我的日记精华(9篇)
有趣的一天又要结束了，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。那么日记有什么格式呢？以下是小编帮大家整理的我的日记9篇，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。
六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。
这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。
1
学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：
1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。
2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。
3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了两节听课。
七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。
原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……
十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。
这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。
应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）
设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。
十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。
车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。
当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。
2
一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。
第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。
这是一个幸福的下午，因为有整块的时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。
一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。
备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。
统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。
网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。
中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。
经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。
这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。
很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。
六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。
倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。
3
这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。
这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。
我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。
而现在尚且存在着种种不如意的状况：
虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。
轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的`材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！
讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。
所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。
最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。
一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？
讨论持续到十点钟。
再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。
大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。
这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。
因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？
不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。
我的日记 篇2
我的校园是一个绿草如茵的地方——南城阳光一小。
站在校门口向上看，有一行金色的大字——南城阳光第一小学。进如校门，印入眼帘的是一个长方形的电子屏，上面显示着我们学校的动态和一些语文知识。绕过显示屏，就可以看见教学楼，都有4~6层那么高。
往下看就是操场，操场上有八人足球场、篮球场、200米跑道。再往前走，就是励志园，励志园里有很多同学的作品，如：手抄报、作文、手工品。而且“励志园”听起来就像荔枝圆，真有趣。
我的'校园里还有好多的植物，有榕树等植物。
我爱我的校园！
我的日记 篇3
后来我的小姨生下了三个孩子，每天都是忙得团团转。每到双抢时我舅舅心痛他唯一的妹妹，总是带着我们兄妹仨去小姨家帮忙，我们山里田少，双抢几天就完了，而我姨家田多要个把月才能完。那时我们仨兄妹都是十多岁，干农活不理手，湖区的田不比山里的田，山里田黄土泥巴浅不呼脚，湖区田泥巴深抽不动腿，田大拖稻草真的好吃力，插秧一行望不到头，蚂蟥又大又长，吸到腿上扯都扯不掉，肉都拉掉一垞。一天干下来累得半死，晚上倒头就睡，根本没感觉到热和蚊子咬。
我们晚上还有时间睡，我姨几乎没有睡，睌上还要去看水，扯秧，车谷等。
就这样日复一日年复一年的劳着。不幸就在这时候来临了。
那一年小姨的公公脑溢血，姨在医院照顾了几个月，公公去世了。大伯也生病去世了。后来姨父查出来肝硬化，我姨在医院长年累月照顾几个病人，她自己说自己都快成医生了，那时也没医保，医药费也是极大的压力。同时我舅舅也查出得了肝癌，发现就已晚期，一个月就走了。最痛她的舅舅临终说的最放不下的`就是他的妹妹我的小姨。一年内走了三个至亲的人，而且姨父的病情也在恶化，那年我姨哭成了泪人，而又不能不坚强地扛起一切。那时小姨三十多岁，虽然过的非常艰辛，但依旧很漂亮。
第二年我姨父恶化成肝癌，不久也走了。只有四十出头。
最最不幸的还在后面，写到这里我都写不下去了。
我的日记 篇4
我爱百花争艳的春天，我爱鸟语鸣蝉的夏天，我爱枫叶似火的夏天，我爱粉妆玉琢的'严冬，但我更爱学校的植物园。
下课时同学们这植物园里学知识，打闹嬉戏。瞧，那一个同学，一会儿摸摸恐龙，一会儿看看小鱼，一会儿拿放大镜瞧瞧树叶忙的不亦乐乎。
啊，夏天的学校的植物园真是美丽迷人啊！同学们像一只只可爱的小鸟，在植物园里尽情的歌唱，植物园里到处是欢声笑语的景色。
我喜欢我们的植物园，你喜欢吗？
我的日记 篇5
在美丽的天山北麓，有一个历史悠久、风景优美、物产丰富的地方，那就是我的家乡——玛纳斯县。
我的家乡物华天宝，有着丰富的资源，是古“丝绸之路”的要塞，旧称绥来县，曾以“金绥来”誉满全疆。又因为古时候县城的形状象一只振翅要飞的凤凰，所以又叫凤凰城。
我的家乡风景十分优美。县城中心有一个广场，广场中央高高耸立着一只展翅欲飞的金凤凰，那就是凤凰城的标志。夏日的广场，被五颜六色的鲜花装扮的花团锦簇，在绿茵如毯的草坪的'映衬下，格外好看。特别是到了晚上，霓虹闪烁，流光溢彩，在星光月光灯光的组合照耀下更是异彩纷呈，艳丽动人。喷泉如柱，直射夜空。灯光从水中照发，软软的，把水色染得更加亮丽透明。水柱射到最高点散落下来，真真是大珠小珠落玉盘了。飘飞的水雾，幻成五彩。顽皮的孩子在喷泉池中相互追逐嬉戏，夏日的广场欢歌笑语，热闹非凡。
位于南部山区的金驼山风景区更是避暑旅游的好地方。盛夏时节，那里山清水秀，气候宜人，优美的风景会让你流连忘返，心旷神怡。
我的家乡不但风景优美，而且物产丰富。素有“中国优质棉花之乡”、“中国优质酿酒葡萄之乡”、“中国优质加工番茄之乡”的美誉。
丰收的季节，田野里到处是喜气洋洋的场面。放眼望去，白的是棉花，一片片白茫茫，像白云密布天际，像白雪铺满田园。绿的是葡萄，一排排绿油油，像是给大地铺上了一层层厚厚的绒毯，那一串串葡萄，晶莹透明，真像是用水晶和玉石雕刻出似的。红的是番茄，一行行红似火，像一盏盏红灯笼，燃烧着一团团热情的火焰，向人们炫耀着火红火红的丰收喜报。
我爱我的家乡——玛纳斯。爱她优美的风景，爱她丰富的物产，爱她那勤劳、善良的家乡人民，因为，她给我们带来了欢乐和丰收。
我的日记 篇6
我的职场日记：虽未如愿，但很满足
今天幼儿园和小学生放了假，我醒得却比上班还早。3点多醒来，雨声淅沥，床上看何校的博文。他的七八月札记和九月札记都在不断补充内容，更多的客观记录，更多的隐藏和秘密。和何校短信息交流一下中年男人睡眠的问题，互道早安后，我放下手机，继续睡。
再醒来已经6点多了。起来，穿过还飘着雨的操场，到办公室里去。不喜欢走走廊，即使是下着小雨，或者流泻着阳光，也喜欢那种空荡荡的感觉。校园里树木儿静立，节令虽已过中秋，仍然葳蕤苍绿。进了办公室，修改昨晚日记中的几处错漏。近来写日记，在深夜再看时，总会发现有一些明显的不足。以后要特别小心，尽量少地尽量小地出错误，毕竟我的文字还有一些很铁杆的读者。
早饭后，走读的合唱队员陆续来了学校。徐校、方老师、徐老师、石老师等迅速组织孩子们进行最后的排练。10点多，雨基本上没下了，雾往两边的山上飘。群里吴主任在一遍遍告诉大家：“今晚合唱比赛照常进行!请各校按既定要求作准备!!!”我祈祷晚上有个好天。祈祷孩子们快乐演出安全来去。
母亲来电话说家里场地打了地平，说楼梯踏步贴好了，说书房今明天就可以搞好，说二楼卫生等我们回家做。爱心小组悠悠来电话，询问林丹林燕姐妹的事情。她们一直在支持三个孩子(包括已经升入初中的林丽)的车费。一个民间组织，能把一件好事长期做下来，真是不容易。
13点跟随校车到银山广场，看孩子们走台彩排。17点半，洞庭天下，师生家长共八桌。我端了酒杯对三桌家长们一一敬酒，说：“孩子们能有到县里比赛的机会很不容易，我感谢家长的支持!家长们辛苦了!本来向学生打算收一些钱的，向潘总汇报后，他说公司出吧。”家长们纷纷表示感谢，表示这样的钱他们自己也愿意出。
大约19点40开始演出。果然就没一点雨，银山广场人山人海，热闹非凡。云溪学校滨江苑合唱队在第九号上台。反响还不错，在前面八支队伍中名列前茅。云溪学校演出时，我匍匐到主席台前，给云溪学校合唱队拍一些图片。可惜手机拍照效果很不好。大约21点40，全部十六支队伍表演完毕。云溪学校排在十六支队伍中的第八名。这个结果虽然不能获得晋级的名额，也不能获得一个等级奖，孩子们也有些沮丧，但同事们和家长都满足了。
送走了接送家长和学生回云溪的校车后，我和大徐、吴、小徐、方，还有总支首长等一起到新华书店外面的靠背摊上。原在云溪幼儿园担任园长的田霞和他的老公黎校长已经安排了位置上了一些菜，在等我们。黎校长说，我觉得我和云溪挺有缘的'：我的学生燕霞在云溪工作，我的初中同学徐丹在云溪工作。不知谁接了话说，你的老婆也在云溪工作过!我想，一个人和一个地方有缘，确实是挺奇妙的事情。老家云溪，也在云溪幼儿园担任过园长，现在某影楼工作的的小方，也被喊了过来。小方是个热情的90后，会说话，酒量虽不大，但敢喝，她的出现使整个现场的气氛喧闹起来。黎校长几次说到他一般不喝酒的，“我今晚要一醉方休。”
23点多，我们告别。一肚子的啤酒使我不得不在县城里找公共厕所。终于在九眼桥头看到了招牌，只是不知何故，门紧锁着。无奈，我只好对夜幕下的亲亲隽水河开闸。应邀又赶往熊记大排档，恭贺关刀镇小从乡镇10支参赛队伍中脱颖而出一花独放，他们的合唱队将代表通城农村小学参加市总决赛。关刀镇小在所有大型活动中几乎所向披靡，这是以葛甫龙校长为首的优秀团队辛苦努力的结果。葛校等爽快接受了我的祝贺，我也开心领受了胡慧、邓辉、程潜涛、罗红霞、徐佳等劳苦功高帅哥靓女的回敬。
今天真是个欢乐多多，收获大大，醉意醺醺，奇妙而甜蜜的日子!
我的日记 篇7
今天，我又犯了一个同样的错误，致使妈妈气得火冒三丈，这个错误是什么呢？想知道，就接着往下看吧。
早上九点左右，同学的家长打电话来问我是否愿意和同学一起报名卖报纸，可能是因为天气下雨，又或者是考虑到今天上午要改作文，所以我回绝了这个卖报的邀请。妈妈回来后，我和她提起这件事，妈妈大发雷霆，狠狠地训斥着我，把我骂个狗血淋头，她满脸气愤的说：“上次全班参加的活动你不去，这次你又不去，妈妈想尽办法让你参加这种活动，这样的好机会，你为什么要逃避呢？你怎么这么没用？”说完，责令我今天必须自己报上名，要不然，不准我进家门。 我顿时像丢了魂一样站不住脚，生活了10年的家，就要离它而去，心里好难过，我一定要完成这个任务，在同学的'帮助下，我走进报名处，人来人往，心里有些胆怯，不敢上前询问，但转念一想，这也是为了锻炼我的能力，便大胆的向前走去，咨询负责报名的叔叔怎样参加活动后，便填写了卖报报名表。
回来时，天已经开始下雨，心想：可能是老天对我的行为感到愤怒。妈妈发这么大的脾气也理所当然，因为我期末考试的时候也犯过同样的错误，那次，国际手球大赛，地点选在了株洲市，我们何家坳小学分部五年级四个班选出120人给韩国队做啦啦队，我本来有机会去，可却主动放弃了，那次我已经被教训了一顿，这次还犯同样的错误，你说妈妈能不生气吗？我本是一个胆小的人，妈妈想尽一切办法，多让我参加这种类似的集体活动，也是为了帮我锻炼胆量，磨练性格，可我却差点放弃了这次垂手可得的机会，幸亏，还可以挽救，要不然，回不了家，真的变成一个“小乞丐”了。
哎！我的胆量真是太小了，我为什么不去尝试着多做些这种有意义的活动? 长此下去，我会变成个懦弱的人，会做不了大事，不敢面对需要挑战的社会，但只要我努力，多挑战自己并战胜自我，相信我一定能磨练好性格。
我的日记 篇8
夜，静静地，只有桌上的闹钟在滴答滴答的响着。我坐在窗前。透过窗户，陷入了对未来的遐想，十年后的今天我后我会是干什么的呢？
那个时候我也许是一名老师，像我的.班主任伍老师一样，怀着一颗真诚的心，不知疲倦地把知识传授给我们。也许是年后我也可能成为一位书法家，我会在全国各地举办我的书画展览，开班学习书法培训班，叫学生们写一手好字，使我国书法更快地走向世界······但我希望十年后的我是一位科学家，用我的智慧发明出可以帮农民们做劳动的机器，让农民更少受苦多攒钱，什么东西都可以机器化，让每个农民都过上小康生活。
我希望十年后的我是一位出色的科学家，让我们为自己的梦想分的吧！
我的日记 篇9
这个压岁钱是有传说的，从前大年三十的晚上总会有小妖来捣乱，大人们为了不再出现这样的现象便用钱来压压那些叫“祟”的妖怪，所以就有了压岁钱。
记得去年大年三十除夕夜姑妈来到我家，想必她是来给我送压岁钱来的吧！只见她从包中拿出一个大红包对我说：“这个给你，希望你啊在新的一年里能学习进步，幸福平安。”“姑姑，谢谢了，虽然我没有钱给你但是我也祝愿你工作顺利，财源广进。”妈妈对我说：既然这是姑姑给你的，你就拿着吧！”看这这个红包心里非常兴奋心想：这么多钱我可以去买几本书，多积累一点知识。
母亲节快到了我把自己平时积攒的压岁钱拿出来要为妈妈买一个小礼品，本来我是想拿这些钱去买书的，可是妈妈为我做了很多事情，我应该回报她。我来到礼品店看到许多礼品不满意有项链，摆饰品等，想到妈妈平时洗碗特别是冬天双手都放在冰冷的水里冻僵了，便来到超市走到手套专区为妈妈选了一双又暖又防水的手套，付完钱回到家就将放在身后的手套拿出对妈妈说：“妈妈，这双手套给你，你冬天洗碗手都冻红了。以后戴上这双手套就不会了。”她听完我这番话十分感动，站在一旁的婶婶说：“小姑娘长大了，懂事了知道关心妈妈，可真有孝心啊！”
对于这些压岁钱，我希望大家要合理运用，买书，为父母送礼品是应该的`，这是可以积累知识和回报父母的。而买零食等只能解一时的口馋却不能像书和情义永远留存，让压岁钱也用的有意义。
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