人最讨厌太闹,作家似乎很适合我,我也很喜欢写作。我也喜欢唱歌,喜欢音乐,我无法想象站在舞台上歌唱的曹雨菲,我也喜欢画画,觉得好有趣,可是,我也没法像马清润那样画得惟妙惟肖,还有滑旱冰、游泳、足球这些体育系的东西,我都很向往……

  我的缺点嘛,就是有点太内向、文静,最主要的是只能和熟悉自己性格的人敞开心扉的聊天,如果我是一个善于表达的女孩该多好!

  如果我有守护甜心的话,我希望它是比较完美的,想了一夜,归结出了几点:大方、善良、坚强、自信、宽容、开朗、爱笑、可爱、漂亮、充满希望的,大概这就是我理想中的自己吧?嗯,为了理想中的自己,加油!

  我永远是我自己,的我,善良的我,追逐梦想的我,哪怕不受欢迎,我也永远是我,只要做好自己,用心感悟,为我加油。

六年级日记 篇3

  上个星期天,我和爸爸妈妈去放风筝。

  我们准备去六股河放风筝。我们在家里做好了一切准备,拿了放风筝所需的东西,比如铁针、风筝线、风筝,然后我们就出发了。

  到了六股河之后,我们发现风很大,很适合放风筝,于是我们就兴奋地开始放。爸爸拿着线,我拿着风筝,一阵大风吹来,我就松手,风筝飞了起来。刚开始风筝飞得很稳,爸爸正要把风筝放得更高的 时候,风筝突然掉了下来,一头扎到地上。然后,我们又放了一遍,这次放好了,正当爸爸又要提高风筝的'时候,风筝线突然断了,风筝在空中飘呀飘呀,飘到了一处建筑工地,爸爸赶忙去捡风筝。风 筝捡回来之后,已经快到下午一点了,我要参加管乐队训练,妈妈说,训练完毕我们接着放,然后,我就去训练了。

  我训练结束之后,我们又去放风筝了,刚开始我们在大坝的上边放,后来我们看人们都在下边放,我们也跑到下边去了。到了下边之后,我们试了很多次,都没有成功,我不免有些失望。后来,爸爸终 于放成功了,风筝在高空中飘呀飘呀,我高兴极了。

  这次放风筝我很高兴,我希望以后还有这样的机会。

六年级日记 篇4

  为了祝贺我的十岁生日,爸爸为我准备了一份特别的礼物——一架单反相机。当爸爸把相机交给我时,意味深长地对我说:“希望这架相机能记录下你成长的点滴和生活中的每一个美好瞬间。”

  那几天,我只要一有空就翻看使用手册,把里面的功能介绍看了一遍又一遍,天天催问爸爸什么时候去世博园,恨不得早日去园区实践一番。

  一个晴朗的日子,我们全家起了个大早,决定去世博园好好参观一番。我全副武装,脖子上挂着相机,俨然是一个小小摄影家。刚踏入园区,气势恢弘的中国馆、造型独特的各国场馆、人头攒动的热闹场景顿时映入眼帘,那喜庆的节日般的气氛令人兴奋。我忍不住拿起相机,对着世博场馆按下快门,一幅幅美丽的画面便定格在相机之中。然而,随着时间的推移,人越来越多,潮水般的人流不断涌入园区,不停的.有人从我的镜头前经过。好不容易找到一个取景的好角度,刚调整完焦距,准备按下快门,一群人从我镜头前走过。我只能放弃,后退几步,重新再拍。刚一按快门,又有一大拨人谈笑风生地从镜头前经过,美丽的照片就这样被破坏了。再后退几步,又有人经过……二十分钟过去了,我却始终得不到令人满意的效果。

  爸爸见我好长时间都没好,便走了过来:“同一角度不要拍太多,换一个地方再拍吧。好的镜头多的是……”

  “没有!”我气呼呼地打断了爸爸的话。

  “那你为什么拍了这么久?”爸爸疑惑不解地问。

  “一张……也……没有。”

  还没等爸爸问话,我连忙大声说:“我每次拍都有人从前面经过,破坏了画面。那么多人,叫我怎么拍?”

  爸爸停顿了一下,拍了拍我的头,说:“我觉得如果大家都拍建筑,那就太单一了。以你目前的摄影水平和相机功能来说还不能拍到最美的画面。今年世博会的主题是‘城市,让生活更美好。’现在我们在世博园所看到的一切都是为人而设计,为人而服务的,如果你能换一个角度去拍摄,把建筑和人都保留在你的镜头里,那不是更有意义吗?这难道不能说是另一种美吗?”话语间一丝微笑露出嘴角。

  “嗯。”我重重地点点头,重新选择角度,调好焦距,按下快门,拍下了一张新的照片。镜头里,蓝天,白云,在红灯高挂的瑞士馆的背景下,“小白菜”正在热情地为游客指路,周围走过的人们脸上洋溢着幸福的笑容……

  这一切,共同汇成一曲城市、人文与科技的和谐交响曲。

六年级日记 篇5

  小学三年级时,学习的气氛非常宽松,课堂上经常会有吵闹的现象。回到家每天都是妈妈督促着才极不情愿地去写作业,现在不同了。课堂上很安静,没有人交头接耳,每个人都在学习自己的知识,老师在不在都一样。回到家放下书包的第一件事就是写作业,再也不用妈妈督促了,为什么会这样呢?因为我长大了!

  以前,在家里,我什么都不做。房间不收拾,学习桌也不收拾,更别说擦地板、洗袜子之类的活儿了。每天就是衣来伸手,饭来张口,甚至有时睡觉也要妈妈来陪。可现在呢?每天早上起来第一件事就是叠被子,然后整理房间,晚上写完作业马上就把书桌整理好。至于臭袜子肯定要自己“处理”掉。再也不会“嗲嗲”的说:“妈妈,我睡不着,我要你陪我。”为什么会这样呢?因为我长大了!

  以前,给我买什么东西,全都是爸爸、妈妈自主,我只是被动的接受者。其实也谈不上被动,因为我根本就不在乎。现在不一样了,买衣服鞋子什么的,妈妈总是带着我,问我喜欢吗。我不喜欢的妈妈就不买,妈妈说:“你有为自己做主的权利”。我问妈妈为什么,妈妈说:“因为你长大了”!

  是的,我长大了。我知道了自觉的学习;学会了主动收拾房间;更学会了为自己做主。我愿我们的小伙伴,在老师、父母的引导下,都能为自己的未来做主!

  读{{假如给我三天光明}}有感

  马克·吐温曾经说过:“十九世纪有两奇人,一个是拿破伦,一个就是海伦·凯勒。”最近我读了一本关于海伦的书——《假如给我三天光明》,读完这本书之后我的心被海伦的精神深深的震撼了!

  在书中,海伦说:“知识给人以爱,给人以光明,给人以智慧,应该说知识就是幸福,因为有了知识,就是摸到了有史以来人类活动的脉搏,否则就不懂人类生命的音乐!”。的确,知识的力量是无穷的,正是知识使海伦创造了这些人间奇迹!

  海伦是不幸的,但她又是幸运的,正是因为有了知识,她才如此幸运。在她19个月失去视觉和听觉后,就与这个世界失去了沟通,失去了联系,这个的幼小生命不知道如何排谴与世隔绝的.孤独感,她古怪、粗暴、无礼,直至她的莎莉文老师走进了她的生活,教会她认字,才使她张开了心灵的眼睛,得以与人沟通。一接触到了知识,孤独的海伦意识到只有知识才能铺就一条通向光明之路。当海伦感悟到“水”——这个她所认识的第一个字后,便开始了对知识、对世界强烈的渴求,开始了迫不及待地认字、阅读,像一块海绵不断地从生命本身汲取知识。对知识的渴求,使她在常人难以想象的单调和枯燥中竟然学会了德语、拉丁语、法语等多国语言,阅读了多部文学和哲学名著,吸取着那些伟人和智者的思想精髓。她把学习比做攀登奇山险峰,跌倒了再爬上去,每得到一点进步,就有一份鼓舞,逐渐看到更为广阔的世界,直到璀璨的云端、蓝天的深处、希望的顶峰!这些知识,像一道道彩虹,点亮了海伦心中的灯,照亮了她的内心世界,也架起了海伦和这个世界沟通的桥梁!

  书中,海伦用细腻的笔触,对大自然景色的描写,使人很难相信出自一位盲聋人之笔;她去骑马、划船、游泳、划雪橇,甚至独自一人月夜泛舟,用心去领略月下荷塘的美景;她去参观博物馆,“听”音乐会,甚至去“欣赏”歌剧....我相信她一定是用心来感受这个世界,用心来享受生命。她远比我们这些正常人活得幸福、活得充实、活得有意义!是知识给了她生活的勇气,是知识给了她接受生命挑战的力量,使她能以惊人的毅力面对困境,终于在黑暗中找到了人生的光明。是知识使她产生了一种的信仰:现实环境固然可怕,但人类应该抱持希望,不断奋斗。生命的意义何在,人生的价值何在?人的一生是短暂的,我们似乎从未想过或不敢想象未来的世界,每日懒懒地生活,懒懒地工作,遇到困难就怨天尤人,抱怨上天不公。就这样年复一年,日复一日,时间如流水飞逝,过去的日子不再重现,当我们回首往事,是否值得留恋?是否值得纪念?假如,我们每一个人,都用知识点亮自己心中的灯,我相信,这个世界将是一片光明!

  海伦,用她艰难却幸福快乐的一生,诠释了生命的意义。她的一生是人类的奇迹,她的自传,使我汗颜,也使我警醒。

  在这个世界上,为什么只有聋人才珍惜失而复得的听觉?只有盲人才珍惜重见天日的幸福?让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!海伦说:“我努力求取知识的目的在于为社会人类贡献一点力量。”

  知识的力量多么巨大,它能使一个残疾人,变成一个有益于人类、有益于社会的人。假如,我们每一个人,都能像海伦.凯勒一样,在有生之年把对知识的渴求,看作对人生的追求,每天都抱着这种追求,怀着友善、朝气、渴望去生活,我们的人生将会增添多少欢乐、多少幸福啊!

  海伦的一生,是生活在黑暗中却给人类带来光明的一生,她用行动证明了人类战胜生命的勇气,给世人留下了一曲永难遗忘的生命之歌!

六年级日记 篇6

  5月21日 晴

  这一天原本是像往常一样高高兴兴的,但因为一件事惹了大祸。

  这天下午,我们上英语课,外面是那么的晴朗。我们在教室里认真的'听课,但是,离下课还有几分钟时,我发现了前面的小明同学手上面拿了一张小卡片,上面写着什么,然后他给了同桌小军看了,小军哈哈哈笑了起来,我十分的好奇,心想:就只要一张写不要紧吧。可我最终还是写了一张,首先,我怎么撕都撕不开,后来看见别人撕我终于撕开了,写了xxxxxxxx,我的同桌小李他也写了,我们都给了小军看,结果他笑得很大声,这时候便下课了,我出去了,回来时我们发现一名同学手上拿着一张卡,交给了老师,结果被班主任发现并罚了我们,还写了过程,唉,没想到一张小小的卡片竟带来了这么大的祸,我再也不写了。

  4月15日晴

  这天我考试没有考好,考得十分差。

  在考试的前一天,我没怎么复习,明知明天就要考试了,结果没怎么复习,到了第二天考试时,我发现考试考的是我不懂得单元,我那时候十分的后悔没好好认真复习,唉,当试卷发下来时,我发现只考了60多分,我立马哭了起来,当时我根本就不知道,我脑子里犹如一个白色世界,没有色彩,很孤单寂寞。

  通过那一次考试,我深深地感悟到:以后不能粗心了,不能不认真复习了。