二年级日记精品【5篇】
一天即将完结，想必有很多难忘的瞬间吧，这也意味着，又要开始写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编收集整理的二年级日记5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级日记 篇1
“叮叮当当”每当这时听到这种声音就代表卖垃圾的人来了。今天，我正在写作文的时候爸爸对我说：“ 张毅快把家里的垃圾拿出买了。”我说：“我不去“哼”我是不会去的。”可是，我仔细一想对要是我把垃圾买得到了钱我自己狂花“哈哈”太好了。可是我又想他会不会打我呀?我又在犹豫不决“哼”我怕什么我可是会跆拳道的呀!
我大大方方的走了去我那样子就差一副墨镜了。我把垃圾一扔就在一旁看着我想家里还有一些我把那出来吧我翻到阳台上把一些没有用处的沐浴露和洗发露的`空瓶子拿出来我在里面一阵翻箱倒柜，我把所有的垃圾全部拿了出来。接下来就是最关键的时刻了，因为就要数钱了我在一旁仔细的看着，最后得到了五块钱。我的心中有一种无比的开心的感觉回到家中，那阵“叮叮当当”声远去了。
二年级日记 篇2
南湾猴岛是热带岛屿猕猴自然保护区，我们乘坐索道去南湾猴岛观赏猕猴世界。南湾猴岛，三面环山，风光秀丽。坐在索道上，俯视下方，碧浪伴随着山林，加上喧闹的渔村风光，绘成一幅精美绝伦的风景画
当踏上猴岛的第一步，我们就和猕猴形影不离。高高的树枝上，长长的台阶两旁都是猴群们的踪影。猴子仪仗队非常有趣，和人类一样，它们工作也要发工资的`，但猴子的工资仅仅是食物。猕猴的工作是举旗，举一分钟后，放下旗杆，工作就结束了。要是我们的工作也像猕猴一样轻松就好了。在猕猴公园里，一切设施都人性化，有泳池、戏台和牢房，当然除了牢房，其他都是猴王先享用，牢房里关着的是和猴王作对的猕猴。在戏台，我们观看了一个猴子家庭的表演，有爸爸、妈妈、毛毛、小三儿演出。猴爸爸很滑稽，驯养员叫它带上帽子，猴爸爸不听，反而倒打一耙，扔掉帽子，训斥驯养员，还带领所有家庭成员造反，把驯养员折腾得无可奈何，这把观众逗得笑破了肚皮。
猴岛上的猴子即可爱又调皮，给我们带来了无限欢乐。给我的海南之旅添上了精彩的一页。
二年级日记 篇3
手指问答
今年“五.一”假日的天气真不好，时而出太阳，时而下暴雨，大人都不想带小孩出门游玩。呆在家里真烦人，我只好跟妈妈玩“锤子剪刀布”的游戏，玩得正开心时，突然妈妈问我：“你有几个手指?”我说：“有10个对吗?”妈妈又问：“你有几个手指叉?”我高兴地说：“当然有10个喽!5+5=10(个)”妈妈笑着说：“你再仔细数一数。”于是我数了数，原来只有8个呀!妈妈接着问：“一个手指有几节?”“有3节”“一只手呢?”这回我不上当了，仔细算了一下，5×3=15节，我大声地说：“有15节”妈妈笑着说：“你又上当呢!”我不服气地算了起来，噢!原来拇指只有2节，3×4+2=14(节)，一只手一共有14节呀!哎，我真是太粗心了。妈妈说：“虽然你只答对了一道题，还是很棒的!”
乘法的初步认识
今天，林老师叫我们乘法的初步认识，上课的时候，老师拿出一张图，问：“图上有什么?”大家争先恐后的回答，有的说是过山车，有的说是椅子，还有的说是气球……”“对，如果我们要计算这些东西一共有多少?要用什么方法?”同学们回答：“用加法。”老师又问：“如果要大家算出全校有多少个同学，你们用什么方法?”“加法。”老师说：“你们把一班一班的学生加起来要加到什么时候?”有没有简便的方法?”我们都说没有，老师说：“我们有其它的方法，你们信吗?今天，我们就来学习新的方法，那就是乘法。”
经过老师细心的讲解，我对乘法有了初步的的认识。
学习笔算减法
两为书加两位数的笔算加法已经全部都学完了，同学们很期待下次会学什么呢?到了第二天，同学们一进教室大家就去看课程表，原来第一节就是数学课呀，大家开心的跳起来，体操做完，铃声一响，同学们跑进教室，迫不及待的等林老师近来，林老师一进教室就看见同学们个个精神饱满也很高兴，就说：我们今天学笔算减法，然后仔细讲解，最后让我们记住最重要的一点是个位不够减要从十位退1，同学听得津津有味!现在我学会了笔算加法和笔算减法，我的知识还更加丰富了!
观察物体
“观察物体”这个单元真有趣，没想到在观察的过程中也能发现这么多的数学知识。观察物体，一个人是不可能把它的全部都观察到的，要跟自己的学习小伙伴合作。观察时，应注意辨认物体主要特征，应边观察边想不同位置观察同一物体形状有什么不同，然后与同学交流。我发现长方形有2条对称轴，正方形有4条对称轴，圆形有无数条对称轴。镜面对称更有趣，比如镜子中的钟面3：00就是9：00,1：00就是11：00，原来跟实物的方向是相反的。
角在美术中的`妙用
今天，我可开心啦!因为老师教我们从简笔画的作品中找角。
我回家以后，就和妈妈一起玩这个游戏，妈妈先做了一个跳舞的姿势，她是这样子做的：我发现这里面有许多个角，我数了一下，有8个角，∠1、∠2和∠8都是锐角，∠3、∠4、∠5、∠6和∠7是钝角。我也做了一个做操的动作，我是这样做的：
妈妈说：“里面有7个角，是锐角的有∠1、∠4和5，是钝角有4个，分别是∠2、∠3、∠6还有∠7，这些全部都是钝角。就这样，我们玩得不亦乐乎。
原来，角和美术也有联系呀!数学真有趣!
钟面上的数学
我家有个正方形的钟，钟面上有3根针在赛跑。它们是时针、分针和秒针，最短的是时针，它跑得最慢，它跑1大格是1小时;接着是分针，它跑得第二快，它跑一大格是5分钟;最长的是秒针，它跑得可快了!转一圈就是60秒。我最喜欢分针和秒针，因为分针走一小格是1分，走一圈是60分钟，也就是1小时;而秒针“滴答”一下就是一秒，60下就是1分，它们时刻都提醒着我们要珍惜每一分、每一秒。再仔细一看，钟面上有12个大格，每个大格有5个小格，一共就有60小格。
钟面上的数学真有趣啊!
二年级日记 篇4
“滴答滴答滴答”床头闹钟的指针悄悄地走动着，窝窝在被窝里，一边捧着手机开恐怖片，一遍抖抖索索直发抖，由于关着灯带着耳机，我对外面的情况一无所知。肚子“咕噜咕噜”的叫着，我裹上大棉衣，想到厨房找些吃的，开了门，我走到楼上，我看到一个白色长裙，披头散发的'人，不对，是鬼!我不禁警铃大作：天呐，他是谁，是小偷吗，还是鬼?不对，这世界上根本没有鬼。会不会是贞子重出江湖，我是要找笔仙吗，这个想法从我的脑中蹦了出来，突然，一只手搭在了我的眉毛上，怎么办，“这么晚还不去睡觉?”妈妈问道，我蒙蒙的站在哪儿，不知所措。
二年级日记 篇5
这学期开始的时候，自然课崔老师让大家回家做实验：观察豆子发芽。
我请爷爷奶奶帮忙找来几粒黄豆和绿豆。按照崔老师的要求：在杯子里放了些布（家里没有崔老师要求的棉花），把豆子按照不同的方向摆放。每天用水把布浇湿几次（有几次我忘记了，是妈妈帮忙浇的）。几天过去后，豆子开始发芽了。 我原来以为豆子发芽后根会很整齐，结果长出来的根乱糟糟的。
妈妈问：“发了芽的豆子怎么办？”我说：“那就把它们种在土里吧！”于是，我和妈妈把豆子种在小花盆里。每天给它们浇水。它们渐渐长高了。又过了几天，我发现豆苗们都长得歪歪扭扭，于是和妈妈一起为豆苗做了支撑架（用旧牙刷）。
昨天，我突然发现黄豆苗长出了一些豆荚，从外面就可以看出有的豆荚里有两粒毛豆，有的豆荚里只有一粒毛豆。
这真是“种豆得豆”啊！
今天上午，外婆买了一斤豆芽，我问：“绿豆芽是什么变的？”外婆笑着说：“绿豆发了芽，自然就变成绿豆芽了。”听了外婆的话，在妈妈的指导下，我找来一个塑料盒，铺上了吸饱水的海绵，撒上了几十颗绿豆。到了晚上，我意外地发现绿豆长胖了，绿色的外衣也被撑破了，露出一点点白色。
第二天早晨，我一起床，就迫不及待地去看我的绿豆芽。绿豆芽变了，昨晚才一点点的白色现在都变成半厘米长的根了。我心里美滋滋的`。
到了第三天，小豆芽开始长高了，两片肥肥的子叶也撑开了，根大约有一厘米多了。海绵里的水都被吸干了，我就加了一些水，这下绿豆芽又有体力了。
第四天，绿豆芽足足有四厘米长了，根都拼命找地方向下长，根上有很多须，像老爷爷的胡须一样，我乐坏了。
第五天，绿豆芽又长高了，而且长出了嫩嫩的绿叶，可是两片肥肥的子叶却萎焉了。小豆芽在太阳的照耀下，美丽极了。从远处看，就像一位亭亭玉立的小姑娘。
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