我的日记常用(10篇)
一天又结束了，相信你会领悟到不少东西，是时候静下心来好好写写日记了。好的日记都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的我的日记10篇，欢迎大家分享。
我的日记 篇1
xxxx年xx月xx日 星期x 天气x
今天这事，让我又一次体会到了个子矮带来的烦恼。
今天天气晴朗、万里无云·妈妈和同事约好一起带孩子去锦江乐园玩。我的心情也与天气一样格外好。我们来到锦江乐园门口、妈妈的同事一见我们。赶紧让小弟弟招呼我们。小弟弟见到我，却怎么也不肯叫我"哥哥。他眨了眨眼，跑到我身边，拉着我站到我旁边说。他不是小哥哥·你们看·和我一样高、我怎么叫他哥哥呀！。听到小弟弟这么说，我真是好羞愧呀。
妈妈买了票，大家一起走进锦江乐园。乐园里游人如织，每个游乐项目前都排了很长的队伍。我们先玩了。激流勇进"水上漂流。这两个我最喜欢的项目，游玩时的邓种刺激感别提有多带劲了，把刚才由于身材矮小弟弟不肯叫我哥哥的烦恼早就抛到九霄云外去了。接下去，大家提议玩"城堡探险。，于是我们在长长的队伍后面排队。
等待的滋味可真不好受呀！半个多小时后，好不容易排到我们·总算可以轮到我们进去了，这时又出问题了。管理员拉着我和小弟弟站到量身高的标尺前说。你们还是幼儿园的小朋友吧7你们看，身高没有超过130cm，不好意思，你们不能玩这个项目，等你们长大一点再来玩吧。
小弟弟连忙指着我接话说。阿姨，我是幼儿园的`小朋友，我不玩，您让这位哥哥玩吧，他是三年级的小学生了。当时我真想在地上找条缝钻进去。倒霉的身高，让我出大丑了·····
个子矮给我带来的烦恼还不止这些呢。前两天学校挑选小主持人，我各方面表现都挺优异的，可是由于搭档的女主持身高比我高好多，大家觉得我俩搭配很不协调，这不，又是因为身高不行我落选了。唉，个子矮的滋味还真不好受。
从明天起，我决心要好好吃饭，多吃有营养的东西，多跳高，多跳绳，多游泳，我相信，我一定会长得很高，很高！
我的日记 篇2
书桌上放着一个不倒翁，浑圆的身体，一张笑眯眯的脸，书读累了，你会去逗它一下，把它推倒了，可它马上又笑嘻嘻地站起来，好倔强的脾气。不倒翁告诉我们一个非常有用的科学知识，就是物体怎样才能平衡。放在地上的凳子，摆在桌面上的台灯都处于静止状态，在物理学上叫做平衡，但是我们是否注意到，同样是处于平衡状态的物体：一本书竖在桌子上，轻轻地用手一推，啪地一声便倒在桌子上，而不倒翁推倒了却一下又能站起来。也就是说，平衡里也有不同：一件东西立在那儿轻轻推一下，它晃了几晃又重新立稳，这种平衡叫稳定平衡;如果轻轻的一碰就倒叫做不稳定平衡。
不倒翁不倒的秘密在于它肚子底下的那个大泥坨，使不倒翁和桌子之间有一个很大的支持面，泥坨还使它的.重心降得很低，所以特别稳定，倒了还能自己再站起来，站立在桌面上的书则不同，它的支持面非常狭窄，重心又很高，所以一碰就倒。因此，看一个物体稳定和不稳定有两个条件：一个条件是支持物体的面积的大小，还有一个条件是物体重心的高低。
走钢丝的杂技节目很惊险，是由于观众总害怕演员摔下来。杂技演员始终处于一个不稳定的情况下，演员必须不断小心地调整自己身体的姿势，保持身体的平衡，顺利地通过钢丝。
你也许没有看到过悬挂在空中的火车，如果有这种火车你敢乘坐吗?目前许多国家在发展这种火车，它的名字叫单轨列车。它只有一条架在空中的铁轨，车厢挂在下面，实际上它比双轨火车还要安全。单轨列车是一个曾经在沙漠工作过的法国工程师拉尔廷纽为了解决沙土经常掩埋沙漠中的铁轨而设计出来的。据说他受到沙漠之舟——骆驼背上分挂在两侧的货物的启发，想到可以将车厢横跨在铁轨的两边，使重心低于铁轨，这样列车就不会翻倒，铁轨也不会被沙土掩盖，列车还可以跨过河流、沼泽地区，而不占农田，从空中通过，因此这个设计受到了人们的欢迎。
我的日记 篇3
我的学校叫鸿业小学，你们别看它小，等你进去玩一会，就不想出来了。
我的鸿业小学有一个大操场，是由红色和绿色组成的，中间是绿色的，组成了几个小型篮球场。红色的是跑道，绕着操场一圈。一眼望去多美呀！爸爸说：“别人的操场都是长满了草，而你们的操场却是塑料的，你们多幸福啊！”放学后，同学们都去操场上玩游戏，我看着这快活的场面，不禁想起爸爸的话。
操场的前面有个游泳池，那是游泳队同学的地盘，那游泳池的水是那么清澈，那么湛蓝，看到那水就想下去玩一玩。
游泳池旁边有条走廊，走廊弯弯曲曲的`，就像一条巨龙横卧在地上。放学后，同学们都在那里写作业，等候家长来接，嬉戏，可热闹了！
这就是我们的鸿业小学，它是个美丽的学校，是同学们的“家”，就算我小学毕业也不会忘记你------鸿业小学。
我的日记 篇4
20xx年2月21日，星期二，普通的一天。
闹钟在六点钟准时响起，打仗一般地起床，洗漱，桃夭叫醒女儿后然后弄饭，我洗漱简单，打开电脑后，用无线网卡发今天的“早安蜗牛”，然后关机。六点二十五分下楼，启动汽车，把车内热一热，去除前窗玻璃上的霜迹，等女儿和小云下来上学（乡下没有中学，必须到城里上学）。
六点三十五分左右从学校出发，从罕台镇到鄂尔多斯东胜区，到达入城口需要十分钟，城里需要五六分钟（要视红灯情况而定）。清晨的城乡道路空旷而寂静，出发时天尚黑，归来已经渐趋清明，毕竟春天到了。今天回来时，七点已过。
这段时间，我的身份是学生家长，需要尽一份父亲的义务。
1
学校早餐是七点二十分。很快吃完早餐，到办公室，打开文件夹，开始思索今天一天的安排：
1、上午要陪丰台及石家庄长安区的十多位老师听马玲老师的晨诵《透明男孩》和语文课《日月潭》。昨天还听了干老师的数学课，今天数学课与马玲老师的语文课冲突了，就不能听了。
2、今晚网师有苏霍姆林斯基教育学课程本学期首次授课，要做准备完成备课。
3、另有数件琐事，今天无法完成，先一一列出清单记录下来。此外大事尚有：丰台新教育小学招生的宣传册、下次苏霍姆林斯基教育学课程授课资料的制作、《非理性的人》备课（周五就要上了）。
和昨天相比，今天少安排了两节听课。
七点五十分，带着文件夹下楼，文件夹很大，正好可以夹住一叠A4纸。文件夹的左侧，夹着几页纸：罕台新教育实验小学20xx-2012学年第二学期总课表、101班课程表（里面有课程内容）、罕台教师必读书目一览表、带有相片的培训教师名册、学校通讯录。这侧相当于是一个工具箱，此外还多插了一本薄薄的小册子：《读〈给一个青年诗人的十封信〉》（干国祥批注版，网师制作）。文件夹的右侧，第一页纸上方写下时间：20xx.2.21。然后，从三分之二处划一条一通到底的竖线，这张纸就被分成两栏，左栏是听课记录及随想点滴，后面又想到了什么再填入右栏。基本上，是一边听课，一边观察学生，一边备课，即设想自己会如何上课。
原计划汇谈安排在晚上，但考虑到这样我全天的时间更碎了，就决定见缝插针地汇谈。像今天，因为后面没课了，晨诵和语文课结束后，立即和长安区的老师们在四楼开始汇谈，汇谈涉及：晨诵一般流程以及根据诗歌不同的巧妙处理；根据几处课堂细节讨论什么是想象力；二年级语文课程目标以及有效性的问题；课堂上学困生的个别对待；生字生词学习遭遇的障碍及解决方案……
十点多，汇谈结束。立即发了一个以“罕台培训日记”为话题的微博，及时记录。
这段时间，我的身份，是新教育研究中心成员，负责教师专业发展培训；同时，也是丰台新教育小学学术校长，负责丰台新教师的培训。
应该考虑上午后半天的事了。十一点多，要去接女儿。通常十点多就会惦记这事，不然工作一投入，就会忘记，而总惦记这事，工作又做不好。于是想了一个解决办法，就是打开在线闹钟，设定好时间和音乐，这样就可以“忘记”另外的事了。（工作日志也有类似功能，避免大脑中积存过多的信息降低运行效率）
设定好时间后，便开始阅读《给教师的建议》中相关章节。这本书已经非常熟悉了，仍然要为备课而读，主要是找感觉，进入思之场景，并寻求新的启发然后记录下来。
十一点十五分左右，下楼，开车，又成了一个父亲。总要确保能提前十分钟，一是有车位，二是避免孩子等车（外面太冷了）。
车到了学校对面，停好车，调整好座位，有10-20分钟空闲，车上有几本书，今天仍然读一本介绍海德格尔的小册子《海德格尔》（世界思想家译丛，约翰逊著，张祥龙译），每次大概能读两至三个小标题，五六页的样子，但是味道很好，我也不清楚海德格尔的哲学为什么对我有一种吸引力。
当学校十二点的钟声响起，我刚好返回学校，停车，吃饭，然后迅速就上床休息了。床头总会放本书，既用来阅读，也用来催眠。最近放了一本厚厚的书，叫《甘地的真理》，作者是著名心理学家埃里克森，不可多得的好传记。睡不着将是最悲剧的，因为意味着下午和晚上将被摧毁。通常还好，实际上会睡20分钟。
2
一点刚过，醒来，再赖会儿床，然后洗脸，下楼，在车里等女儿和小云（通常二十分），一点半左右出发去学校，两点十分左右再返回学校，进办公室。
第一件事，是泡咖啡，这对较长时间的工作是必须的。
这是一个幸福的下午，因为有整块的'时间可以为晚上的网师课程做准备。有两年的讲义，但今后不可能再去使用旧的讲义了，必须以苏霍姆林斯基的方式讨论苏霍姆林斯基教育学。还好，令人欣慰的是，课程分帖中已经有上百个回复了，里面有问题，有案例，提供了较为丰富的授课资源。
一楼一楼地重读课程分帖中的讨论及案例，还是有些感慨，有些老学员确实理解深刻，没有辜负网师时光。将有价值的问题和案例复制下来处理好，然后分类，再将旧讲义中相关总结部分复制过来作为授课时的参照。同时，有几位学员私下里发了案例，一直没来得及看，这是马上要看了的。
备课中，对网师课程本身也有较多的思考。我知道网师课程每一年都必须有所改进，甚至有很大改进，纵然上得比较好的课程，也绝不能重复。而在这一点上，忙绝对不能成为借口。课程分帖刺激了我的两个想法：一是制作一张学员参与学习表，对课程分帖中的发言（包括提交案例）数量和质量，以及讨论过程中的发言质量进行统计。这样做是为了促进学员的预习和积极讨论，避免对讲师的消极依赖（毕竟，有不少学员仍存幻觉，但讲师岂能比苏氏讲得更妙？）。我是没时间来做这种统计的，但是组长可以分担，马上制作了一张表格，然后发给亲亲氧气并说明要求。二是成立教学组，既汇聚那些理解本课程较深入的学员，通过课程分帖与学员密切互动，这样于人于己都有利，说不定以后还有人可以主持这门课程呢。前一个想法立即实施了，后一个想法暂缓，因为还要再观察观察。
统计学员，是让组长立即完成的，以便晚上公布。这是我最近一直在思考的另一个提高工作效率的方式，就是自己确立标准，然后分派任务给相关的人。例如丰台新教师或长安区教师的培训，都是由他们自己确立组长，自己主持，并自己形成文件，我树立标准，并确保参与。
网师备课并不容易，事实上今天之前就已经做了不少工作了，除了整理记录外，还完成了对课程资料的批注。而今天做的，是进入这些问题与案例，并记录下要点。
中间免不了处理一些琐碎，包括借书之类。工作一会儿，还要浏览一下微博。
经常会有一些QQ留言，或是论坛密码忘记了，或是有问题要咨询，甚至有跟我讨教一首诗怎样解读的。能立即回复的就立即回复了，讨论问题之类，通常都会自动过滤掉，因为我没有时间细致地思考，也不想仓促地解答。与授课相关的问题，应该在授课时在公共群里提出，我无力应付。有些时候，这会产生一些误会，偶尔会解释，更多时候，连解释也无从解释甚至没时间解释。
这个下午，我的身份是网师讲师兼教务长。
很快，五点半了，该动身接孩子去了。仍然读《海德格尔》，有时也会静静地想一些事情，发呆，或伤感。本周最幸福的一次，是昨天在超市里买了馒头和咸菜，等孩子的时候，打开后备箱，拿一个馒头夹着咸菜吃掉，这是很难得的享受，仿佛回到了童年。
六点三十分回到学校，食堂通常已经没饭了，一般都直接进办公室，但今天因为家里有馒头，所以直接回家，吃馒头就咸菜，再喝点水，一看表，已经快六点五十分了！赶紧冲下四楼，再冲上四楼，打开电脑，已经六点五十五分了。
倒杯水，整理一下思绪，然后等到七点整，开始授课。
3
这已经是第三轮担任苏霍姆林斯基教育学讲师了。
这门课程已经影响了不少学员，也算网师一门不错的课程了。但我心里始终存着很深的焦虑。
我想，网师对这门课程的基本理解已经完成，也就是说，这是一座富矿，已经被开采，但开采出来的煤如何转化为热量，转化为能源，这才是最重要的事。
而现在尚且存在着种种不如意的状况：
虽然有70位左右的学员参与了课程分帖的讨论，这在网师课程中绝无仅有，但相对于选修人数，仍然不够。即，静态的学习仍然没有转化为动态的学习，坐听讲师讲解的心态仍然是主流。在知识面前，不能打开自己，惟恐自己提问幼稚，仍然是妨碍许多人深入学习的首要因素。
轻率对待阅读材料的现象仍然很突出。我提供的材料，以及《给教师的建议》，是训练知性阅读的绝佳资源，但是太多人仍然沿袭以往的阅读习惯，表面地读，自以为是地读，而缺乏对苏氏的逻辑的洞察。这似乎是个能力问题，但首先需要的并非能力，而是一种对待书籍或学习的严肃态度，这何其难哉！
讨论中同时存在着两种情形，一种情形是无论如何不发言，只观看，看到精彩的，心里喝彩一下，看到不精彩的，心里轻蔑一下，却始终保持“自身完整”。一种情形是不加省察地乱发言，而又缺乏倾听，尤其是一些学加入的学员，还不太理解网师的一些规则，不太理解网师在讨论方面的严厉要求。因为要求慎重发言，乃是一种研讨训练，没有这种训练，固然其乐融融，但是整体课程的品质就大大降低了。
所有这一切，都需要不断地学习学习再学习，而作为讲师，经常必须忍耐这种种现状。
最重要的是，我意识到，苏霍姆林斯基之所以难学，乃是因为他在教室里的深入。他没有提出什么七步几法的模式，而是一种真正的研究，必须遭遇和苏霍姆林斯基类似的问题，才能理解这些研究成果。而对多数人来说，天天地教室里，但从未进入教室的深处，甚至进入网师，也有许多人只是想寻求控制教室与课程的简便法门，而这种心态，是无论如何与课程，甚至与网师是不相宜的。
一句话，爱过，痛过，甚至恨过，才能真正地进入教室，理解才有前提和可能。事实上，晚上分享的案例也充分地说明了这一些，可惜，无此经历的人，谁解其中味？
讨论持续到十点钟。
再处理一些琐碎的事，并且写工作日志，记录今天的生活，并列出明天及最近的事务清单，就下线了，回到家是十点三十六分。平时，经常会喝点酒，既是爱好又是帮助睡眠。但今晚授课前吃过了，晚上就忍了忍。桃夭还在辛苦地工作，我一回来，就不自觉地又聊起了班上的学生，一说又是好久。
大约十一点半左右，入睡，心里想的是，明天。
这是我的一天，在父亲、学术校长、教师专业发展项目主持人、讲师、网师教务长、新教育小学教师家属（我常以此自嘲）等身份之间穿梭编织。之所以选择这一天，是因为这是效率比较高的一天，而更多的日子，经常会有茫然与焦虑，有因安排不当导致的浪费。
“明天”是周三，“明天”晚上，是今年罕台青年教师第一次“相约星期三”活动。我们将分享假期的阅读，以及交流本学期的专业发展计划并相互启发。
因为辛苦的筑造，生活已经给了我一些经验，我总想着能够与年轻人分享。例如，当繁重的工作袭来，如何从效率和情绪两方面同时做好准备迎接挑战？如何能够很好地驾驭生活而不被生活驾驭？
不是所有年轻人都会理解并接受，但是，必须心怀希望。
我的日记 篇5
我的奶奶叫张普妙，今年64岁，奶奶留着短头发，对人很和蔼。
从小到大奶奶对我付出了很大的心血。我从七个月大的时候就被送到了奶奶家，是奶奶一手把我抚养大的.。记得在奶奶家的时候，每天晚上睡觉前奶奶都会给我讲故事。有《丑小鸭》、《灰姑娘》等，告诉我一个人只有心灵美才是最美的。还有神话故事、哲理故事等，告诉我做人的道理。
每个星期天我都要到少年宫学画画，不管刮风下雨奶奶都坚持送我。有一年冬天下了很大的雪，早晨起床我就不想上课，便对奶奶说：“我不想上课了，”奶奶说：“做事情要持之以恒，不能放弃。”
我要谢谢奶奶，奶奶永远都是我最爱的人。
我的日记 篇6
我们的校园——绍兴县实验小学，它是一所著名的学校。位于山阴路的北面，柯华路的东面。全校上下共有五十六个班级加上一个国际班就有五十七个班级了，共有师生2500余人。
我们的家——绍兴县实验小学，坐落于具有千年文化底蕴的柯桥古镇。它占地面积108亩，绿化面积占40%，有翔宇楼、豫才楼、青藤楼、学生公寓、餐厅、体育400米标准塑胶田径场及其一流的教学设施。最有趣的是我们的学校还有哈佛路、北大路、清华路……当我们漫步在此道路上，好像真的置身于名校一样。
我们的校园不仅设施齐全，而且鸟语花香，风景优美，是一座花园式的学校。
一走进学校的大门，只见马路两旁到处都是我们的校树——香樟树，仿佛是一排排的依仗队正在等待我们去检阅呢？我们的学校总体大约呈“6”字型。学校四周有很多的植物，其中校园的右上角是果园，果园中的果树可真多啊！有橘子树、桃树、梨树……果园里的小路就象是一条条的迷宫。你看，果园里桃树刚抽出嫩芽，绿油油的，一阵微风吹来，使人心旷神怡。果园外是一排排的柔柳，阳春三月，刚下过几阵蒙蒙细雨，微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳，让我不禁想起唐朝伟大的诗人贺知章写的`一首诗《咏柳》——“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”这不正是此景的写照吗？此外，柔柳还像一排排士兵在保卫着果园。这时，青的草，绿的叶，还有各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天和被春的气息包围着的校园。
这就是我们的校园，多么美丽！多么富有诗情画意！我们在校训——学无止境的激励下，努力学习科学知识，快乐健康地成长！
我的日记 篇7
我有一只玩具兔，它是粉红色的，脖子上还带着一个玲珑的小红蝴蝶结，搭配得可爱极了！不仅是它的颜色，它的.脸蛋、四肢和身体也很有趣，它脸上有一双乌黑乌黑的眼睛和与鼻子连在一起的三瓣嘴。它的四肢非常短小，它的身体圆圆的、胖乎乎的，一捏，就会发出叽，叽的声音。最惹人喜爱的是，小兔子竟躲在一个绿油油、毛茸茸的小花篮里，篮子的把手上有几个漂亮的小草莓，看起来新鲜极了。
我真喜欢我这可爱的小玩具兔！
我的日记 篇8
光阴似箭，日月如梭，转眼间20年过去了 ，科技在迅速地发展，人文素质在不断地提高，我们又迎来了一个崭新的时代。
今天早晨，我洗漱完毕，吃完营养早餐，开始了忙碌的一天。我将微型智能笔记本电脑打开，看了一下日程表，开着我的光能汽车急急忙忙上路了。我驾着光能飞车在路上急驶着，一排排树木从我身边闪过。你可能会问我：“你难道不怕出车祸吗？”瞧，你看我，竟然忘了介绍我的光能飞车了。我的光能飞车可先进了，车身是用“Okw”立方体氢氨纤维元素制成的，车子可在空中飘浮，避免了交通堵塞带来的烦恼。在遇到险情时，它可以在一瞬间马上解体，待危情解除后能立即合体。车子是靠太阳光能发动的，所以不会释放二氧化碳。就算在下雨天它也可以照开不误，因为它可以将空气中的毒气，废气吸收，等过滤成氧气后即能释放形成气浪循环系统后在继续飞行。车窗是用超级防弹玻璃制成的，摸上去极其富有弹性。如果你拿一挺机枪向车窗扫射的话，车窗玻璃会将子弹反弹出去，但其玻璃还是安然无恙。车子不仅环保而且还有许多你意想不到的功能。如果你喝酒后驾车，车子会自动熄火；如果你驾驶疲劳了，车子会自动行驶；如果你遭到劫持，车子会自动报警；如果你迷失了方向，车子会自动进行导航。。。。。。自从这种光能车子发明后，使许多孩子不必失去父母，许多家庭因交通事故产生的悲剧不再重演。20xx年，一个崭新的.城市、汽车与道路系统，会更环保、更安全、更智能、更人性化，新型的环保车将彻底颠覆 “汽车”与“交通”的概念，从而创造人类全新的时空观。
让我们为了美好的明天，为了祖国的繁荣昌盛，为了优美的环境，努力学习，一起奋斗！
我的日记 篇9
9月16日 晚
由于这次没有怎么准备好，考试前一个月实在太忙了，所以，直接就做了两套真题，有一套混了个及格，还有一套根本就还没有对答案。睡觉前，把东西一件一件摆出来准备好：收音机，耳机，电池，中性笔，准考证，身份证。（上面这些是最重要的，千万不能少），把收音机试一试，FM89.9,AM792，效果还不错，现在的MP3都有收音机功能，可以带着备用，万一收音机现场效果不如MP3呢。
收拾完了就睡觉了，由于中口是在下午考试，所以想睡足了起床，所以没有定闹钟，自然醒就好。
9月17日
或许是因为还是有些紧张，昨天晚上竟然做梦都在考试。呵呵，早上九点半起床（很晚哈），感觉精神还不错，就和考友一起上路了（因为我是在上海财经（武川路111号）考试，我们还没有事先看过考场，所以要早点去熟悉地形），十一点左右，我们找到了考场位置，中午就在财经食堂吃饭，环境还不错，吃完饭大约十一点半，在食堂靠窗的位置休息，到中午一点二十，我们就去考场所在的楼前等待进场（我在六号教学楼考试，挨着食堂），一点半的时候开始进场，一点五十的时候收音机就开始试音。老师拆试卷袋。先是把试题卷发下来，略看了一下，然后就开始仔细看听力部分，先熟悉一下具体大概是讲的什么内容，然后记住大概几个空挨的比较近的，标记一下，到时省的听了前边的，忘了后边的。
Part A听完之后，有一段时间的填写时间，我是把前面没有填写完整的`先写完整，省得往答题纸上写的时候忘记了。然后就看下一个部分的题了，并没有写在答题纸上（考试完之后，想一想，是应该利用这段时间填写一部分答案的）。在听第二部分的时候，还是有些没有来得及看清楚答案。我的习惯是先把short statement的内容听清楚，听懂，然后再看选项。但是这样一来，选项有时候句子还有点小复杂，看不完就要做下一题了。所以，这种方法是要求要快速阅读选项的。还有一种方法是边看选项边做题，这样的好处是稍微节省时间，但是有时候statement的内容不好理解。再往下就是听段落了，这个是一定要先看选项的，心里有点数，然后在听的时候可以特别关注一下，我是这样做的，感觉听的还算可以，就是有一个听的不是很顺利，当时感觉是原文不是很直接的那种。然后就是Part C了，这个部分是听力最难的部分，对我是这样的，因为本身速记功底不行，笔头跟不上嘴巴，所以，我选择尽量能够听清楚讲什么意思，然后根据记忆来写汉语。这种方法下来好像有一两个句子听的不是很完整，因为句子的结构还有些复杂。再往下就是段落翻译了，第一个还比较简单，是我们日常生活中的，后来想想好像小学生作文一样。第二个是跟企业有关的，最后一句没听好。听力是四十分钟，语音结束之后老师要求把耳机都摘下来。然后我就开始往答题纸上填答案了，倒着填的，因为我觉得最近的记忆是最好的，先把记得清楚的填好再说。
填完答案就开始做阅读了，这个一般我是做的比较快的，我的习惯是先看选项，有些是问这个词什么意思之类的，就先把这个词在文章中划出来，阅读的时候有些可以注意一下。阅读的出题顺序一般是跟原文一致的，所以看完题目我就开始读文章，边读边做题的这样读到所涉及的题目的时候就可以看着原文选择了。
阅读完了之后是翻译，先是英文翻译成中文，这个比较简单，在这里我犯了一个错误，我先在试卷纸上写了一遍翻译初稿，然后改正，然后再写在答题纸上，这样就浪费了时间了，不知道到底怎样做这个部分？还是我中间的过程其实可以省略？做完这个是中文翻译成英文，这个对我来说是有些困难的，做到中间的时候，陆陆续续有人开始走了，我有些紧张，问老师看时间，还有十五分钟。可是这个时候我的阅读的答案还没有往答题纸上写，所以我决定先写答案。写完答案再开始慢慢翻译这个，应该说其实是不难的，但是因为好久没有看过单词，没有很好复习，所以对我来说，这个几乎是拿不了什么分了。
总的来说，还是要好好复习，让自己的耳朵熟悉环境，还要控制时间，我的做题速度太慢了，没有多少检查时间，可能中间有些部分可以加快速度的。
我的日记 篇10
高兴的事情，难过的事，总是喜欢和妈妈倾吐，她之于我，不仅是一位母亲，亦是女儿的知心朋友，我对妈妈没有秘密。今天和j玩了一天，说了很多知心话，回来宿舍，告诉妈妈她恋爱的事情，妈妈说：“人家都会谈恋爱了，你什么时候呢？不过，我们不一样，现在以学习为中心，知道吗？”“我告诉你这些，你别总是借题发挥，我知道你的意思呀！”每次和妈妈在电话聊个没完没了，她总是说：“差不多了吗？再聊的话，你爸会骂的.。”呵呵！爸总是我还没有断奶，粘人，三天两头往家里打电话。有时候，我故意好几天不打电话给他们，爸也会主动打电话给我，天下父母，谁不心系远方的儿女呢？他们的话常常言不由衷，但是他们的心我懂得。我想说，其实我在依赖中成长。
周末和好友，亦是老乡小聚，谈心，颇有感触，静坐屏前写下我的感触，谨以此文记录今天开心的谈话。
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