实用的五年级日记范例（8篇）
不知不觉中一天又要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，不妨坐下来好好写写日记吧。是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编精心整理的五年级日记10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级日记 篇1
今天我去上绘本课了。老师给我们讲了一个故事，故事的名字叫做《短尾兔》。这个故事讲了兔子东东的耳朵和其他兔子的耳朵不一样，东东的耳朵圆圆的、小小的、扁扁的'、肥肥的。东东觉得自己的耳朵太难看。它就想把他的耳朵换掉。它第一次给耳朵浇水;第二次它用面粉做了一个面包，在上面涂了许多奶油，粘在耳朵上，它都没有成功。它发现自己做的面包很好吃，于是就开了一家面包店，它做了各式各样的面包。这节课我很开心!
五年级日记 篇2
今天扫工区的时候，我们已经乐得不行了。我和周语翰，黄颖文三个女孩一起打闹。最后在同学的催促下我们才回教室拿书包。在回家的路上，不知是谁提起的，大家就开始叫对方的绰号。我叫黄颖文“黄老鸭’’她回击我“李猪头”后来周语翰也跟着起哄“李猪头……李猪头”还笑开了怀，我不甘示弱“黄老鸭、周皮蛋”一声又一声，说说笑笑真是为行路增添了无限乐趣。
周语翰的家到了，她最后留下一句奇怪的话：皮蛋孵出来的是鸟。当时并不在意，我们还开玩笑的说：“那只孵出了的鸟就是周语翰”说完之后我们捧腹大笑。后来我们依依不舍的分别了。
回想起周语翰说的话是错的，皮蛋的'原材料是鸭蛋，鸭蛋孵出来的是鸭子，所以我认定皮蛋孵出来的一定不是鸟。我慢慢地思考可能周语翰的想法更美些。
我把今天的是告诉了妈妈，妈妈狠狠的瞪了我一眼，无言以对。同时我也意识到自己的错误：不能随便叫同学的绰号。“周语翰，黄颖文对不起，请你们原谅我吧。”
五年级日记 篇3
在一个多云的早晨，我、爸爸、姥爷和姥姥一起来到了九宫山的滑雪场。
向远方眺望，雪场后的群山银装素裹、粉雕玉琢，美极了！穿好雪鞋和雪板之后，我踏进雪场的'第一步，心里有说不出来的喜悦。用雪杖轻轻地一撑地，一下子就滑出去好远，我好害怕，幸好前面有一个上坡，很快就停下来了。回头一看，爸爸还在左摔一跤右摔一跤慢慢吞吞向我这边过来。爸爸说：“请个教练吧。”教练教了我们如何刹车，方法是脚摆成内八字，脚后跟用力。
之后，我从半山腰往下滑，一松开雪杖，我象飞出去似的，冷风吹得我睁不开眼。前方遇到几个起伏，这回我真地飞了起来，一个念头闪过：“我会不会掉下来？可能骨折！”于是我做好了一切准备，可是我并没有摔下来，紧接着又是一上一下、一高一低、一起一伏，直到停下来，太惊险了！第二次下滑，我开始大胆了，没有了紧张和恐惧，还转了几个弯。第三次，我几乎可以在人群中穿梭，象鱼儿在水中游、鸟儿在空中飞。
滑雪让我体会到了快乐、冒险和刺激，虽然全身都摔痛了，但是学会滑雪的快乐让我忘掉了一切伤痛。
五年级日记 篇4
在一个秋高气爽的早晨，我们出发参加牛通社活动。一路上疑惑的我一直在想，手工工艺活态展示馆是一个怎样的地方？又会有什么惊喜等着我呢？活态指的又是什么？不知不觉中我们来到了展示馆。
原来展示馆坐落于博物馆群中，里面可隐藏了大量传统的手工工艺制作，有造纸，有纸扇，织布，烙筷，剪刀，泥塑.......真是五花八门，好多都是我第一次见到。听了介绍，才知道能进到这里的大多是非物质文化遗产，是传统老工艺的延续，并且在每个展示区域都清晰的挂着牌子，编号，进驻理由，工艺继承人等等信息。我不禁在心里感慨，原来这世界能人这么多啊。
按照团队的安排，我们参观了展馆并且分组亲自体验了部分的项目，下面我就把这次印象最深的说一说。
首先一个是张小泉剪刀，据说张小泉剪刀的历史已经有好几百年了，经久不衰。我们在现场可以清晰的看到师傅的操作，他一会把铁块送进炉子变红后再不断敲打，如此反复，眼见从一小块铁到做成剪刀，真是神奇，细数一下从选料到刻花一共有九个阶段十六个步骤，看来一把普通的剪刀生产过程竟是如此的不简单。
第二个项目是剪纸扇，又是一个让我惊呆的绝活。教我们的老师傅已经两鬓斑白，但是做起剪纸却是飞快，他教我们如何把一张普通的'纸通过剪刀变成不可思议的各种东西。像鱼，蝴蝶，螃蟹等等，真是奇妙，我也试着做了一张剪纸，剪刀在手上不断转弯、挑孔、剪断，最后摊开以后变成一条想要游出水面的鲤鱼，太有意思了。
接着我又去体验了紫砂壶的制作，在听了师傅的介绍后，我便留意展台上的成品紫砂壶，有各种各样的造型，大小。我便试着自己按照印象做了几个，有方的，有圆形的，有菱形的。师傅连连夸我又快又像。正当我意犹未尽的时候，集结号吹响，无奈只能恋恋不舍的离开。
通过这次参观学习，这里带给我的不仅仅是乐趣，我想人的创造力是无限的，只要你认真的去研究，就会有不一样的结果，这些绝活应该得到更好的保护和发扬，让更多的人能够体验到感受到。
五年级日记 篇5
在最近的数学***中，一道“繁琐”的`计算题，算得我晕头转向，题目是这样的：2.8×0.69+0.72×6.9。
看到题目，我心里打起了鼓，这道题能简便吗？既不能用乘法分配律，又不能用乘法交换律，于是我就按部就班，先分别计算出两个因数相乘的积再将他们相加，当试卷发下来时，我看到这里扣了一分，于是又验算了一遍，答案没错啊，为什么扣分了呢？
所以在老师评讲试卷时，我认真听讲，生怕错过这道题的解析。原来我在分析这道题时，忽略了另外一个规律，即：两个因数相乘，如果一个因数扩大10倍，另一个因数缩小10倍，它们的积是不变的。在老师的提点下，我豁然开朗，一下子就想到了该如何简便解答这道计算题了。先把其中一个乘法2.8×0.69换算成0.28×6.9，这样，算式就变成了0.28×6.9+0.72×6.9，这下子就一目了然了，我们可以用所学的乘法分配律来解决问题了。解析过程如下：
2.8×0.69+0.72×6.9
＝0.28×6.9+0.72×6.9
＝（0.28+0.72）×6.9
=1×6.9
=6.9
通过这次***，使我明白了在学习数学知识时，一定要融会贯通，举一反三，只要积极开动脑筋，一切问题就会迎刃而解。
五年级日记 篇6
三年的时光很快就过去了，我们的成老师和孙老师把我们送入高一个年级之后，她们又要去教新的一年级，每当想起这些，我思绪万千。是谁，引领我们航行在知识的海洋?是谁，指导我们走向智慧人生?是谁，仔仔不倦地教诲培养我们成才?是谁，用心血浇灌我们的心灵?是老师，是我们可亲可敬的老师。学会感恩，首先要学会感恩我们的`老师。
我是一个调皮的孩子，做作业很马虎，错误很多，但你们从不把我当差生看，不厌其烦地教导我，叫我上课要认真听，做作业要仔细，并且指出我在哪些方面存在不足，使我有针对性地去改正。在我的作业本上也留下了你们的许多心血，那怕是一个标点符号，一个错别字，一个算式，你们都是那样认真地去批改。
我虽然不是你们心目中的学生，但你们是我心目中的老师，我只有努力学习，用一点一滴的进步来报答老师。
五年级日记 篇7
还没有脱去夏日的短袖
落叶就飘下来了
带着那份遗失的情感久违的画面
安睡在我的指间
人生
总有伤心快乐
时间
产生分分合合
学校对面的银杏林
是从前的梦幻
奇妙的遐想
不停的思念
匆匆跑过
无意中擦过你的'身边
回头的时候
嫣然一笑就一瞬间
曾经
被你拉着手
好像是奔跑欢笑的孩子
放飞飘动的秋天
那是以前
而现在却只能躲在墙角边
穿着白毛衣
悄悄想着对你忘不了的思念
五年级日记 篇8
今天天气特别晴朗，妈妈和爸爸出去出差了，临走的时候交代我：今天你要自己做饭吃，我一听就愣了，自己做饭，还不得吧房子烧了!可是并没有把房子烧了，看看我是怎么下厨的吧。
我决定我今天的中午饭是蛋炒饭加鸡蛋汤。
以前，蛋炒饭都是爸爸妈妈给我烧的.，我从没烧过，我从旁边偷学了不少，
第一个菜：蛋花汤，我把我打好的鸡蛋用筷子拌好，在锅里烧开两碗水，当水烧开的时候，我吧鸡蛋倒进锅里，下点盐，不一会儿，我的蛋花汤就好了，
下面是我做蛋炒饭的步骤：
第一步：打蛋。我拿来两个蛋，把蛋壳磕破，将蛋黄和蛋清一股脑儿倒进碗里，再用妈妈教我的方法打了起来。
第二步：炒饭。我先把昨天剩下来的饭拿出来，放在一口碗里，接着打开煤气灶和油烟机，然后，我在锅里放上油，再慢慢放上饭，用铲子炒起来，直到冒烟了——不是烧焦了——就行
了。
第三步：放酱油。我将酱油放在铲上，然后铲起饭来，直到酱油均匀了，就好了。
第四步：放蛋。我将蛋全倒下去，然后用铲子铲了起来。如果蛋桨凝固了，那一碗香喷喷的蛋炒饭就大功告成了!
我吃着自己炒的蛋炒饭，喝着我做的蛋花汤，觉得特别幸福耶。
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