六年级日记

时间：2023-11-01 13:49:39 日记我要投稿

【优秀】六年级日记6篇

　　一天终于结束了，相信大家都有不少体会吧，因此我们要写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？下面是小编精心整理的六年级日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【优秀】六年级日记6篇

六年级日记篇1

　　你们有喜欢过一个人吗?应该都有吧，我喜欢的那个人啊，他好像也喜欢我?我不确定，因为所有人都说他也喜欢我，而我，一点一点也不敢相信。

　　他啊，又高又瘦，还很白。我和他很小的时候在一个班级里过，那时候的他，不起眼，而我是因为虽然成绩很不错，但是经常打架而出了名的。我从来没有注意过他。

　　后来，三年级时我们分班了，他和我没有分到一个班，他到了一班，我在五班。从此以后我们就没有任何联系过。到六年级后，学校又分班了，他和我闺蜜分到了一班，而我还留在原班级。在短短的六年级上册的几个月里，我的闺蜜因为性格外向，交到了许多朋友，其中包括他。我是一个脾气极度不好的人，因为脾气不好，导致全六年级都知道我，其实和我熟悉的人都知道，我脾气其实挺好的，那些被我打过的男生因为招惹我才被我打的，人不犯我我不犯人嘛。我们两个也不知道怎么认识的，就莫名其妙的认识了。那时候不知道为什么喜欢上了摸头杀，然后遇到一个人就会摸一下嘛，然后认识他了我肯定会摸摸啊。但是他不让我摸，我就硬要摸，他就一直不让，然后我们两个就要打起来的.感觉。

　　后来对摸头杀冷淡了之后，就不再玩了。然后也没有什么接触了，但是有一天我同桌说：“你知道我兄弟喜欢你嘛。”那时候我有点懵逼，然后就挺开心的吧，因为我也挺喜欢他的，这份情感对我来说，无所谓，真的无所谓，我很明白我现在的状态，青春期，情窍初开，对异性有好感很正常。我无比理性的对自己解释。反正不会长久。后来我给他告白了，简单直接的告白，告白之后就说：“你不用管我，喜欢一个人不容易，我一点也不想错过，反正都无所谓了。”后来.......就没有后来咯。其实对我来说，比起初恋，我更想要学习，我一点也不想要那所谓的爱情啊，初恋啊。一点也不想要，很麻烦，非常麻烦。我现在就关心我的学习。

　　想以后可以简简单单，轻轻松松的生活，而那曾经的喜欢，不需要啦。

六年级日记篇2

　　今天，我与我左下角的人大动干戈，可惜我有弱，我干不过他，所以我请求我闺蜜。

　　上课时，我闺蜜说：“报仇--”我开心地说：“ok”我回过头，叫我同桌把他的.脑子移开，对闺蜜做了个ok的手势。闺蜜对准我的敌人，把敌人的口算卡拿了出来，向在看课外书的敌人丢了过去，“呀”敌人回过头，瞅了我一眼！闺蜜又回过头，又在那看课外书。

　　我对闺蜜笑了笑，说：“明天也要丢他！”

六年级日记篇3

　　课题：绘画日记

　　课时：2课时

　　课堂类型：造型表现

　　教学目标：

　　1、让学生学习用绘画的形式记录生活感受。

　　2、通过绘画日记的实践，提高学生发现美、创造美的能力。

　　3、通过绘画日记的练习，提高学生绘画水平。

　　教学重难点：

　　1、学习绘画日记的表现特点，要学会抓主要情节和主要感受。

　　2、绘画日记的绘制。

　　教具学具：绘画用具

　　教学过程：

　　一、组织教学：

　　二、讲授新课：

　　1、导入：日记，一般指用文字形式，记录我们每天的'生活内容或思想感受。

　　2、新授：

　　（1）日记的特点与表现形式

　　师问：你见过用什么形式记日记？

　　小结：一般人们都是用文字记日记。但绘画的形式也可以记日记。

　　师问：文字日记与绘画日记的各自特点是什么？

　　小结：两种形式的目的是相同的，但文字形式的特点是易于表达心理感受，而绘画日记的特点是具有直观性、形象性，更有趣味。

　　（2）绘画日记的组成部分。

　　小结：由绘画部分和文字部分组成。文字部分有日期、天气的记录和简洁的文字叙述。绘画部分要抓主要情节。

　　（3）绘画日记的完成过程。

　　构思：从一天中使你感受最深的、有意义的事情中选择素材、构思。

　　绘画与文字表现：无论先构思文字还是先构思画面，具体安排时最好先从绘画开始，画面完成后，再根据构图需要写上文字。也就是要让文字的位置安排服从于画面构图。

　　三、学生作画，教师辅导：

　　四、小结：表扬优秀作业

六年级日记篇4

　　今天下午，我们来到学校进行活动，我们班级是进行旋转呼拉圈。

　　下午还没有上课，我就来到了天台上面，拿起呼拉圈往身子上面套了进去。我放到腰间这一部位，然后用手一旋转，呼拉圈就在我的身上旋转起来。我紧跟着将身子扭动。呼拉圈就不停地在我的身上转动起来。这呼拉圈好像在我的身上粘住了一样，一直旋转着。我一边旋转着呼拉圈，一边抬头往四周看。我的`样子显得有点得意。这时，戴旭明拿着呼拉圈走到天台上来了。我一边旋转呼拉圈，一边对他说：“怎么样，敢不敢和我比一比？”“比就比！”“好！”我将呼拉圈捏住，然后和他一起旋转起来。因为他不会转，所以我非常轻松地赢了他。

　　接着，又有一些同学走到天台上来了。于是，我就大声对他们说：“我们一起来比一比，看谁旋转的次数多，时间长，好吗？”“好！”“预备，开始！”大家就开始旋转呼拉圈了。有的人刚旋转了不多久，呼拉圈就掉了下来。有的旋转了几圈也掉了下来。后来，只有两个人还和我一样在旋转着呼拉圈。唉呀，不好，我一不留神，那呼拉圈竟然一下子就掉到了地上。唉，不能够麻痹大意呀！要谦虚，要小心！

　　后来，我看到有人用两个呼拉圈一起旋转。我觉得好玩，也就和一个同学借来一个呼拉圈，与自己的那个呼拉圈一起旋转。咦，怎么搞的，自己的呼拉圈总是要往下掉。后来，我摸索出了经验，知道自己的呼拉圈要重，所以要先掉下来。于是，我就换了一个呼拉圈，这样两个呼拉圈一样重了。我就将两个呼拉圈一起旋转。转啊转，这两个呼拉圈好像非常听话，不停地在我的腰上旋转。

　　上课的铃声响了，我们只好停止不旋转呼拉圈了。大家各自拿着呼拉圈回教室去了。