六年级日记

时间：2023-10-17 13:43:54 日记我要投稿

六年级日记[集合6篇]

　　一天的时间即将结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，不如趁现在好好写一篇日记。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的六年级日记6篇，希望对大家有所帮助。

六年级日记[集合6篇]

六年级日记篇1

　　10月10日星期三晴

　　生活中到处离不开数学！

　　今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。

　　工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。

　　先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2。5厘米，要想算出圆的周长，再用2。5乘3。14等于7。85厘米如果知道圆的`半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3。14乘2。

　　我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

　　今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。

　　测出了直径。3.14×2.5=7、85（厘米）。

　　这可真是一次有趣的测量啊！

六年级日记篇2

　　09月22日星期四天气：晴

　　这学期，江苏少儿频道《好朋友》栏目走进了小营小学。

　　这天小营小学格外喜庆，张灯结彩、人人脸上洋溢着灿烂的笑容。一曲《找朋友》拉开了少儿节目著名主持人月亮姐姐、林子姐姐与杭程哥哥、阳光哥哥与同学见面会的序幕。

　　在节目主持人与同学们共同参与的一个个精彩节目中，歌声、笑声，此起彼伏，一浪高过一浪。有反映学校特色的'，也有同学自编的小节目。

　　“一、二、三、四……”洪亮的喊声想彻整个操场。看，同学们在表演威武雄壮的军体拳，那一招一式，还真像一名名威武的战士。得到了全场热烈的掌声。“伸出左手打右脸，伸出右手打左脸……”，“哈哈……”什么那么好笑，瞧，俩位同学在表演双簧呢。那为表演的同学一个劲的配合配音同学打着八掌，配音同学乐的暗自偷笑。我们也捧腹大笑，这时那位同学好像才醒悟过来，一脸委屈、愤怒的样子，气的直跺脚。还有同学和主持人互动的节目---踢球，体现了学校的特色，“哦，又赢了。”“不对，还有一球呢”“不要进。”嗖的一声进了。真扫兴。另还表演了许多节目，不能依依说。

　　今日真让人难忘。

六年级日记篇3

　　学校的数学题不难，题都会做，但是拿到满分的时候却不多，不是除和除以没看清，就是忘写单位名称，要不然就是计算有误，总是扣个一两分。问问同学，不少人和我同病相怜答卷时潇潇洒洒，发卷后后悔不已。这问题归根到底，就是不认真！

　　计算和审题是个难啃的骨头，为了它，老师可费尽了心思。比如做百分数题时为了让我们找好单位1，老师绞尽脑汁想出个好方法：先判断1是否已知或间接已知，如果已知则用乘法，未知则用除法或方程，并且要一字一句的审，标出易错的地方。这方法实施了没几天，则在审题方面大有改观。

　　可是好景不长，由于这样审题太麻烦，耽误时间，没几天又开始犯老毛病，做题屡屡出错，无论老师如何嘱咐、三令五申，还是有不少同学栽跟头。因为考试出错毕竟是少数，大家老怀有侥幸心理，而且总想快点做完，不愿意落在后面。慢工出细活，速度一快，错误也就接踵而来。

　　其实，考试时间很充裕，完全可以做得仔细些，就算是平时，成绩不很重要，但最起码也要做到认真，我们的老师做题时都圈圈点点，更何况我们呢？

　　老师经常说：认真可以弥补我们身上的许多不足。真的是如此，或许一些学习不太好的'同学因为认真而给了自己更多成功的机会，少丢了许多分数，而我们这些自作聪明的小马虎却在做题时给自己判了死刑。

六年级日记篇4

　　今天，妈妈骗了我一次，我真快没魂了。

　　妈妈今天从服务所了把我接回来了，我记得今天晚上是补英语可是我把饭大口大口的吃，心里特别的着急，我心理想着几点了，几点了，我到底有没有迟到了呀!我心里特别的着急，我把饭吃好了，我就立即去看了一下时间没想到6时26分了，这下倒霉了迟到了，我一点会被老师骂的，这时妈妈还在哪里妈妈的把被泡，我问妈妈什么时候走，在不走都迟到了，妈妈还是在慢慢的'洗这被，我急切的妈妈说快走，我都快迟到了，走哦!，妈妈终于把衣服洗好了，我的心都特别的紧张了，我的心都快要炸了，我就妈妈开快一点，这时妈妈却和我说今天不要补课的了，啊!什么今天不要补课的了。我当时我也醉了，不要补课的了，妈妈为什么不早和我说，害的我特别的紧张兮兮的，搞了半天原来不要补课的，妈妈可真会骗人了，把我吓的魂都没有!

　　骗人真不好!

六年级日记篇5

　　院子里的不少伙伴都买了滑板，看着他们滑滑板的神气劲儿，我不禁眼馋了。在我的再三请求也，父母终于同意给我买一架滑板了。由于第一次滑，我对于滑滑板的窍门一点都不知道，还好有伙伴们的帮助。他们建议，让我找根竹竿帮忙。于是我便找来了一根竹竿，撑着它好不容易才踩在滑板上，摇摇晃晃地学着其他人的样子用后腿使劲儿晃。滑板终于动了，我十分高兴，便又用力晃了一下。可是这次因为用力过猛，滑板突然猛烈的`摇了一下，我便因为支撑不住差点摔下来！这时伙伴们都过来冲着喊加油：“千万别下来，要继续努力啊！”我听后勇气大增，后腿使劲地晃个不停。滑板终于走起来了，而且速度也不慢。正当我高兴得要命时，这才发现滑板载着我就要拐弯了。 “快拐弯啊！” “不会就下来啊！” 可是既不会拐弯又不会下来的我怎么办呢？这时只听到“嗖！”的一声，我只好两眼一闭鼓足了勇气一下子跳了下来，而我的滑板却因为惯性而滑到了沟里。有了这一次的教训，我之后便开始努力地学习拐弯和下滑板，后来下滑板是学会了，可是怎么拐弯又成了一个难题。正在我疑惑的时候，邻居告诉我说，要想学会拐弯，首先要滑熟了才行，只要是滑熟了，自然就会拐弯了。我听后点了点头，便学着伙伴们滑滑板的样子努力地学习，上上下下也不知重复了多少次，也不知摔了多少次跤，终于学会了拐弯了。其实学滑滑板只是我人生中的一个小小的插曲，但是是我相邻每一个插曲都会增加我的毅力，我会带着这些毅力去战胜一切困难的！

六年级日记篇6

　　星期一时，我听老师说星期四要去秋游。这次秋游是去梅里的聚沙塔，老师还说那里非常好玩，明天带好50元钱。

　　大家听到这个消息，个个都高兴地一蹦三尺高，我也不例外。同学们都忘了现在还在上课，纷纷讨论起来。有的同学问另一个同学：“你秋游打算带什么样的包包啊?”有的'同学问：“你秋游要带什么零食啊?”还有的同学问：“你秋游乘车时，要跟谁坐在一起啊?”-------整个教室都沉浸在讨论中了。突然，老师说：“安静!安静!现在是上课。”老师说完，教室里顿时安静下来了。

　　下课后，我想：唉!大家都能去我怎么办呀?我也想去，可我的脚受伤了，怎么去得了呀?还有三天，要是我的脚能快点好起来该多么好啊!回家后，我和妈妈商量了一下。可是妈妈说，如果我的脚能在三天之内好一点的话就同意去。第二天，除了我以外，同学们都把钱交给了老师。因为我内心在犹豫不决，到底要不要去?如果去的话，我的脚能不能走路?可不可以和同学们一起游玩?会不会被老师说?尽管我也带了50元钱，却不敢把钱交给老师。因为我真的不知道自己到底能不能去!过了一会儿，老师对我说：“想不想去啊?”我说：“老师我想去!”老师亲切地说：“如果实在走不了的话，老师可以扶着你。”这时我高兴的差点把脚给扭到了。

　　这次让我知道了同学们有多么喜欢秋游。这次也让我既兴奋又感动。兴奋是因为我可以和同学们一起去秋游;感动是因为老师没有因为我的脚的原因没有嫌弃我，竟然还可以照顾我，并让我参加这次的班集体秋游活动。

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