我的日记（常用7篇）
已到了一天的末尾，相信你会领悟到不少东西，是时候写好总结，写好日记了。那么日记有什么格式呢？下面是小编整理的我的日记8篇，欢迎阅读与收藏。
我的日记 篇1
一、说教材
1、地位和作用
本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点
（1）重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
（2）难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、说学情
小学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”，掌握了空间关系、分类等基本能力，但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力，思维活动离不开具体事物的支持。
三、说教法学法
1．教法运用
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
2.学法分析
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
四、说教学过程
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）导入新课
1、提问导入：
“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的'文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：
①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）
③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：
文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）。师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）讲授新课
1．学习
（1）教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）
(2)教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：
“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
(3)教师再次播放各种声音：国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）
2.探讨方法
（1）师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）
（2）教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
（3）学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
（1）构思画稿（形象、匀称）
（2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
（3）文字说明（日期、天气、事件、说明要简单明了）。（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
3．创新设计
按4人一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）
4．完善提高
（1）学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
（2）学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（三）赏评拓展
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记！
五、板书设计
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇2
今日，我早上一齐来，一看日历，4月1日，平常的一天！又是星期一，堵车啊！！到了学校，我刚进入教室，准备扫地，值日生——王然大声说：“孙万明！你的.鞋带散了！”我一听忙往鞋子的方向看，趁这个机会王然又笑嘻嘻的说：“你被骗了，呵呵，愚人节欢乐！！”我恍然大悟：“哦，今日原先是愚人节啊！呵呵。”…………
一天中，我有捉弄了很多人，平凡的一天被改写了！今日真欢乐！O(∩_∩)O哈哈~！
我的日记 篇3
事情过去一个月了，自从你那天和我说分手以后我的日子就笼罩上一团硫酸云它时时刻刻剥离着腐蚀着我……让我疲惫不堪……
两年多的幸福生活之后，终将面对最残酷的现实，分居两地的你和我相隔了20xx多公里
你等我几年，我一定去找你给你一个幸福的家……
毕业后，当我来到这个残酷又现实的社会后，我才知道当初理直气壮的诺言，是那么的苍白那么的无力…几年后我真的可以是那个给你幸福的人吗？？我开始怀疑自己当初的诺言…
无能的我也无法给你以帮助，原谅我的无能，原谅我……
你为了这句话，拒绝了无数的追求，家的不幸又时时刻刻压着你，让你不过喘气，我知道你的母亲，你的长辈都在逼你找一个对象，家里不能没有一个男人。如果你的父亲不病逝，如果不是我的无能……但是一切都是如果……
我知道你为了我的`一个承诺，用你柔弱的身躯支撑着这个家…还有家长们的压力…我开始惶恐，我害怕几年后的我还是一事无成，怎么兑现我的承诺，我知道你的身边还有几个很优秀的人在追求你~~~我也知道我们之间有太多太多的阻碍…
在沉默中渡过了半年，最终的我们还是为一个小小的事选择了分手，我知道当初说分手的你是冲动，是对承受压力的一种宣泄，我还是选择了你冲动的决定，与其让你为我一个虚无飘渺的承诺而苦苦的等待还不如让你放弃我重新寻找一个最少爱你，又能给你幸福的的人…
分手后无数次的想和你说：对不起，可是最终还是没有说，无数次拿起电话又放下……期间你来过电话，我也知道你后悔了当初的冲动，可是我还是选择了沉默…有时候我真想扮演一个狠心的角色，去抛弃你，让你伤心欲绝，可是当接到你的电话的时候，原本准备的话都被你哽咽的声音给淹没了……
我知道我不该这样，也不能这样……
一次一次的告诉我自己，让我放下你我知道我不放下你你也是不会放下我的…告诉自己不能在温柔的对待你，告诉自己不能在接听你的电话，也告诉自己不能在想你…
我不知道罩在我身上的云什么时候能散去……
爱一个人真的很累不爱一个人了为什么更加的让人心力交瘁？
朋友：你瘦了很多很没有精神……
我：……
对不起这个也我最后一次在心里和你说对不起，以后我不在想你了，不再写关于你、我的任何事情了希望你能幸福……
我的日记 篇4
今天是一个好日子！家长们把教室布置得漂漂亮亮的，每位小演员穿着演出服，画着美丽的妆。连翟老师都打扮得如此美丽。因为今天是我们二年级的毕业典礼。这次我非常幸运的被选上当主持人。妈妈早早的带我去梳了个漂亮的公主头，还给我换上了超美的公主裙。
节目开始了
我和李伟齐是主持人，我们怀着激动的心情一个个开始报目。报目时，我从一开始的紧张到后来慢慢地平静了下来。我觉得这次主持还是有点不足，希望以后我还有这种机会。
首先
是连子奥为我们带来优美动听的《雨花石》这首歌。其次，是卢昊霖、张伯茹为我们带来的《太极拳》表演，真是太精彩了。然后，李尚震精彩的魔方表演也吸引了我们的眼球。接着，是张琳琳为我们带来动听的小提琴独奏《欢乐颂》。到我的节目了，我和贺程程、王俪洁、赵辰希为大家表演了《大王叫我来巡山》，我们这个舞蹈也得到了激烈地掌声。我还喜欢李润庭他们为我们带来的`《吹牛大王》，一听到这个名字我就想哈哈大笑，他们的表演十分精彩，逗得大家一直哈哈大笑。樊城宇表演的街舞是这次表演的一大亮点，他还能倒立着走路呢！还有我们班的小小歌唱家卞子航为大家带来的《萧》，清唱也是那么好听，我们都跟着唱了起来。还有陈建一等为大家带来的快板《说历史，唱英雄》，他们能用快板来表达历史英雄，真棒！接下来就是和予凝等为我们带来的舞蹈《我和小鸟来唱歌，花摇篮等》，她们一个个都跟仙女是的，跳着优美的舞姿，真美！紧接着，就是赵博方、赵子晗为我们带来的双簧表演《娇生惯养》，这个节目非常有特点，一人在前面边做动作边假装说话，而另一人却在后面蹲着说前面人口中说的话。还有李可欣为大家带来的舞蹈《大眼睛》，她跳的可真是好看，有机会我也要学这样的舞蹈！范艺宁为大家带来的小提琴独奏《小伙伴》，完美的结束了这次演出表演。
最后
到发奖状的环节了，我只得了两张奖状。一张奖状是四好少年，另一张奖状是全班都有的，得六颗星的最棒，我就得了六颗星。我们拍了一张全班照，来留下美好印象。学习标兵是我最想拿到的奖状，今年没有，希望下一年我能考好，拿到学习标兵！
妈妈的话：看了孩子们的表演，真是太精彩了。翟老师您辛苦了！中间的游戏环节不错哦，大家玩的很高兴！
我的日记 篇5
大年三十了，一早晨，便听见劈啪作响的声音。哦，原来是爆竹声，这时，妈妈正好来叫我：“起来了，一起去奶奶家。”
我们身穿崭新的衣和鞋。爸爸穿的风衣很合他的身材，显得干练、帅气。妈妈和我穿着红装，这红色象征新年里的红红火火。因为过新年，我们家的车也被洗得干干净净，我们一起乘着车去了奶奶家。
到达奶奶家，我们全家先来祭祖。我们端上了菜、摆上了酒，奶奶点起了香炉，烧起了大表纸，我们一起虔诚祭拜，请老祖宗回来和我们一起过年。爸爸在外面放起了爆竹，爆竹声震耳欲聋，带来了无比的喜庆。
开始吃年夜饭了，桌上摆满了丰盛的食物，鱼象征年年有余，红烧肉象征着红红火火，肉丸预示着一家的.团团圆圆……我们一家吃着饭，说着祝福的话，爷爷、奶奶给我包红包，爸爸、妈妈给爷爷、奶奶包红包，我们心满意足地吃完年夜饭。
吃完了饭，我们又奔向婆婆家放烟花。放的烟花中我最喜欢的是那棵圣诞树。起初，“圣诞树”很普通，后来它喷出的烟花越来越高，也越来越美，中间还夹杂着霹雳啪啦的声音。细细品味，其实我们的生活不也是这样，绚丽多彩、越来越美好吗？
我的日记 篇6
9月10日 星期六 天晴
9月10日早上，我一个人在花园骑自行车，刚开始的时候我慢慢骑，骑了一圈又一圈。姐姐看见我骑得很开心，她叫我把车给她骑。她骑得飞快，奶奶看见了，就叫她慢慢骑，要不，好危险的。姐姐听了就放慢了速度骑。我们俩就这样轮流骑自行车，骑得很开心又安全。
9月17日 星期六 晴天
今天天气晴朗，妈妈说：“我们去外婆家。”我一听到就高兴极了。在外婆家吃完饭后，我就开始看电视。看着看着，入了迷的时候，表妹对我说：“表哥，我们玩橡皮泥好吗？”我同意后就开开心心地玩橡皮泥。表妹看见我弄了很多小泥人，她善慕地说：“表哥，可不可以教我弄？”我回答：“当然可以啦！”我们就高兴地做起小泥人了。
9月25日 星期日 阴转小雨
今天，我吃完中午饭后就觉得无聊。突然，妈妈提出让我陪她去做美容。我说：“我不赞同。”妈妈说：“给我买最喜欢的“赛尔号精灵”。我听后非常开心。我坐上妈妈开的车快速地到商场买了“赛尔号精灵”。然后我就高高兴兴地拿着我的“赛尔号精灵”陪妈妈去做美容了。
10月15日 星期六 天晴
今天秋高气爽，我跟随妈妈和她单位的同事一起去东平新城的农庄烧烤。农庄里有许多人，这里显得非常热闹。大人们在烧烤的时候，我就和其他小朋友去抓鱼玩水……不停地追逐、嬉闹，玩得特别开心。时间过得真快，已经到了下午四点多，大家准备走了。我依依不舍地离开了这里。
11月5日 星期六 晴天
星期六下午，我和妈妈还有她的朋友去了佛山闻名的古玩街游玩。因为古玩街的建筑风格很有岭南特色，所以吸引了许多中外游客来参观。我们沿着古玩街参观，各个商店都有许多陶艺品。在一家店里，我和妈妈看中了几对可爱的公仔，我笑着地要求妈妈把这几对公仔买下来，妈妈爽快地答应了。我非常高兴。
11月13日 星期日 晴天
星期天早上，秋高气爽，风和日丽。我怀着美好的'和妈妈去外婆家，来到外婆家，我觉得十分无聊，我问表妹：“可不可以和我一起去骑自行车？”表妹回答说：“当然可以啦！”我和表妹欢快地骑着自行车。突然，我不小心摔倒了，我发现我的腿在流血。表妹飞快地跑进家里拿纸巾给我抹了抹伤口的血。然后，我又和表妹快活地玩耍了。
我的日记 篇7
气变化无常，跟人的心情一样，每个人来到这个世界是快乐的，但是他们并不快乐，因为，一出生就有了先天性病，等等病症，或者没有爸爸妈妈。是个可怜的人。正是这样，他们得到跟社会的热心人的帮助。但是，我不一样，虽然我有爸爸妈妈，还有一个弟弟，但是并不快乐，我虽然是哥哥，但是弟弟却永远我强，无论学习，成绩，等等一方面，都没有弟弟好，中学，职中，都被人欺负，是因为我身上的`一种病，永远困着我。无论我怎么做，在老师的眼里、同学的眼里我都是一个傻子，而且整个姓杨的家族只有我这个病。为什么老天要这样对待我，为什么啊！
在我的人生里，我注定成为一个失败者，因为无论自己做什么，都会被人瞧不起，包括自己爸爸妈妈和弟弟和其他人也会瞧不起，我作为一个哥哥，无论做什么事，都要给弟弟做榜样，但是我却没有做好给弟弟做好榜样，却变成我要成为弟弟的榜样，我虽然在爸爸妈妈的公司里做，但是我并不开心，因为这样只是在妈妈的保佑下做工作，虽然每个人都有着不一样的烦恼，但是我的烦恼比任何人都烦啊！我的一生注定是孤独、悲伤的!
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