我的日记

时间：2023-12-13 08:34:54 日记我要投稿

我的日记

　　忙碌而又充实的一天又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，不如趁现在好好写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的我的日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我的日记

我的日记篇1

　　在我上小学这四年中，有许许多多个教过我的老师，老师们象蜡烛一样燃烧自己照亮别人，又象辛勤的园丁一样哺育我们，他们辛勤地付出，多么令人敬佩！他们的言行都深深地留在我的记忆里。在这里，我特别要说说我现在的语文老师——谢老师。

　　从我转学来的第一天起，她那和蔼的面容便深深地印在我的脑海中。记得初一见面，谢老师那乌黑的头发，一双乌黑有神的眼睛，高鼻梁，中等个子，不胖也不瘦，说话不紧不慢。从她的举止和话语中，我就感觉老师是一个直率开朗和蔼可亲的老师！

　　谢老师无论任何时候对任何学生都是那样耐心细致。班上每个同学的作业本上，都有谢老师悉心的'点评，每次作业要求改进的地方都有老师的笔迹。在课堂上，她总是耐心地听同学回答问题，不论答对答错，她对回答问题的同学都加以鼓励，特别是对答错的同学，总是耐心讲解，不厌其烦。

　　记得有一次，老师问了一个问题，班上的林宇环答的有些牛头不对马嘴，我们几个同学都替他担心，不过，谢老师却一直认真地听完回答，之后说：“你可能对这个问题理解有点错了，你再听一听别人是怎么回答的吧。”林宇环事后说：“多亏谢老师给我回答问题的机会，还引导我正确理解这个问题。”

　　谢老师的语言很丰富，教学方法很灵活。上语文课，她讲解课文引人入胜。有一次，上《小英雄雨来》这一课时，谢老师范读课文充满了对雨来的面对敌人不屈服，勇敢机智的描述，在老师充满感情、绘声绘色的讲解中，小雨来好像就站在我的面前……

　　谢老师对班上的每一个同学都非常关心，无论成绩好，差，她都一视同仁。无论谁退步了，谢老师都会认真指出他的缺点，帮助他分析退步的原因。我就得到她悉心的照顾和帮助，我多么庆幸自己有这样一位语文老师！

我的日记篇2

　　我的同桌是个男孩子，可是我觉得他一点男孩子的样子都没有，简直就是一个皮包骨头的“瘦干块”。但大家可不要小瞧这个“瘦干块”他可不一般呢!自从和他同桌后，我们之间的“战争”就没停歇过。我讨厌他。

　　记得有一次大课间，我发现自己钢笔没墨水了。于是我就下了座位去打墨水。可当我打完墨水要回座位时，同桌这时也回位坐好了。看到我来了，他竟然没有让位让我过去的意思，依然坐在那里稳如泰山。我真是火了，心想：不让我过去，我偏要过去。我使劲的挤，非得从这儿过去不可，本小姐的风格是向来不达目的`绝不罢休。可这“瘦干块”好像故意的，我越是使劲挤，他的凳子就越往后拉。一气之下，使劲一用力，哎呀!好痛，肚子被椅子背挤的火辣辣的痛。“瘦干块”看看我说话了：“怎么样，没挤坏吧!想要过去，就言语一声嘛!干嘛不说话呢?我怎么知道你要过去呀!来，我让位。”眼看就要上课了，我一句话也没说，气鼓鼓的回位了。心想：你这“瘦干块”真是太坏了，明明看到我来了，当然是回座位了，还用说吗，总有一天，我会让你好看的。

　　但是，从那件事发生后，我再也不觉得“瘦干块”坏了。

　　一次数学课上，老师布置我们做练习题。做着做着，有一道填空题我怎么也做不出来了，抬起头来看大家都在认真的做题，转过头，后面我的好朋友王妤丹也在认真的做着，唉!不好意思打扰她，我胆子小，又不敢举手问老师，这可怎么办呢?我急得直搓脚。急死了，一转眼，看到“瘦干块”正看着我坏坏的笑呢!我狠狠的瞪了他一眼。心想：幸灾乐祸!看我笑话。我知道同桌的数学很好，但是我没脸去问他，因为我们刚刚吵完一架。无奈之下，我只有自己在那里憋呀憋呀，脑子可能是进水了，怎么也想不出来。“瘦干块”好像是看出了我的心思，主动跟我搭话了：“用不用我的帮助呀?”此时的我，哪里找的呀，在困难面前，小女子可是能屈能伸，一定不计前嫌的。我连忙的答应说：“用!用!用!”这可真是出乎意料的，接着“瘦干块”便伸手把我的练习本拿了过去，仔细的看了看!然后认真的给我讲了起来，通过“瘦干块”的讲解，我明白了，余下的题目，只要我不明白的“瘦干块”全都一一给我讲解。很快的我顺利把数学题做完了。真有成就感，可这一切都得感谢“瘦干块”呀!望着“瘦干块”我笑了，“瘦干块”也笑了。我真诚的跟“瘦干块”道了一声：谢谢你，“瘦干块”!“瘦干块”又笑了，笑的那么开心，比得了奖还开心。

　　从此以后，我和“瘦干块”之间的战争停歇了，不管做什么我们都互相帮助，当然我也不再讨厌他了，我们成了好朋友。

我的日记篇3

　　小小的蚂蚁到很远的地方去搬运粮食，竟然可以延路返回，而且从不迷路，这是为什么呢？就让我们一起来研究吧！

　　我在奶奶家时，发现地上有许许多多，密密麻麻的小蚂蚁，它们正围着一粒米饭，想办法把米饭抬进洞里去，首先，有一只看似是蚁王的蚂蚁正在指挥它的手下搬运，它们一步一步的挪向洞中，洞十分远。原来每只蚂蚁的`身上都有着一种奇特的气味，它们来时在路是上留下了气味，这样蚂蚁就不会迷路了。

　　这种气味对蚂蚁很重要，如果一只蚂蚁发现了食物，它就会在回家的路上留下一路的气味，其它的蚂蚁就会沿着这条路去找食物，并不断的加强气味。如果这里的食物被采集完了，没有蚂蚁再来，气味就会逐渐的消失。

　　如果一只蚂蚁被碾碎，就会散发出强烈的气味，立即引起其他的蚂蚁的警惕，都处于攻击状态。有的种类的蚂蚁还会散发出一种迷惑敌人的气味，蚁后也会不断的分泌出一种气味，一旦这种气味停止了，工蚁就会培养出新的蚁后。

　　在家看隐的研究蚂蚁的报告，是不是对蚂蚁身上的神奇气味有所了解了呢？

我的日记篇4

　　高高的身材，年仅五岁，但身高已经到了我的颈部，一双大而水灵灵的眼睛衬托着他那长又弯的睫毛，要不是他身体的其他部位像男孩，乍一看就像女孩子呢！

　　他是恐龙的超级粉丝，我敢确定这世上没有人可以比他更爱恐龙。家里的玩具十有八九是恐龙，晚上他从不看书，从不让我教他学古诗。

　　就在床上一个劲儿的玩恐龙，不一会儿，床上遍布都是恐龙玩具了，就连我们让他给我们讲一个故事，内容也离不开恐龙。家中的书不是恐龙探密就是关于恐龙的'卡片，一本书要是有几页纸头掉下来了，他也照样不离不弃，呵护着它、爱护着它。弟弟对那些恐龙如数家珍，每只恐龙都有它们的名字如：小暴暴是暴龙、三三是三角龙、红红是剑龙、臂臂是长臂龙等等……总之，他对恐龙的那份爱比对我们都还多。

　　他很生龙活虎，不发烧时蹦蹦跳跳，每天傍晚都要和爷爷去闯天下——去外面溜达了。

　　有一回，他发烧了竟烧到39.2度，那时候的他还是蹦蹦跳跳，没有一点难受的表情。就连那天晚上两三点钟，他高烧去人民医院时，在那里吃好退烧药打点滴的时候还是超兴奋，回到家还兴高采烈地说：“姐姐，今天爸爸妈妈带我去人民医院了。”有点好就又跟着爷爷去闯天下呢！

　　这就是我的弟弟，是恐龙的超级粉丝，也是闯天下的能手。

我的日记篇5

　　我们班有个“图书角”，王老师就派金玲吉把我们的“图书角”管理起来，并记录下同学们借书的情况。经过金玲吉的精心管理，班级“图书角”发挥了很大的作用，为我们班同学提供了大量的好书。

　　金玲吉的图书管理经验给了我很大的启发，我决定建立自己的读书吧。说做就做，于是我就参照金玲吉及嵊州市图书馆的管理办法，把自己家的两个书柜里的书都标上编号，借出一本登记一本，规定时间是一个月，如果不在一个月内还书那就要花钱了，多一天就一角钱，多两天就两角钱，就这样依次类推。要是你不想花钱，那就要做到三点：一，必须准时还书；二，到时必须来续借；三，不能在书上乱图乱画。

　　现在我已经有十几个客户了，他们都很信任我，有的还表扬我，“你真聪明，真有点大老板的气派！”我为了让大家多吸收一些知识因此就建立了一个“嫣然擂台赛”，每过一个月，我就召集我的老客户和一些“小书虫”，一起开展一个知识擂台赛，比赛规则是：我事先准备一些书中的知识点，请借这本书的同学回答，答对者得一分，答错扣一分，如果这个同学答不出的话，那其他同学可以抢答，答对了就可以得基础分一分，奖励分一分，一共是两分，如果答错不扣分也不得分，前三个擂主会有一份精美的'小礼物等着他们。

　　古人云：“读万卷书，行万里路。读书破万卷，下笔如有神。”书是我们一生的朋友，请大家来参加我的“嫣然读书吧”或创建更多的各种各样的“读书吧”吧！

我的日记篇6

　　2月1日星期五

　　今天下午，我和妈妈、阿姨、表弟一起去逛花街。我们来到花街，看，花街上有许许多多的花，其中有一种叫蝴蝶兰花。它像一群在空中飞舞的蝴蝶，真美丽啊！还有一种没有见过的花，它叫作猪笼草。猪笼草的意思是猪笼入水，财源广进。猪笼草的样子像一个瓶子，瓶子里面的是汁液，它还可以捕捉苍蝇呢。它是这样捕捉苍蝇的'。如果苍蝇飞来了，猪笼草先不动声色，然后再等苍蝇飞进瓶口，接着，猪笼草马上把瓶盖盖上，就可以享受一顿美味佳肴了。花街上还有许多花，如：睡莲花、百合花、玫瑰花……我们还买了小金鱼。我买了两条小金鱼，一条是黑色的，一条是红色的。黑色的小金鱼眼睛是突出来的，全身都是黑色。红色的小金鱼眼睛是没有突出来的，全身都是红色。两条小金鱼都很可爱。我非常高兴；我更高兴的是我学到了很多知识。

我的日记篇7

　　xxxx年xx月xx日星期x天气x

　　今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事俱备，只差动手实验了。

　　首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成两段，并用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的'水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34·5毫升），前后两次水位刻度之差就是这一部分筷子的体积，即3·5立方厘米。用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8·5立方厘米。当我的到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么自豪、多么骄傲啊！

　　接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13·96立方米和11169000立方米。结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

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