优秀日记范例（7篇）
一天的时间即将结束了，我们对人和事情也有了新的看法，不如趁现在好好写一篇日记。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编整理的优秀日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
优秀日记 篇1
教学要求：
1．学会本课8个生字及由生字组成的词语。会认13个生字。
2．朗读课文，了解日记的格式。
3．通过学文，学习妈妈热心助人的品质。
教学重难点：
通过学文，学习妈妈热心帮助他人的品质是本课的重点；朗读课文，了解日记的格式是本文的难点。
教学方法： 集中识字、表演朗读
课时安排：两课时
第一课时
一、板书课题，激发兴趣。
1．齐读课题，借助看图你认为这篇文章是写哪方面的内容？
2．学习日记的格式。
写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。
3．作者的这篇日记格式是怎样的，请学生谈论。
4．作者在日记里写了些什么内容呢？
二、学习第一则日记。
1．齐读。
2．理解“羡慕”的意思，再说一句话。
3．妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？
（理解“迫不及待”）
4．妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？
5．同桌交流讨论。
三、学习第二则日记。
1．小声说说这则日记的日期、星期、天气。
2．第一则日记中的阿英妹妹究竟是谁？她是个怎样的.孩子？
（勤快、好学）
3．我又做了个梦，我梦到了什么？
4．现在，我还想买那条漂亮的裙子吗？从哪儿可看出来？
5．梦境说明了什么？
6．交流讨论。
四、扩展练习。
1．说说你周围的助人为乐的故事。
2．练习写一则日记。
第二课时
一、复述课文。
二、指导学生字。
1．出示生字、新词。同桌互认，自由认读，指名读，齐读。
2．扩词，造句。
3．分析各字字形，指导写字。
4．重点学习：
读：左右结构。
粉、昨、晴、姑、娘可与份、作、猜、故、粮进行区分。
三、引导观察字在田字格中的位置。
l．看“我会写”中田字格中的字，观察这些字在田字格中的位置。
2．仔细观察每个字的关键笔画的位置。
四、练习认读，书写。
五、指导完成课后“看看写写”内容，并读读。
昨天 妹妹 学校 书包
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六、布置作业。
回家后把你热心助人的故事讲给父母听。
板书设计:
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
课后反思:
课堂上，我对日记的格式强调的还是不够详细。教学重点没能把握好，研究教材还不够透彻。板书过于简单，没能突出主题，重点词的板书不够到位，应该注重简洁明了，并且一些重点词应该及时地写在黑板上。其实应该在课尾组织学生说说自己心中的想法。联系生活说自己的决心和做法，说自已也要怎样节省来帮助阿英及像阿英一样的小孩。我应该顺之将其引入现实，那就是节省钱，来资助济源山区的一些贫困学生。可是时间不够了。整堂课时间安排有些前松后紧。
优秀日记 篇2
今天我们学校举行社会实践活动，二年级的目的地是牡丹园。
一大早同学们就到学校了，大家带了充足的食物，个个都很兴奋。没过多久，老师带领我们上车了。在车上我们有说有笑，非常热闹。不知不觉，我们就到了牡丹园。
车刚停好，我们就迫不急待地冲下车。老师让我们排好队，进入园区。在牡丹园里，我看到了很多牡丹花，各种各样的颜色，有红通通的.，有黄澄澄的，还有粉色的，真是五颜六色，漂亮极了!
接着我们去爬了山，刚到山顶，老师还没来得及说话，我们几个男生就像野马一样冲下山坡。山坡下面有一个鸡舍，里面关着一只奇怪的鸡，它的尾巴特别大，脸上还长了像瘤一样的东西。
然后我们还学习手语歌，名字叫《分享青春 共筑未来》。我们跟着特校的两位老师一起做了很多手语操，还用手语表演了这首歌。
最后我们还参加了寻宝活动。老师说宝藏是一根小竹管，里面藏着小纸条，纸条上写着礼品。开始找宝藏了，我瞪大眼睛，四处寻找，结果找了半天，一个也没找到。时间过得很快，大家还没玩过瘾，就要坐车回学校了，我多么希望时间能过得慢一点啊!
优秀日记 篇3
【教学目标】
1、知识与技能：
⑴ 认识13个生字，会写8个字。
⑵ 正确、流利、有感情地朗读课文。
⑶ 规范写日记的格式。
2、过程与方法：
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
3、情感态度价值观：
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。
【教学准备】
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知
三、再读课文，认识生字
(常规读文识字法)
四、流利读文，熟识生字
五、默读课文，了解课文大意
六、巩固生字，写字指导
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读：
引导学生从以下方面汇报：
⑴ 我做了什么梦?梦想成真了吗?
⑵ 我的梦没实现的`心情读出来。
⑶ 引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
【板书设计】
24 日记两则
我
梦想白纱裙──妈妈不给买──不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴) 不
优秀日记 篇4
今天，我去做了个调查，这个调查是我们老师特意制作的“胆量计划”让我们走近社会，了解社会。
调查的活动是了解不良行为，调查地点是街道，公园，马路边，超市，剧院门口或小区等多个地方。调查结果呢？较好。因为有3人调查失败，不过第一次有这种活动，结果还算可以。
在调查之前，老师传授了许多“秘诀”。比如在调查之前要问一下忙不忙，别人的正事才是要紧的，还有在最后再问别人有没有一些不良行为，不然，人家不告诉你正确的`回答，你是不会有精准的数据的，对啦，还有，在最后要对别人说声谢谢，和再见这样的礼貌用语，来提升自己的习惯……
说了这么多，还没告诉你们调查情况呢！
告诉你们，我在调查过程中，有一个叔叔对我说很多，我正要对他说谢谢，再见时，他突然说：“不给采访费吗？不贵的，听别人说一小时800元！”我心里一惊，这也太黑了吧，要钱也不能这个样吧。最后，我和一位和我一起采访的搭档，逃命似得跑了。事后，想起来了，心里也砰砰直跳。
还有一个对我影响很深的调查“事件”，调查对象是一位警察，中年人，给我说了很多，他说不良行为有很多，重的就有赌博公司没人举报，制止；还有啊，假如我被人劫持了，打110报警，110就会说还没死，不算大事，不用报警。这位调查对象认为政府****，影响城市容貌啊！人命关天之事有时也坐视不管。我感觉得到他的内心在呐喊，可我不知道，他是对是错。
这个”胆量计划“对我受益匪浅，这就是有意义的一天。
优秀日记 篇5
今天是劳动节，这么巧，劳动节就是我的生日。
劳动节我和爸爸去大良少年宫玩。我先去买票，爸爸给了我三十元，我换了四张三元，两张四元和两张五元。我先玩“空中骑车”，因为车轮离我比较远，我的.脚摸不着，所以我只能躺在椅子上骑车。我还玩了青蛙跳，我坐在椅子上，椅子慢慢的上升，“咚”一声，真好玩!玩完后，我们开心的回家了!
优秀日记 篇6
今天下午的作文课变成了日记欣赏课了，在欣赏的这些日记中，我最喜欢李心怡的日记，她写的日记名字叫——我们班的多面人。
她在日记中写的多面人是她的好朋友、我们的`班长——彭永琪，也把彭永琪的每一个优点、缺点都写成了“多面人”的一个面，而我也对李心怡的说法百分之九十的赞同。
彭永琪是个活泼开朗、乐于助人、有时有点霸道的女孩。她每天都是面带微笑，即使有些时候做错了什么事情，她知道后也会主动改正，让自己变得更好，更受大家欢迎。彭永琪有时也会帮助同学、班级干一些力所能及的事情。当然，有时她做了一些事情后，老师夸奖了她，有些同学会以为彭永琪在逞能，我想：这应该是自己心里在做怪，是在妒忌吧，妒忌老师让她表现还夸奖了她。
彭永琪霸道起来，没大有谁敢来劝，都害怕被她拿来解气了。过去她好护着我们女生，光罚男生，但现在好多了，彭永琪有时把一件事炒得火爆，然后再惩罚一些人，因为类似的事件，使一些男生对她意见很大。
我想对那些有点反对彭永琪的男生说：“如果没有了彭永琪，你觉得你就能管住自己了吗？如果没有了彭永琪，我们的班级会怎么样呢？”
优秀日记 篇7
去过九丈崖之后，我们全家又去了长岛有名的月牙湾，坐大巴到了目的地，我们问：“为什么，这里要叫月牙湾？”导游解释道：“因为这里从飞机上往下望，就看到了一个月牙，所以起名为月牙湾，”知道了月牙湾的名字来历，我们就进军月牙湾景区，在月牙湾景区的前面有一个专门为海豹表演制造的池子，在池子里面有好几只憨态可掬的海豹，第一次近距离观察海豹，海豹有一条小小的尾巴，有两只小手，走路的时候最有意思，它们是跳着走的'，长得样子就像豹子，但是在海里生活着，所以名字就是这样由来的。
到了月牙湾，踩着的不是沙子而是球石，简介上说：“球石属于国家的东西，请勿带走，”原来不能带走啊！我想看一看球石的长相，于是我和哥哥还有妈妈一起寻找球石找了半天，只找到了几块圆圆的小石头，我想那个应该是球石吧，找到了球石，球石不再吸引我，而是前面的海特别吸引我，我就兴奋的跑到了海里，冲一冲脚，这海水是那样的碧蓝，是那样的凉爽，是那样的辽阔，我太喜欢大海了，但是时间到了，我们只能坐上大巴，回去了。
但是今天玩得非常开心，要是时间能再长一点就好了，希望以后还能来。
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