四年级日记

[必备]实用的四年级日记3篇

　　一天即将过去了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的四年级日记4篇，欢迎阅读与收藏。

四年级日记 篇1

　　昨天，我和妈妈一起去找春天。

　　到了小区的小花园里，我们看到一只小鸟正在歌唱，那歌声，是多么的温柔呀！然后，我开始了挖土工作，我先准备好一根木棍，然后，准备好一杯水，卷起袖子开始寻找春天的孩子。我一会用棍子钻土，一会用棍子把石头从坚硬的泥土里敲了出来，工作得可卖力了。不一会儿就挖出了一个坑，然后把那杯水倒了进去，泥土很快就变湿润了。突然，春天的孩子——蚯蚓跳着芭蕾舞，扭动着柔软的身子钻了出来。我就像抓到了华南虎似的，高兴的欢呼雀跃。我激动地对妈妈说：“春天来了，春天来了！蚯蚓都出来和我作伴了。”

　　突然，一阵风吹来，一股香味流进了我的小鼻子，我惊讶地想：这是什么味道？抬眼望去，看到了一片广阔的油菜花田，难到是油菜花发出的香味？我想。怀着好奇的心情，我三步并做两步的跑了过去，哇！真的是油菜花的'香味！”我叫了起来，“找到了，找到了！”我对妈妈说，油菜花是春天的象征，你看，哪些辛勤劳作的小蜜蜂不就是春天的小精灵吗？

　　我终于找到了春天！

四年级日记 篇2

　　20xx年9月28日 星期六 晴

　　今天晴空万里，我6:30分起了床,像平常一样，刷牙、洗脸,吃完早饭后就开始写起了作业。

　　9:30分妈妈开车出发去上作文课。

　　10点时,我来到了教室上课。首先我们进行了阅读分享,快轮到我来分享的时候，我的内心是有多么的心惊胆战、好想找个隐蔽的.地方躲起来。真的到我时，心情还是忐忑不安，万一老师和同学们不喜欢我的分享怎么办？我非常的害怕，万一我分享的不好，同学们会不会嘲笑我？老师会不会批评我？一想到这些我就不敢分享。但就在这时，老师鼓励我说：“你可以尝试着说一下，老师相信你可以说的很好！”听了老师的鼓励，我鼓起勇气去分享。分享的时候，我的心情还是非常紧张，所以说的很快，但同学们还是很认真的倾听。当我讲完后，开心老师拍手称赞说讲的很好，同学们也投来了赞扬的目光，这时候我的心情才慢慢平复下来，挺了挺胸膛，自信的坐下了。

　　其实困难面前最大的敌人不是别人，而是自己啊！

四年级日记 篇3

　　星期六下午，我来到小区花园，找到一个又潮湿又能避雨的地方捉了一只蜗牛，把它当做我观察日记的材料。

　　我先观察蜗牛的外壳。它的外壳是螺旋状的，看起来薄薄的，摸起来硬硬的，像一个不带棍的棒棒糖。蜗牛的头上有两对触角，一对长，一对短。只有蜗牛感觉到比较安全的时候它才会慢慢地把头伸出来。蜗牛的'脚其实就是一个大吸盘。大家小看蜗牛啊，它的嘴里一共有两万多颗牙齿呢！

　　我想喂蜗牛吃点东西，喂它点什么呢？我急得团团转。这时，站在一旁的爸爸说：“你削一片苹果放到蜗牛旁边看它吃不吃？”“咦！我怎么没想到呢？”我接着说。于是，我立刻按照爸爸说的方法去做，然后静静地观察着。不一会儿，蜗牛慢吞吞的爬了过去，趴在苹果片上吃了起来。蜗牛爬过的地方会留下白色的痕迹，这些白色的痕迹叫粘液，它是帮助蜗牛辨别方向的“守护神”。

　　蜗牛真是可爱又有趣的小动物。通过这次观察，我不仅了解了蜗牛的一些知识，也感受到了观察蜗牛的乐趣。

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