六年级日记

时间：2023-11-21 14:11:59 日记我要投稿

六年级日记（锦集5篇）

　　时间过得真快，一天又过去了，今天一定有不少的收获吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。日记你想好怎么写了吗？下面是小编精心整理的六年级日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

六年级日记（锦集5篇）

六年级日记篇1

　　已是新年的第六天，才来总结，似乎有点儿晚。

　　已进入不惑之年，才敢说自己在成长，似乎混沌得太久。

　　匆匆逝去的20xx，留下许多念想，深深地被刻进岁月的年轮里：

　　校本课程的丰富多彩是激发孩子学习语文的兴趣之门。微日记写作，名言推荐，主题实践探究，知识分享，师生共读，童诗欣赏与写作，相声选修。它们给了孩子展示的舞台，它们让孩子在实践中去经历探索，它们拓宽了孩子语文学习的渠道，孩子们在活动中提升语文素养，锻炼能力。在师生的长期坚守之中，成就孩子，开心老师，完善自己，行走在幸福的学习道路上。

　　读经典，读童书，贴近孩子的心灵。《亲爱的'汉修先生》《鲁宾逊漂流记》《蓝色海豚岛》《草房子》《天使雕像》《爱上读书的妖怪》《黑珍珠》《特别的女生撒哈拉》，每读一次，都有新的收获与发现，都能与孩子找到共鸣。

　　第一次创造性地举行特色国学月展示活动(凝聚大家的智慧，汇集质量组的力量)，为数学月、英语月开启了好头；第一次公开发表文章，收到凤凰不菲的稿费；第一次被评为市级“师德标兵”，距离德艺双馨的教师近了一步；第一次承担“国培计划”的讲师，为学员讲座三小时，被评为最喜爱的课程；第一次参加教师培训工作的学习，结识了一大批高校的朋友；第一次开始从专业的角度宏观上去思考教材，发现语文教材承担着打通语文与其他学科的重任，如《钱学森》借助课文带领学生走进火箭、导弹的研究领域，《徐悲鸿励志学画》带学生走进绘画领域，《虎门销烟》带学生走进历史领域。既然如此，我们怎么可以就教材而教教材呢？不同体裁的文章放在不同的年级，应该实现怎样的教学目标呢？

　　活到老学到老，还有三分没学到。新的征途，新的重任，新的希望，会有新的收获吗？

六年级日记篇2

　　草木生长茂盛，枝繁叶茂的大树为人们撑起了社会一片自己浓浓的绿荫；狗躲在一个阴凉处，伸出长长的舌头，大口地喘着粗气；鱼儿也急忙露出了一种水面，吐着气泡；池塘资源里面开满了各种荷花，它们在池塘里竞相改革开放，飘出一股具有淡淡的清香……那是我们因为，暑假学习到了。

　　准备好技术装备，邀上朋友一同去享受这个假期的轻松生活愉快。

　　下车后，远远地看到那个炎热的夏天在一个美丽的风景——梦幻世界！我隐约可以看到熙熙攘攘的人群在玩耍，一声尖叫在我耳边回响。看到这一幕，谁能迫不及待地跑到那里玩呢？

　　排队买票像蜿蜒的巨龙，很长很长。等待时间很长，在煎熬中的每一分钟，我看见人群中不禁喜欢玩心脏羡慕。最后票完成后，我像一个箭头，第一个项目。

　　躺在一个座位上，激动地等待着起飞。慢慢地，开始进行旋转，飞起来了。此刻，我感觉我们自己发展就是通过一只没有小鸟，张开翅膀，自由生活自在地在蓝天中尽情地飞翔。

　　梦幻世界项目，都是那么有趣，那么精彩！！在过山车上，从高空滑入水中，当海浪袭来时，水在身体上“哗啦啦”，带来丝绸的凉爽，感觉非常舒适。高空中的旋转，风轻轻地抚摸着我的脸颊，伸出双手，几乎可以触摸到蓝天白云。

　　最后一个项目，我从来没有尝试过的鬼屋。对于这场比赛，虽然有点害怕，但我仍想尝试。步骤向晃动，朝鬼屋慢。突然，一个鬼面具哥转身吓了我一跳，我很害怕愣愣的，我没有吭声。拉开窗帘，里面阴沉，抓着我的同伴的.手，冷汗开始流。走着走着，一个头盖骨向我扑来，我闭上眼睛，我慢慢的几秒钟之后打开，头骨不见了。我想尽快离开这个地方，我把我的同伴抛出一点点地打开口，空袭，迫使我全身发抖，整个毛骨悚然。一路上都是一些很可怕的事情，知道只是幻觉，但还是吓得尖叫。终于看到了“出口”的儿子，我放松了警惕。突然，一个头骨从品牌的背后，又是尖叫下跌。

　　傍晚，依依老师不舍地离开了一个梦幻作为世界，带回了我们满怀的好心情、好记忆，还带回一缕缕微风。