三年级日记(通用7篇)
一天即将完结，你有什么总结呢？请好好地记录下在日记里。日记怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的三年级日记8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级日记 篇1
三年级的课程更深了，更难了，也更广了。所以，在学习上我要更加严格要求自己，更加刻苦用功，把被动学习变成主动学习。努力改正自己在学习上的不足，比如：在平常的测试尤其是期中、期末考试时，答卷没能做到认真仔细地检查，粗心大意，不能考满分，给自己留下许多遗憾。上课时要认真听讲，积极思考，回家要认真完成作业，认真预习、复习。古人说：“温故而知新”，巩固好学过的知识，才能更好地掌握新知识。
作为一名班长，我要尽最大的`努力，做好班主任宋老师的小助手。通过班级的日常工作和学校的一些活动，来更好地锻炼和提高自己的组织能力和协调水平。在老师的带领下，团结全班同学，努力把我们班建设成优秀班级。由于我的性格较内向，我要克服学习生活中，不主动、不大胆的缺点，不断培养和锻炼自己的心理素质，使自己成为一名更加阳光灿烂的小男子汉。
课余时间，我要帮助家里的大人做一些力所能及的家务事，加强课外阅读，拓宽知识面，配合对电子琴和架子鼓的学习，逐步提高自己的修养。
新学年要有新目标，新学年要有新气象，新学年要有新变化。在今后的学习里我一定要勤奋刻苦，全面发展，以优异的成绩来回报辛勤的老师和辛劳的家长。
三年级日记 篇2
我家有一只非常可爱的小狗，我很喜欢它。
它有一双水灵灵的眼睛，还有一张粉红的小嘴巴。他走起路来，身子摇摇摆摆的'，看起来笨笨的，非常可爱。它是一只全身黑白相间的狮子狗，看起来更可爱更神气了呢！所以我给它起了个名字——旺福。
它刚来我家的时候，还很小，仿佛它对这一切都很陌生，但是，过了一段时间，它变得活跃了，开始是在院子里奔跑，然后又大胆地闯入菜园，把奶奶种的菜全都踩得连腰都直不起来了。奶奶说，它很能吃，是个吃货，一次吃两三块红薯。于是，它在我的印象里更加深刻了。
有一次，我放学回来，远远地就看见旺福在门口等我，我飞快地跑过去，看见它站在那里摇摆着尾巴，像迎接远客一样，见到我活蹦乱跳的，我也开心极了。我记得有一天晚上，我正在屋子里面写作业，旺福和它的好朋友“小花咪”玩，一会儿，雷声大作，旺福急急忙忙的从外面跑来，汪汪地叫着，我一转身，旺福身上水淋淋的，它好像看见我知道外面下雨了，就连忙往外面跑，站在晒的衣服的下面叫起来，我也跑出去，原来是衣服忘了收了，幸好有旺福提醒我，要不然我就闯祸了。
旺福，我的好朋友，谢谢你！
三年级日记 篇3
现在，人们有没有察觉，走到哪儿，哪儿就有垃圾。食品包装纸啊、瓶子啊、午餐盒啊什么都有。为什么会这样呢?因为人们还不懂垃圾分类。
垃圾也有家，它只是一个被放错地方的资源。如果人们一直乱扔垃圾，可能地球不再是绿色的，而是灰色的。一出门，一阵浓浓的臭味，空中还飘着纸巾。想想这是多么可怕的'场面。所以，人们要为垃圾找家。垃圾可分为四类：厨房垃圾、可回收物、其他垃圾、有害垃圾。
爱护环境，从我做起!每个人都应该担当起这个责任，只要一个小小的举动，就能把地球变得更美丽，让我们都行动起来，做个爱护地球的好公民吧!
三年级日记 篇4
今天是我们的风筝比赛，在比赛前老师让我们在放风筝时注意安全。
我们先升国旗升完了国旗，就是三年级的风筝比赛，三年级的风筝比赛完了，就是四年级的风筝比赛，四年级中先是最后一位号码为1至5号的选手。这些选手比完了的就是最后一位为6至10号的选手，我和檀羽涵是6号的选手。
我们开始放风筝了，我一松手风筝就飞了起来，我们一开始飞得还不错。可是后来檀羽涵的风筝和我们旁边的那位的风筝缠绕在了一起，我给檀羽涵说了一声，可是檀羽涵还继续往前跑。后来老师就给谭雨涵说，檀羽涵的表情好像刚知道。我们又重新试了一次，这回没有和别人的风筝缠的一起，这回忘了收线，我们又重新跑回去，试了一次我们这次还是没有成功。
我们跑到终点时檀羽涵不断的收线，将线收没了，老师就给了我们一个大概的分数。我知道了为什么这回会得这么点分数了，因为我们组合的`不是很好，而且檀羽涵该收线时没有收线，该将线盘扣住时他没有扣住。我们知道了这次为什么就只能的这么点分数的原因了，下次我们放的一定要比这次高比这次好。分数也要比这次高。我们以后再练习的话，我们一定会加油争取，下次的得分，比这次多比这次高。一定要远远超远这次的得分。
我坚信着它终会到来的！
三年级日记 篇5
那虽然在一个星期五的晚上，月亮照着大地。我和弟弟在院子里看着天空中的晚景。突然，我想起了一件事情，于虽然，我就对弟弟说：“弟弟，这天晚上月光这么明亮，我们出去放风筝吧！”弟弟说：“好呀！姐姐，虽然没有人在晚上放风筝，我们能够来一个创新嘛！”我和弟弟连忙走进屋子去拿出了风筝。
我们两个人，拿着风筝来到空旷的地里。那里刚刚平整，没有树木，没有电线杆，虽然一处放风筝的好地方。来到那里，我拿着线轴，弟弟举着风筝。开始放了，我大声说：“放！”弟弟就把风筝往天空中送。我拿着线轴举过头顶往前疾跑。我一边跑，一边放线，风筝很快被我放上了天空。风筝越飞越高，我和弟弟都开心地笑了。可虽然，好景不长，风筝不明白怎样搞的挂在了地边的一棵大树上。“这可怎样办？”弟弟着急地说。我也没有什么办法。我们两个人就像热锅上的蚂蚁急得团团转。这时，我想起了老师在课堂上说过的'话：“不管遇到什么事情，都不要紧张，要冷静，要沉着，这样才能够想出解决的方法来。”对，啊，有了。我把风筝的线给扯断，然后，随风往上送线。好，一阵风吹过，风筝从树上掉了下来。我急忙走过去捡起风筝。在月光下，我看到风筝没有破。我立刻将风筝上的断线接到线轴上。然后，我又拿着风筝跑了起来。很快，风筝又给我放了上去。
之后，风小了，风筝降下来了。我急忙拉线，可虽然，风筝没有往上飞，而且风筝也没有往下落。我想这虽然怎样一回事呢？我仔细观察，原先虽然弟弟在捣鬼。弟弟看到被我发现了，就大笑起来。我也捧腹笑了起来。这时我们的笑声响彻云霄。
三年级日记 篇6
有人体会过妈妈的爱，有人体会过爸爸的爱。
但是，在体会完之后，你们是否知道父母为了付出这些爱的辛苦呢？
记得有一次，我早上起来的.时候，晴空万里，一切都是清新的！
到了中午，乌云密布，风雨交加。
我才穿了一件短袖，早已冷的哆哆嗦嗦的。
就在这时候，妈妈的身影突然出现———原来是妈妈给我送衣服来了!这么大的风雨，妈妈一人拿着伞顶着风雨，给我送衣服来了！妈妈看见了我就问：“有有没有着凉了？”这时，我的泪水夺眶而出。
妈妈走后，同学们都说:真羡慕你有个这么好的妈妈！我听了高兴极了，并且暗暗发誓：我一定要好好学习，孝敬父母！
同学们，你们想一想，我们吃的穿的用的，都是是谁给的?是爸妈；
没有爸妈就没有我们，难道我们不应该报答父母吗？
三年级日记 篇7
春姑娘在大地沉睡时，悄悄地为大地送来了温暖。（修辞式开头，如果再多一点儿描写会更有意境。）
瞧：那边，一条清澈的小河蜿蜒如带。这条小河不像夏天那样热烈奔放，也不像冬天那样死气沉沉，而是缓缓的、轻轻地流淌着。河边，妩媚多姿的垂柳睁开秀丽的眼睛，长长的枝条吐出了嫩绿的芽，在尽情舞动着。小草舞动着身躯，仿佛在向春姑娘招手。（以上为静态描写。就是要通过细致观察，运用词汇和修辞还有五觉的描写，给人以生动、形象的感觉。）
春天的使者小燕子也从南方飞回来了，加入这五彩缤纷的世界。（此处应该加入燕子的外形描写。）看那！两只燕子结伴同行，一会飞到那，一会飞到这。终于，它们累了，飞到了电线上。（缺少燕子飞行的.动态描写，要运用一连串准确的动词表现出来，和周围的景物浑然一体，做到动静结合，形象逼真。请你补上！）
我愿这春色永驻人间！（卒章显志结尾，建议改为：抒情结尾。）
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