四年级日记合集(7篇)
已到了一天的末尾，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。可是怎样写日记才能出彩呢？以下是小编收集整理的四年级日记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级日记 篇1
3月1日 今天，我拿了一块大蒜，把外表的一层白皮轻轻地剥去；然后找了一个空矿泉水瓶，把上边那一大块剪去，只剩下底下的一部分；接着倒了二分之一的水，再把大蒜放进去。知道我在干什么吗？对了！我在种大蒜。
3月2日 今天，我发现大蒜的头儿上，冒出一点点绿色。大蒜要发芽了！我连忙换了一瓶水，发现的根长长了，我拿尺一量，根只长长了一点点，大约有1毫米。
3月4日 今天，我来看我的大蒜，啊，大蒜发的芽在前天才朦朦胧胧的一小点，看不太清楚，而今天绿芽已经钻出来了，一共有两根，长约7毫米。我怕水中的养分不够，又把水换了。
3 月5日 今天，我发现大蒜的绿芽长长了，约有1厘米长，另外一根长的比较快，总共长1.3厘米。我换水时，经过测量发现蒜根长了4毫米，共长了5毫米。
3月6日 今天，我发现大蒜长得好软弱。可能是营养不良,我便给它加了二颗复合肥,希望它能快些长大,希望它能长得健壮.
3月8日 今天，我发现大蒜的.小绿芽真的长高一些了,而且也比较健壮了，我高兴极了，连忙再加一粒复合肥去,生怕水中的养分不能满足大蒜的生长。我又发现那两根小绿芽又长长了1厘米，长得最高的有2.5厘米，长得有点矮的有2厘米长。蒜根也成了盘旋状。
3月9日 今天，我发现大蒜的绿芽长了3毫米，最高的有2.9厘米，中间的有2.3厘米，最矮的6毫米长。蒜根我无法用尺量，由于根是旋起来的，我估计有6毫米长。
3月10日 今天，我发现这3根绿芽中又钻出了一根还不到1毫米的小绿芽，我又加进去一粒复合肥。我拿尺一量，最长的已有3厘米长，可还是太软弱了,可能是营养不良和阳光不足的原因罢于是我把它栽在花盆里,放在阳台上能晒太阳的地方,让它能有足够的养分和阳光.有了坭土和足够的阳光,它一定会长得更快更好!
四年级日记 篇2
一个星期五的下午，马老师给了我们每人一颗种子。我以为种子是被老师炒熟了的，所以我半信半疑地接过种子。回家后，我把种子埋在花盆的土里，浇上一些水。每天上学和放学我都会给花盆浇上一点水，希望种子能早日发芽。过了一段日子，从花盆的土里真的冒出了新芽，我看了兴奋极啦。觉得自己这几天的付出没有白费。每天我更加卖劲地给它浇水。
有一天，我放学回家，我还是和往常一样准备给它浇水，却发现小苗死了，我大惊失色，兴奋和喜悦的心情一下子全没了，反而变成悲伤了，心里想，是谁这么不小心把我的小苗给弄死啦。爸爸妈妈回家后，我问他们原因，他们给了我一本关于植物种植的书，让我看看。我看完后才知道“凶手”原来是我自己。因为我每次给小苗浇水浇得太多了，小苗的.根还很娇嫩，水太多会造成它的根腐烂、坏死，所以我才是“凶手”。经过这一次我学会了不少种植的知识。
四年级日记 篇3
放假这几天，爸爸、妈妈和好朋友们准备出去春游。这几家人加起来有9个人（6个大人，3个小朋友）。我和妈妈为了做好准备工作，就到了超市去购物。
妈妈为了考考我，到了卖小面包的货架旁，问：“这一包8元钱，每包有8个，3个小朋友每人一包，一共有多少个小面包需要付多少钱？”我想了一下，回答：“3*8=24（元）8*3=24（个）一共有24个小面包需要付24元钱。”接着我们来到了卖优酸乳的' 货架旁，妈妈又问：“一盒优酸乳3元钱，我们有9个人，每人一盒得多少钱？”我说：“妈妈这太简单了，3*9=27（元）一共需要27元钱。”最后，我们来到卖火腿肠的货架旁，妈妈再次问我：“1包火腿肠20元钱，每包10根，我们每人发2根，我们一共要买多少根，每根多少钱，一共需要花少钱呢？”我说：“这可难不倒我，9*2=18（根）20/10=2（元）18*2=36（元）每根2元，需要买18根，共需要36元钱。”该结账了，妈妈给了我100元钱，说：“你去结账吧，最后再考一考你，看看我们一共花了多少钱，这100元够不够，够得话还需要找回多少钱？”我想了一下说：“够了，24+27+36=87（元）100—87=13（元）一共花了87元，还得找回17元钱。”妈妈夸我真棒，说我会算账了，我真高兴啊！
四年级日记 篇4
两个月前，我们学习了分数。分数有分子、分母和分数线，比如：----，3是分母，1是分子，中间一横是分数线。3
生活中有很多地方都要用到分数，比如我家有一本1250页的字典，有24个英文字母开头的部分，妈妈问我：每个字母的部分大概占整本书的几分之几？我想了一会儿，解题思路是1250除以24约等于501250除以50等于1250分之50约分为25分之1答：每个字母的部分大概占整本书的25分之1。妈妈奖励了我
我还学会了比分数的大小，老师教了我们口诀：分子相同比分母，分母小的.分数越大；分母相同比分子，分子大的分数比较大。
老师还提醒我们，写分数时，一般先写分数线，表示平均分的意思，再写分母，最后写分子。
四年级日记 篇5
开学第一天的活动课吴老师叫我们下楼去，运用观察六法，把你听到的，看见的等写下来记在本子上。时光为20分钟。 我到了楼下之后，首先映入眼帘的第一幅画是那棵松树伯伯。我好奇地去抚摸了它一下，它的皮很粗糙，仿佛一棵百年人参。我抬头看了下这棵婷婷玉立的松树，它高得就像到达天庭的深宫中。
“吱，吱，吱”哪里传来的歌声，我一扭头，看见小鸟在啼叫，小鸟在空中也能唱歌。突然它们停在了一户人家的窗台上，那里是厨房。它们低下头看见了吸油烟机的洞，小鸟们一只一只的进去了，我看了之后在那偷偷地笑，心想：它们一会就会变成煤炭工了吧。可谁知。不一儿小鸟跳出来了，它的头忽上忽下的可能是里面太热了，或是太闷了，它们跑出来喘口气不然可就变成红闷小鸟了。我之后向前走了几步，看见了五彩缤份的小汽车。立刻想到此刻的科技真发达，这些汽车可不明白方便了多少人呢?
我走到公路边看见了一家商店门口的童车，上方有几个小朋友正在座，我顿时想到爸爸妈妈小时候没有童车真可怜，而我们这时却有这么多的`玩具，不一样的时代的孩子可真是天壤之别啊!我突然闻到了一股飘香，一看原先是老奶奶做的土豆啊，真香。那个老奶奶就靠她的土豆来支持家庭开销。我虽然没吃那个土豆，但我从同学们吃的土豆的样貌里明白这土豆必须是很美味佳肴。
这次观察日记让我明白了原先世界如此丰富多彩，我以前怎样没有发现呢?
四年级日记 篇6
4月28日，王老师为我们带来了一堆密密麻麻的小灰点点，原来这就是我们期盼已久的蚕卵呀。我小心翼翼地将这几十颗蚕卵带回家，做完作业就一直盯着它们，希望它们早日出壳，可结果却让我大失所望，等了很晚很晚还是没有动静。无奈之下，在妈妈的催促下我去睡觉了，心里一遍遍的祈祷，希望明天一早起来，就可以看到蚕宝宝出生了。
果不其然，第二天清晨，蚕卵里就钻出来几条小蚕，它们全身黑黑的，圆圆的脑袋昂得高高的，好像对我说：“我饿了，我要吃的”，我正打算给它们喂桑叶，妈妈却说，一定要等蚕出齐了才可以喂，不然会长得大小不一。可是看着蚕宝宝焦急等待的样子，实在不忍心，趁妈妈不注意，我剪了几根小细丝喂了它们。小蚕们嘴里吃着桑叶，尾巴在空中摇摆，真像一个可爱的小人儿。
过了几天，蚕宝宝慢慢地变成棕色了，它们爬起来的样子好可爱，挪一步缩一下，挪一步缩一下，摇头摆尾，逍遥自在。再过几天，棕色的小蚕又变成了白白瘦瘦的样子了，可惜我没看到它们换衣服的样子
长大后的蚕宝宝白白胖胖，身体一节一节的，像一只只沾了许多面粉的弹簧。我感觉我家的蚕宝宝特别贪睡，书上说睡四回就可以结蚕茧了呢，怎么它们睡了这么多回，还是没有动静呢？为了让它们早日结茧，我除了让爸爸带我去很远的地方采摘最新鲜的.桑叶外，还时不时地给它们翻身，让它们16脚朝天，想锻炼锻炼它们的翻身本领，让它们长得更加强壮一点。
我最喜欢看蚕宝宝吃桑叶的样子了，每次撒上新叶子，它们就争先恐后地爬过来，圆圆的头划着完美的弧线，吃着吃着有时还东张西望一下。它们就像是一个个伟大的画家，有的将桑叶吃成了一条长线条，有的吃成了数字3，还有的吃成了弯弯的新月。
一个月过去了，家长的微信群里慢慢的有人发蚕宝宝结蚕茧的照片了，可我们家的还是没有动静，我着急的就像热锅上的蚂蚁。
6月1日，可真是一个好日子呀，不但是快乐的儿童节，而且我的第一个蚕宝宝开始吐丝结茧啦！我开心的将它放进妈妈事先为蚕宝宝们准备的格子床上，等待茧儿的诞生。
接下来的几天，三十几颗蚕宝宝都陆续开始结茧了，从半透明状到雪白雪白的，看起来像一个个小小的鸭蛋，摸上去坑坑洼洼的，弄得手痒痒的。
6月16日，老师将大家卖蚕茧的钱买了许多好吃的零食还有水果，给我们开了一个丰盛的养蚕丰收宴。我们吃着笑着，好开心呀！
至此，养蚕记画上了一个圆满的句号，过程虽然很辛苦，但是我们从中收获了劳动的快乐，我想，这将是一段难忘的回忆。
四年级日记 篇7
我们学过了两位数乘两位数，可是我们这个学期要学习三位数乘两位数，开始我认为三位数乘两位数是很难的。但老师只教了我一遍，我就会了。原来三位数乘两位数是很简单的，差不多和两位数乘两位数一样。
我有很多方法算出三位数乘两位数的答案。
例如：114×21，我的`第一种方法是先把21分成20和1，114×20=2280，再用1×114=114，最后把2280+114=2394。我的第二种方法是把21分成7×3，再用114×7=798，再用798×3=2394。我的第三种方法是把114分成100、10、4，把21分成20和1。100×20=20xx，10×20=200，20×4=80，20xx+200+80=2280。再用100×1=100，10×1=10，4×1=4。100+10+4=114，2280+114=2394。
这些就是我算三位数乘两位数的方法。其实，我们学习新的知识时，有很多时候可以用我们以前学过的知识来解决。
老师留言：你真是一个爱动脑筋的孩子，我们的数学知识就有如一条链条，它是一环扣一环的，你只要用心学，你会发现许多的知识都能用我们学过的知识来解决，你会发现我们的数学学习越来越容易，越来越有趣。
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